陕西快乐十分开票控 佛山市三中:让课堂成为润泽 生命的“芳草地” 爱词霸

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“兼任教学”中的融合思考
华南师大研究生毕业、任教于华容三中的白洁,参与的则是“种子计划”——教体局每年遴选两次、每次15人,送往省会长沙的省示范性高中跟班学习两个月。学习归来,所有“种子”都必须向教体局汇报心得,汇报会由龚成明主持,同时教体局也会对他们进行考核。
广东中小学校长联合会迎来新掌门
这里所谓的“成贤气质”,是指独立的精神、标新的特长特质和频出的新人新秀。校长需要一双慧眼,找寻中年教师身上的成贤气质,让校园充满“见贤思齐、日有所进”的良性氤氲。为了让自己成为显“特色”、有“特长”的“特级”教师”,每位中年教师都极力打造专属的品牌课程:微文习作课程、风雅诗词微课程、“十字绣”手工课程、“园林花艺”培育课程等,实现课程的跨界、丰富、立体。这些品牌课程令中年教师摇身一变成为“成贤导师”,他们的风姿绰约,给青年教师以激励,给老年教师以启迪。教无止境,却有情怀,他们消除了职业倦怠,重获教育幸福。
优质均衡更需精准托底
因此,必须加强顶层设计,推进政府管理体制改革,转变政府职能,重塑府际关系,创新区域管理运作机制。
一所小学的时代印记
清代画家石涛曾说,“搜尽奇峰打草稿”,画家要广泛搜集、利用各种素材,作品才有生命力。而与诗歌相结合的数学课堂,是更加富有活力的课堂。
2019年高考文科综合真题及答案(全国Ⅱ卷)
督导结果的运用体现了督导的权威性。幼儿园责任督学是代表政府和教育行政部门对幼儿园实施的行政监督,强调幼儿园必须接受责任督学的监督和指导,积极配合责任督学入园督导。督导结果作为对幼儿园综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。
用好统编三科教材,铸魂育人
逛过商场的人都知道,在高档商场里,你虽然无法一眼穷尽所有的店铺,需要你走几步、拐个弯,反倒是增添了我们逛街和购物的美好感受和体验。因此,教室可不可以也是这样:拐拐弯,走几步,找一找;既让同类的教室相对集中,又让各个教室能够保持自己的相对独立性,从而体现教室布局中的智慧和艺术。
全国校外线上培训管理服务平台上线使用
依据济南市普通高中实际,我们将优先在以下五个方面发力,努力构建富有济南教育特色的普通高中育人新样态。
问题导学 深化课改
当课程、课堂变革成为大家的共识时,北海教育集团作为潍坊市教育改革的佼佼者,超学科课堂、生态教育、融合式教学等新的学习样态,得到了社会各界的肯定。学校也由当初的一所学校——潍坊市北海双语学校发展成为拥有幼儿园、小学、初中到高中十五年一贯制的完整教育链条。
?品读小说最后一段画线句,揣摩最后一个人类的心理,结合内容加以分析。
惟有了解我们自己本身时,恐惧才会终止。如果每一个人想在每一刻里澄清他的生活,如果他想面对生活上纷杂的事物、生活上的灾难、生活上突然降临的苛求,他便必须更具弹性,因此,他必须不为种种理论或某种特定的思考模式所束缚。
2 多做图像化的交流
相比于专业知识,教师的境界、视野、胸怀以及人文素养更为重要。当前,学生研学蓬勃开展,教师研学、游学也应尽快列上日程,这就需要顶层设计和政策支撑。我们期待国家能够出台《教师培训费管理办法》,可以对教师研学、游学作出界定,以区别于“变相旅游”。如组织语文教师有计划地走进课本所涉及的名川大山、名胜古迹、文化圣地;组织地理教师赴不同地貌地区探究;组织艺术教师写生、采风等。
21日中午,公安机关提取了邓世平母亲、弟弟、妻子和儿女的血液标本,正在与遗骸物样本进行DNA比对,以确定尸骸与失踪人员邓世平是否存在关系。
《中国教育报》2019年06月26日第10版
在诗歌朗诵会中,大部分学生朗诵的是名家诗篇,他们是初次正式接触这些经典诗歌。他们的兴趣被激发,一切都在萌芽的新鲜感中。在诗歌朗诵会之后,我们正式进入诗歌单元的学习,学生开始学习鉴赏诗歌。教材在本单元安排了4首古体诗歌、4首现代诗歌。六年级学诗歌,和二年级、三年级时古诗的学习有何不同?我仔细研读教材,发现在古体诗歌的篇章中,除了从理解诗意的角度去引导孩子读懂诗歌,还应该站在鉴赏诗歌的角度引领学生去体会诗歌的魅力。如《春夜喜雨》的鉴赏教材就是一个很好的范例。学习鉴赏诗歌是六年级学习诗歌较以往的不同之处,也是本单元教学的重点和难点。因此在学习这部分内容的时候,我有意识地结合教学参考书附录中关于诗歌的类型和写法,比如明喻法、排比法、拟人法、夸张法等,渗透诗歌的创作方法,激发学生的创作欲望,搭建桥梁,让学生在“摇摇摆摆”中进入第三阶段——尝试创作诗歌。
平阳小学校长朱红这几年有个明显的感觉,学校里对近视“无所谓”的家长人数明显减少,努力做爱护孩子视力的“阳光家长”越来越多。
作为以语言工作为主要形式的老师,在很大程度上应该把自己培养成为演讲高手,努力让语言凝练、有深度和感染力。较高的演讲能力,会使教师的课堂、讲座、报告更富有魅力。作演讲,要想清楚三个问题:我要讲什么,我是对谁讲,我将如何讲。
站在新时代,面对教育目标和战略任务,面向教育未来,如何谋划中小学教师的长远发展是一项意义重大、影响深远的系统工程,值得广泛深入地探讨、思考和改革。我们认为,至少可以从以下三方面推进工作:
更大的惊喜还在后面。被选为梦想教师之后,李晓玲第一次与教师志愿者、企业志愿者、大学生志愿者等人一起组队支教,跟着真爱梦想走出省外。她看到了形形色色的人,见识了学校之外的精彩。
做力所能及的家务,建立孩子的责任感
“通过研究性学习,很多学生真正体验到了知识是用来解决实际问题的。他们从中感受到了知识的价值所在,也因此在学习过程中产生了发自内心的快乐。”白刚勋发现这样的学习方式很容易激发起学生的兴趣点,而且通过体验加深了对核心知识的理解,所以他又一次开始思索如何把海洋课题的学习方式常态化,将课题研究与国家基础课程的学习相结合。
教育的本质就是促进个体自觉发展,人的自觉发展也正是教育的核心价值追求。
2005年,江西南昌的学校请我去上课讲学,我给孩子们上了《走近李白》一课。课上得很成功,师生情感融洽,气氛活跃。下课后,小朋友们要离开教室,这时,只见一位女学生走上讲台对我说:“孙老师,我要授您一枚奖牌。”我心中一愣。只见小女孩双手呈上一个纸剪的五角星,上面写着四个大字——最佳老师。
工作后,为了继续弥补说话上的短板,他有意识地自荐做学校各项活动的主持人,开始是硬着头皮上,但坚持让他慢慢地发现了门道,一点点游刃有余起来。他还主动承揽了同事和亲朋好友的婚礼主持,在主持的过程中锻炼了对氛围、对观众的感知与掌控,几百场各式活动主持让他当众说话的自信一点点建立起来。
那时候,老家的女孩子大多连小学都没念完就回家务农了,我却有幸成为考出去的第二个女孩子。母亲说:“你念吧,念到啥时候妈都供你,妈有钱!”每次向母亲要钱,她都很爽快,只有一次,学校要交50元钱,母亲呆呆地站了很久。她开始翻箱倒柜,最后递给我5张簇新的10元纸币。后来我才知道,那是母亲多年前攒的旧版纸币,一直珍藏着舍不得用。无论家里多缺钱,母亲都不曾打过这钱的主意,可是为了我……看来家里当时实在是没钱了。
理科一本547分,二本459分;
03
长江文艺出版社2011年版
《中国教师报》2019年07月17日第13版
南京市江宁区历史底蕴深厚,文化资源丰富,同时作为南京面积较大的郊区,江宁多数学校在乡镇,全区初中和小学美术教师有300多人,其中200多人是35岁以下的青年教师,且大都来自江苏省外。
英语教学应进一步提高教学效益
好教育就是让学生安全、舒适、自在
图为活动现场
一次演讲要控制在两个小时以内。内容再精彩,连续听两个小时也容易疲劳。如何让听众不走神而保持注意力?密度适度大一些,内容多一些,节奏稍快一些,避免冗长拖沓,听众失去新鲜感。语言要清晰、精练,力求一语中的、一针见血。神态要自信而从容,声音要清晰而洪亮,演讲前要把音响的声音调整好,不要过高,也不要过低。不要说“准备不充分”之类的话,你本来是想谦虚,但会让听众产生不重视的感觉:你没准备好,为什么要来讲呢?
第五要健全人格。古人云,亲其师,才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生,做学生喜爱、敬佩的好老师。
让课堂走出教室。生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务,教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中,要以社会主义核心价值观为引领,树立“生活即是课堂”的理念,根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故事采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动,拓宽培养学生能力的途径,让学生获得更多的生活经验。
“这些年的课后服务活动激发了教师的思考,促进了学生的成长,带动了家长的参与,实现了学校的跨越式发展。”周雁翎看到自己和团队辛苦付出所取得的成绩,欣喜不已。
《叶圣陶教育文集》(5卷本)
教导孩子不要在汽车后面玩耍。
本报讯(特约通讯员 刘明)进入汛期以来,山东省兰陵县第三小学以每周一个主题的形式,开展防溺水安全教育。该课程由兰陵县第三小学自主开发,为小学生提供全面、系统、专业的防溺水安全知识,将防溺水安全教育课程化、序列化。
金庸 著
文科:一本536,二本447;
三、7—9岁:告知正确的行为
(作者单位:北京师范大学中国教育与社会发展研究院)
“征婚不是重点,重点是希望通过这种形式让学生去了解一个人身上的优点,学会用恰当的方式赞美他人,更加善于发现人身上的优点。”陈欣一再强调,写人不一定开篇就得写“她有一双美丽的眼睛”,可以有很多方式。
各级教育行政部门是校园足球夏令营工作的责任主体,务必高度重视,加强统筹,精心组织省内夏令营活动。各校园足球试点县(区)和特色学校要率先垂范,积极参与。各级教育督导部门要将夏令营活动列入督导范畴,纳入学校体育综合督查,定期实施专项检查,相关结果要向社会公告,接受社会监督。凡没有按照要求进行省内选拔的单位,将责令其整改并进行通报。
《世说新语》
当然,在中小学不同阶段,培养学生习性和技能应该是循序渐进的。小学阶段要通过阅读和分析文本培养学生多思考“为什么”,以及清楚表达、倾听他人观点等习性。比如,读一个故事,教师要在读前、读中、读后引导学生猜测故事的发展,理解故事的逻辑,想象故事在不同情况下的走向等。到了中学阶段,批判性思维教育要强化培养学生开放理性和深入思考的习惯。比如,培养学生有意识地自我反思,愿意为自己的判断和行为负责;可以自觉联系具体和整体的背景看问题、作判断;尊重多样性,追求公正,等等。在这样的教育教学环境下,再加上学生可以进行探究性学习,他们将来在进行科学研究或工作中才能成为一个具有理性精神和创新能力的人,成为一个能进行理性辨别和判断的人。
三年级上册有“生命最宝贵”“安全记心上”“心中的‘110’”等多项安全教育学习内容,六年级下册专门设有“应对自然灾害”课。
案例:2018年教育、公安、市场监管等多部门在一次联合执法检查专项行动中发现,总部设在北京的某公司在全国十几个省设了教育培训的加盟店,属于无证经营。其主打的“志愿填报”业务更是荒唐,很多网络、电话“志愿填报专家”竟然没上过大学,他们按照总部培训过的“台词”给考生和家长辅导,辅导费用在2万左右。部分考生家长在交流后明显认为无用,而有的家长仍深信不疑。
请各省级教育行政部门将活动开展情况于2019年10月前报教育部基础教育司。
实施选课走班有何好处
学生基础薄弱,任立斌也感受到了。作为分管教学的副校长,任立斌一直在教学一线。在对入校学生进行的摸底测试中,学生基础薄弱,超出了任立斌的预期。任立斌提出,拉萨阿里地区高级中学的教师们要从初中知识开始补课,做好初高中衔接。“学生学习有困难,我们就给学生多搭几个台阶,帮他搭好梯子,一步一步往上爬。”任立斌说。对于一些基础较好的学生,学校采用分层教学,培优补差的方式。
在比赛中收获成长
中国教育新闻网讯(记者张贵勇)“呼吁博物学的复兴,呼吁公众积极参与,有着很强的现实针对性,背后需要深层的价值观转变。虽然博物学相对经济学、传播学等显得不够兴盛,但在发达国家社会层面博物并未衰落,一一直很有活力,如民间一直延续着观鸟、观察植物、野外远足等活动。中国正在步入小康社会,博物学流行起来是可以期待的。”在6月16日举行的“北大博雅讲坛第183期”系列活动上,清华大学科学史系教授刘兵与北京大学哲学系教授、《西方博物学文化》主编刘华杰,针对博物学的现实意义、发展历程以及如何让中产阶级家庭成员爱上博物学等话题展开对谈。
各地县(市、区)及以下义务教育领域基层部门应立足本地工作实际,按照指引明确的工作要求和目录内容,健全工作规范、完善工作机制、加强组织保障,切实做好义务教育领域信息发布、政策解读、回应关切和公众参与等各项工作。县以上教育主管部门切实承担起主体责任,发挥好指导、监督、评估作用,以推进标准化规范化建设为抓手,将教育公开不断推向深入。
五是加强组织领导,着力抓好工作落实。《意见》坚持加强党的全面领导,注重各部门职责落实,重视家庭教育作用,强化考核督导问责,大力营造义务教育持续健康协调发展的良好氛围。
(学生两人讨论校对,合作汇报故事山)
对于主编《西方博物学文化》的缘由,刘华杰表示,课题组试图通过该书传递这样一种理念,即博物学历史悠久,经受了持久的检验,适应人类的可持续生存发展,理应得到持续而深入的关注,而博物学是普通读者访问自然世界的入口。在当下,有必要重新认识博物概念,引进和创作更多博物作品,满足人们在“生活世界”中探究大自然的需要,使每个人深刻体认自己是自然生态共同体中的一员,知道自己的限度,约束自身的行为,在态度和情感、理智和操作层面尊重大自然、敬畏大自然。“其实,世界各国历来都有各自的博物理论和实践,只是在近代受现代科技的影响太大,使得自己的博物传统似乎中止、丢失了。从现实角度讲,博物学没有多么高大上,它就在我们身边,学校和家庭可以围绕青少年的日常生活,让其爱上博物学,拥有环保意识,在与大自然的深入接触中健康成长”。
著名文学评论家贺绍俊认为,曹文轩在创作中有不变的美学追求,但新小说中的“变”也更加突出。在《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》等四部新小说中,曹文轩更加追求审美性,他在情节和故事上做减法,呈现出一种简约之美,并使用虚写现实的手法关照生命,更加追求意境的表达,呈现出一种意境之美。
重点面向东北、华北、西北地区遴选冰雪运动特色学校、试点县(区),设立校园冰雪改革试验区,并通过统筹冰雪运动高校高水平运动队和冰雪项目运动训练专业等方式,逐步构建起校园冰雪运动的普及发展体系。到2020年计划遴选2000所冰雪运动特色学校,2025年达到5000所,遴选100个校园冰雪运动试点县(区),设立20个改革试验区,鼓励高校增设冰雪项目高水平运动队。鼓励各地教育行政部门逐级创建冰雪运动特色学校,不断推广校园冰雪运动的普及发展。
在孩子的“习惯树”主页左上角,能显示一个月的笑脸评价结果,分四个层次:没有笑脸、1张笑脸、2张笑脸、3张笑脸。点击打开后,能清楚地看见针对学校15条习惯操作要点的笑脸评价结果。评价主体有4个,分别是自己、小组、家长、班主任。笑脸对应的分值是促进“习惯树”生长的动力。孩子的“习惯树”主页画面随着分数的增加变得越来越繁茂。
▲教科书告诉学生如何在自然灾害发生时正确避险
中国教育新闻网讯(记者 孙军 通讯员 葛丽丽)为切实做好中职生实习就业工作,更好地为学生与用人单位搭建双向选择平台,日前,青岛交通职业学校在南校区举办2019年校企合作论坛暨实习就业洽谈会。
小说开篇别具一格,震撼人心,犹如中国古典小说《三国演义》精彩的卷首语:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”
目前,学校前期的基础建设已经完成。通过对未来校园的布局,可以满足两个校区的教师同步上课,并且不会有任何延迟。通过布局智慧排课、智慧课堂以及中高考的学科系统,学生可以随时随地获得教师的支持。但是仅有平台的建设远远不够,还需要构建强大的资源库。根据不同学生的学习情况推送有针对性的练习和评价。学校通过平台和资源库建设,助推生态智慧课堂的实践,让课程与生活形成一个统一的整体,让学科之间交互和融合。我们重视智慧的产生,学校给学生的不仅仅是知识,还应有智慧。教育贯穿人生命活动的整个过程,“智慧校园”所追求的应该是让学生在生活场、思维场、情感场“三位一体”的生态下全面发展。
满头大汗,甚至汗流浃背,分不清楚是因为天气的“外热”还是因不熟练而手忙脚乱的“内热”,或许是内外一起“发烧”,致使每一个人都呈“桑拿”状。
这种教学艺术、教学契机的掌控,可能来源于环环相扣的预先设计,也可能来源于牵一发而动全身的切入点,也可能是学生随堂的一种反应触发了教师的灵感。教师适时把握这种教学灵感,是为人师者的一种智慧。
“一个乡村教师作为课题主持人申报省级课题,放在过去我连做梦都不敢想。”如今,这在扬州仪征市刘集中学教师俞桂飞身上成为现实。这位有着19年教龄的教师曾用“单调”“重复”形容自己的工作,但在进入培育站一年后彻底改变。
没有人不被那些梦想教练的专业与坚持打动。就在向敏“坚守”辽宁的第二天,有老师看到几个梦想教练在小卖部修改培训课件,给他们送来了矿泉水;第三天,真切感受到培训的诚意,有男教师给团队送来了鲜花,并说“我从教这么多年,从来没有遇到过像你们这样的人”。
作为区教委选派的驻村党支部第一书记,从上任那天起,赵治国就一头扎在村里,整日奔波在贫困户家里、田坝土埂上。
1.推荐候选人
一是坚持师德为先。制定学校教工师德规范准则和《进才中学北校教职工社会责任感评价量规》,做好师德考评和社会责任感考评。通过评选“感动进北的教师”、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师等各类典型,全面倡导优良的师德风范,铸造学校的优质教育品质,形成了积极向上的正气。
教办厅函〔2019〕39号
1.内容健康。培训内容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等,不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。
《中国教师报》2019年07月17日第4版
国家食品安全风险评估中心风险交流部主任郭丽霞,北京师范大学附属实验中学副校长刘学东,北京市第四中学总务主任李志强以及家长代表就“校长陪餐制度是否能根本解决信任问题,怎么与学生以及家长做好沟通与交流,如何构建学校与家庭的真诚互信关系”话题进行了深入交流与探讨。
全面依法治国对青少年法治素养提出了新的更高的要求,义务教育阶段德育课程“道德与法治”,在充实各年级法治教育内容的基础上,组织编写法治专册教材,以加强宪法教育为主要任务,围绕学生需要面对的公民与国家和社会的关系,提炼教育主题,统筹安排各单元教育内容,形成自身特色,是学生“德法兼修”的重要载体。
天津英语高考两次考试试卷依据2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲和天津市招生统一考试说明的要求命制,与往年相比,听力试题结构稳定,笔试试题结构稳定,考查内容与方式有所创新。具体体现为以下几个方面:
现场的一位评委在点评中也表示,“征婚广告”这种形式可能看上去比较浮夸,但真正落实下去“能够开拓新的写作方式”。
近年来,来基地受训的学生普遍带着智能手机,而且有的学生沉迷网络游戏。“个别学生彻夜玩游戏,身心健康受到严重影响,怎么才能把学生的心拉回来呢?”赵老师抱着试一试的心态,自费买了些元器件,带领学生做小实验、搞一些小发明创造。学生在动手做实验、查资料、相互讨论的过程中找到了学习乐趣。不仅如此,其他班级的学生也来参与相关活动。这些学生离开基地之后,仍然喜欢搞一些小发明、小创造,参加青少年科技创新大赛,获奖的学生不在少数,这些学生学习成绩普遍较好,有的还被评为市级“三好学生”。
二是优势互补。做大分母抓普及、做强分子抓竞赛。一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训,充分利用教育部门行政手段和足协部门技术优势,齐抓共管,有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展。通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才及后勤保障人员来组建专业教练团队,定期走访当地各校园足球学校协助开展活动。
全国青少年校园足球工作报告(2015-2019)
毕业之际,河北省邯郸市第一中学在高三年级开展“感恩母校,把知识留下”活动。学生将一部分图书进行义卖捐赠,另一部分经过集中整理,上架至学校“传梦书架”,供在校学生借阅。
到了初中,我才有机会接触课外读物。初一的语文老师家里有很多藏书,我当即鼓足勇气向他借阅了一套《水浒传》。
着重交流性的作业拓展学生的交际和沟通能力。交流性作业,就是学生要在真实语境或创设的语境中交际。教师应根据学生的语言和生活经验,创设尽可能真实的跨文化交际情境,让学生在体验过程中逐步形成跨文化交流能力。如“Sport”单元,在学完各项球类运动后,教师用问卷调查的形式,让学生去与同学、家人真实沟通以获取信息。在交流过程中,学生要用日常语言正常对话,从招呼语到使用目标语言交流信息,再到结束语。只有让学生真实使用语言,他们才能真正学会这个知识点。
作为重庆职教基地,永川区职教资源相当丰富。区教委一班人经过深入调研和反复论证,决定利用这一优势助推天星村产业发展,增强天星村的自我“造血功能”。
姚璐
教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
人工智能技术也给教师带来了重大挑战。传统的教学模式以教师为中心,教师作为学习活动的组织者和控制者,在学习过程中占主导地位。而在人工智能时代,学生可以很方便地从网络上获取丰富的信息资源,学生处于学习活动的中心。因此,教师应从传统的知识传授者转变为帮助学生建构知识体系的协助者、教学活动的组织者。教师更应重视激发学生自主学习,充分调动学生积极性。
S1:The city of Hamelin is full of mice. People are very sad. A man comes to help, but he wants a bag of gold. People say:“No problem.” The piper plays amazing music, all the mice walk away from the city, but people of Hamelin don''''t give the gold. So the piper plays amazing music again. All the mice go back to the city.
下一步,我们要用学校良好的清风正气助力乡村现状的治理和改变,引领乡规民约向善向好,让美丽校园成为美丽乡村文明建设的原点和辐射源,为建设新时代中国特色社会主义新农村做出应有的贡献。
完成这本书,直接受益于帕尔默的《教学勇气》一书的启迪和照亮。《教学勇气》让我有机缘遇到许多中国教师的优秀灵魂,在聆听中不断深受启迪,有勇气直面教师心灵缺失等危机,经过漫长的摸索,就本土教育大系统如何自然平衡的重大问题,提出期望带来现实改变的原创对策。
“未来是属于我们和孩子们的。”作为结业教师代表,吉林省公主岭市市秦家屯镇第二中学李素怀在发言中这样说道。
二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《互联网信息服务管理办法》等有关规定,细化政策措施和工作要求,促进校外线上培训机构加强行业自律,依法依规予以规范,保障人民群众合法权益。
童谣嘉年华活动:教师牵手家长共同策划,引导孩子们在“荐、诵、编、创、唱、书”的童谣嘉年华活动中尽情创造。荐,是由家长们搜集适合孩子的优秀童谣,在学校橱窗、年级童谣博客进行展示,再由孩子们投票选出自己最喜爱的童谣,筛选分类后分层向学生推荐;诵,是利用晨会时间,孩子们轮流做主持人,自主设计与童谣相关的内容,在班级乃至全年级范围的优秀童谣诵读会上展示;编,各班编排一个童谣节目,有快板、课本剧、童谣串串烧等多种形式,富有儿童情趣;创,每年举行多主题童谣自由创作大赛,并现场展出;唱,以各班孩子自己创作的童谣为主,配乐传唱,表演交流;书,孩子们用硬笔书写童谣,参加童谣节展示活动。
中华书局2014年版
艾斯苔尔 译
一粒沙飘向哪里,哪里就是归宿;一滴水滴到哪里,哪里就是归途。
托底重点3:
那么,为什么要通过体验活动来实现对儿童的这些意识的培养呢?我们知道,在生活中,交通是规则明确、程序清楚且具有场地操作性的活动,儿童只有认识交通标志,他们在参与交通时才能遵守规则。这门课程就是希望通过体验游戏,让儿童体会只有遵守规则才能形成秩序,游戏才能顺利进行。在游戏过程中,有些儿童扮演司机开车,必然有一些儿童扮演行人,角色扮演的过程也会让儿童知道,如果行人不遵守规则就可能受到“伤害”。因此,他们就会知道在参与交通的时候应该怎样保证自己的安全。
再进一步,儿童要寻找现象背后的原因:那些容易被晒死或者还精神的植物有什么特点?为什么怕或者不怕太阳暴晒?
连中国 主编
据郑富芝透露,教育部目前正着手制定两个文件,一是关于加强大中小学劳动教育的指导意见,进行顶层系统设计,明确劳动教育到底怎么推进。二是大中小学劳动教育纲要,明确每一个学段劳动教育具体的内容和实施要求,确保劳动教育能够落地。
中国教育新闻网讯(记者 余闯)7月15日,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教育委员会综合实践活动课程研发成果展示交流活动举行。
5.学生可以阅读纸质绘本,也可以利用平板电脑通过PPT阅读。教学中要保障学生有足够的时间阅读和理解文本。
中国教育新闻网讯 由中国儿童艺术剧院、中国传媒出版集团和北京市教育委员会共同主办的“庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演”日前启动。
这堂课起始的“吟诵·感受”环节,课堂记录显示从10:46到11:17,共计31分钟,而我的预设为25分钟。全体学生在诵读“消失在丛林深处”一句时没有语调下降的调整,还有学生表示“芳草萋萋应读出生机和活力”……这些地方的思维链接明显粗糙,学生是凭借以往经验“感觉”出来的,并没有跟随诗人来到当下,没有深入到文本中去……虽然导学案上“学法指导”有提示,“知识链接”有知人论世的引导,但大型活动特殊气氛下的预习效果不如平时很难免。这样的时刻,我应该抓更关键的问题,舍弃细枝末节,给予更巧妙而给力的引导。还有,质疑对抗是为了使我们的思维深入下去,为了避免浅层的争论,评价模板的设计也有很大的改进空间。
调查显示,学生近视虽然有遗传因素,但绝大部分是后天因素使然,其主要影响因素是不良的用眼行为和环境,不良光线、阅读姿势不正确、过早近距离高强度用眼都是诱发近视的原因。
①水中救援:救援者应尽量快速接近溺水儿童,最好采用交通工具(船、救生筏、冲浪板或漂浮物)。
要强化顶层设计,完善冰雪进校园组织领导体制,加大教育、发展改革、财政、体育等部门协作力度,形成协同推进冰雪运动的工作机制。要稳步推进冰雪运动进校园工作,切实把冰雪运动进校园纳入各部门工作的各个环节,广泛开展青少年冰雪运动活动,不断提升学生冰雪运动素养和体质健康水平。
父亲一边吃粽子,一边给我们讲包粽子的由来,讲屈原的故事。我每次都是全神贯注地听,有时听着听着就忘了吃粽子。粽子耐饥、解馋,一个“包”与一个“裹”字,不仅浓缩了食品的精华,还省去了许多的人工麻烦。
金山区坚持打造“明天的导师”工程品牌,以学科工作坊为载体,以青年骨干教师带教与培养、教育教学实践与研究、课题研究与指导、课程开发与实施四大工作项目驱动,夯实城乡骨干教师成长的根基。
其次,要善于启迪青少年心智,给学生心灵中埋下真善美的种子。推动思想政治理论课改革,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课教师必须充分发挥自己的积极性、主动性、创造性,善于运用灵活多样的教学方法,积极启迪学生心智,在润物细无声中,提高学生境界,给学生指点迷津。要创新方式,把思政课上“活”。思政课,切忌照本宣科,从头至尾满堂灌。教师应善于捕捉学生成长的兴奋点,调动学生学习思考的积极性,要在潜移默化中融入思想理念,帮助学生树立起正确的人生价值观和爱祖国爱人民的情怀。要把思政小课堂与社会大课堂结合起来,把思政课上“实”,应注重理论联系实际,通过丰富多彩的活动让学生真切感受到中国共产党领导的伟大正确、中国特色社会主义制度的优越,从而更加热爱党,更加热爱社会主义,厚植爱国主义情怀。要以深厚的学识视野,把思政课上“新”。说理莫如分析,感人莫如故事。教师不妨以透彻的分析比较和生动的故事,让学生不断有新感悟、新收获,激发正能量,给学生心灵埋下真善美的种子,为其指引人生航向。
(十)强化综合治理。探索“互联网+监管”机制,改进监管技术手段,建立日常检查抽查制度,建设全国校外线上培训管理服务平台,为各地开展备案和管理工作提供技术支撑。教育部门牵头组织校外线上培训的综合治理,公开投诉举报方式,联合相关部门现有执法队伍开展综合执法;网信、公安、电信部门要做好违规培训平台、应用的关停、下架等工作;公安部门要加大对利用校外线上培训活动传播淫秽色情、网络赌博等违法有害信息以及窃取公民个人信息、盗窃、诈骗等违法犯罪活动的打击力度,加强对校外培训平台的网络安全监管;广电部门配合做好IPTV、互联网电视等电视端违规校外线上培训应用的处置工作;“扫黄打非”部门要协助查处含淫秽色情和低俗等不良信息的校外线上培训活动及侵权盗版、非法出版行为。
奥斯卡?伯尼菲在现场执教的儿童哲学工作坊上,用他的哲学式追问法,让习惯于有标准答案的孩子们,不得不努力思考和找寻答案。他说,“思考”的过程也许是痛苦的,但却是非常有价值的。一旦习惯了“思考”,你就会慢慢享受这个过程。他希望孩子们理解,思考其实是充满乐趣的,如果一个人不能体会思考的快乐,那将是可悲的,更是可怕的。而真正的写作,则是从思考开始的。
这节课令人印象深刻,也让人情不自禁地感叹,电子白板不仅有便捷的书写效果,还可以随时勾画、标注、擦拭、保存,课堂教学直观高效。最重要的突破是,教师能以电子白板为载体和手段,创设丰富多彩的教学情境,提供丰富而即时的学习资源,引导学生自主学习、相互交流,使得学生在活泼多样的学习情境中体验、感悟,通过自主、合作、探究提升学习能力。虽然教师的指令减少了,但是学生的兴趣和参与度却成倍提高,教学质量明显提升。
在实践过程中,许多语文教师发现,教学中应以发展学生的言语智能为核心,通过课文内容学习其中的语文知识,进而通过相应的语文实践,形成并发展学生的语文能力。高年段的阅读教学,教师要将功夫花在课前,领悟编者的意图,有效地解读文本,实现教得事半功倍。
《文学经典怎么读》是钱佳楠的IB中文课程的讲稿。她在书中指出IB中文课程的核心理念是“我们没有参考答案,只要学生言之有理,无论他的答案是什么”。记得当时看到这句话,让我两眼放光,心里狂喜,觅得知音,深有同感。因为当前文学经典阅读的课堂上有太多的人云亦云,太多的正统理解。这短短的一句话正是当今文学经典阅读要大力倡导的理念。
经过60年的长足发展,世界大学生运动会这一有着“小奥运会”美誉的体育盛会规模不断扩大,但也面临前所未有的挑战。
1 预测的内容多元,推论要强调线索和依据
从小学三年级开始,教师应针对不同单元主题设计各种类型的创意作业。只有坚持加强学生英语思维的训练,才能让学生真正学好英语。
“尊德问学”课堂的成效
真正自主起来的学生,自然会度过一段充实而美好的学习时光。
“自主教育”是一个完整的体系,不仅包含学生的自主发展,还包括教师的自主发展。“培养具有‘自主能力’的学生,首先要解放教师。学校通过一系列自省教研活动,助力教师专业发展,让教师从合格走向优秀、从优秀走向卓越。”周敬贺说。
三、不能信的“钱学交易”和“特殊渠道”
即便有诸多不便,马云乡村教师的各类培训余国安一次未落,他说现在的自己,“精神无比富足”。
青岛市崂山区实验小学校长张星告诉记者,学校以“和美教育”理念为引领,注重学生综合素质的全面发展和个性特长的充分展现,注重对学生的审美教育。学校民乐团能参与排演这样一部国家高度的作品,对每个学生的成长有着深远的影响,也是对学校乐团成立十年来发展的一种肯定。据悉,青岛市崂山区实验小学民乐团多次参加山东省内外比赛,在山东省和全国大赛中均取得了优异成绩,为青岛市青少年民族乐团树立了典范。
理解与定位:
课程评价
我们常说,“自知者明,自胜者强”。学校里发生的一切最终都源于“自主”。无论学校引入什么样的改革项目,我真切地发现“自主+”才是王道。失去了自主判断、自主选择、自主成长,一切“加”都会变得虚无。
在亦庄学校,吴国通提议师生用同餐,不区分所谓教师用餐、学生用餐,用高标准保障孩子的营养。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
雷通群是民国时期的教育研究者,他的《西洋教育通史》成书于20世纪20年代,是国内比较早的对西洋教育史进行通盘研究和介绍的书籍。
江苏省南京市红山小学创办于1958年,是一所洋溢着现代化气息的江苏省实验小学。学校积极创造适合儿童学习、生活的生态校园。“一路九园”中植有各种花木52个品种、4.2万余株,绿化覆盖率达41.2%。在学校文化统领下,由专家引领,遵循学生内心需求,我提出“新绿芽”课程整体规划,以“自由呼吸、顺性生长”为办学愿景,着力培养“清新向上有灵气”的红山学子。
“关系到学校和孩子的利益,这事儿不能松口。”平措扎西冒着得罪人的风险,硬是把压力扛了下来。
读下面的材料,根据要求写作。(60)
北京师范大学文学院博士生杨继利在《教育科学研究》2019年第5期发表《高考作文评价的情感向度与理性立场》一文提出,由于对情感与理性的内涵、价值以及相互关系缺乏清醒深入的认识与理解,高考作文可能会被“滥情”和“伪理性”纠缠。情感与理性作为生命的两种精神基质,它们之于写作有着重要的意义,也是实施作文评价的重要依据。高考作文评价需要树立健康明朗的情感导向与理性立场,以考查真实情感品质、优化情感表达能力、提升主体情感层次作为情感评价的标准导向、功能导向与价值导向,把理性思维评价的价值立场安放在理性对个体生命的真实促动与引领上,用逻辑与批判激活理性之光,遵循理性内在的生命与道德立场;关注理性与情感的内在依存性,追求一种“兼容、互补、共生”的和谐关系。
提醒:按照教育部实施高校招生“阳光工程”的要求和招生工作有关规定,各省级招生考试机构和高校要建立本单位招生信息发布网站,并对高校招生信息进行“十公开”:招生政策公开、高校招生资格公开、高校招生章程公开、高校招生计划公开、考生资格公开、录取程序公开、录取结果公开、咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公开、录取新生复查结果公开。各省级招生考试机构还会实时公开录取工作进程安排和动态。考生要注意保护好个人信息、保管好自己的各类证件,不要向陌生人及无关人员透露个人或家庭信息。考生只需关注所在省份招生考试机构的官方网站(或微信公众号等渠道),按照公布的工作进程和查询办法,便可查询与本人录取相关的信息,切不可听信非官方信息。
(二)改革目标。到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施,适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进,选课走班教学管理机制基本完善,科学的教育评价和考试招生制度基本建立,师资和办学条件得到有效保障,普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。
喜讯!近日在四川峨眉山举行的第八届世界传统武术锦标赛上,东莞职业技术学院选派的代表队参加了南拳、刀术等项目,在与本科院校同台竞技中取得优异成绩。
据悉,本次论坛由教育部、国家卫生健康委员会、国家市场监管总局指导,由经济日报社、北京市食品药品安全委员会办公室主办,中国经济网承办。
人类的历史是缓慢地认识这样一个真理的过程:我们都是一个更大家族的成员。人类社会的初期。人们只忠实于自己和直系亲属,随后,他们的忠诚也只局限在四处流浪漂泊的狩猎——采集群落;再往后是效忠于自己的部落、小地区、城邦、国家。我们现在已大大扩展了我们所爱的人的范围。我们还组成了简称为超级大国的国家联盟,不同种族、不同文化的人在一起为某种事业一起工作,这显然是更富人性和有利于性格塑造的尝试。但是假如我们要继续生存下去,我们的忠诚还必须进一步扩大、它应该包括全人类,包括整个地球。当然,对那些统治国家的许多人来说,这种观点是令人不快的。他们害怕失去权势,我们将会听到许多有关叛逆和不忠诚的喧嚣。富裕的国家必须同贫穷的国家分享他们的财富。但是正如H.G.威尔斯在另一篇文章中所说的,要么保留人类社会,要么共同毁灭,没有其他的选择余地。
当人工智能遇上教育,会碰撞出怎样的火花?
王良:思政课要有温度、有情感、有色彩,让我们做孩子最好的引路人!
(二)校园足球、青训的顶层设计尚需完善
连中国认为,在名著阅读中除了要关注“怎么读、读什么、读出什么”三个核心维度外,还需要关注六个问题,即读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照和资源整合。他特别强调,读书兴趣是非常重要的问题。
康利:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程。”道德与法治课程有着鲜明的特点:第一,在国家层面,其核心价值追求是政治认同,也就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想引领学生,让学生认同中国特色社会主义道路,增强“四个自信”。第二,在社会层面,要提高学生的公共参与能力,课程中有关道德教育的内容,旨在引领和帮助学生学会与他人相处、融入社会,做一个思想道德良好的人。课程中法治教育的内容,要让孩子从小树立法治观念,当一个有责任感的社会成员。第三,在个人层面,课程中包含关于心理品质的内容,包括如何应对挫折、如何磨炼意志品质、正确认识自我等,还有如何用马克思主义的世界观、方法论去认识世界,分析问题,解决问题。以上这些方面对一个人的成长是缺一不可的。
中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯(记者梁丹 林焕新 王家源) “目前,全国校外线上培训管理平台已上线使用,建设这样一个在互联网上的管理服务平台,不仅是要服务教育行政部门的管理工作,更重要的是服务开展线上培训业务的机构和接受线上培训的学生及家长,这是‘互联网+监管’的实践,也是方便群众和企业的有效措施。”在教育部今天召开的发布会上,中央电化教育馆副馆长杨非说。
Teacher(以下简称T):Do you like music, Let’s say a rap together.
幼儿园挂牌督导是中小学督导的延伸
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
T:What does the piper do?Does he fight with the people of Hamelin?
王登峰表示教育部等八部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发之后,在以下三个方面做了一些努力:
赛事主办方力图引导更多园所形成实施足球游戏意识,以评促练,不断提升教师组织足球教学活动的能力。激发幼儿对足球运动的兴趣,习得技巧、发展能力。同时以足球运动为抓手,丰富幼儿园户外体育活动,形成足球带动校园体育的良好氛围,使足球运动成为幼儿终身受益的活动方式。让幼儿在足球运动过程中享受运动的乐趣,促进幼儿身心全面、健康、和谐的发展。
图为活动现场广渠门中学附属花市小学朗诵《食品安全三字经》
1993年2月,中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》指出:“必须从我国国情出发,根据统一性和多样性相结合的原则,实行多种形式办学,培养多种规格人才,走出符合我国和各地区实际的发展教育的路子。”在国家政策环境的支持下,在“办一所自己理想的学校”这一强烈、深厚的教育情怀激励下,作为系统培养美术生的保定市美术中学逐渐得以发展壮大。
第二个挑战,学科的挑战。一旦教学变成学习之后,教师不仅仅要提升教知识的能力,还需要提升沟通、合作、交流等各方面的能力。
缘起:两块铜牌的故事
女子决赛,清华附中凭稳健发挥顶住压力,以60:36击败三十五中夺冠。男子决赛,北京四中优势明显,最终以62:53战胜对手,夺得冠军。
为创新培训模式,提高教师参训的积极性,青岛市一些局属高中学校有的充分发掘干部教师的“人脉资源”,由干部教师自由组团,进名校、访名师、取真经;有的依托专业化的培训机构,组织“游学研训”。崂山区也开始探索“研学实践”模式和“工作坊式”培训。“工作坊式”培训一般是专题性、小班化、互动式培训。“研学实践”模式是走出课堂、走进实地,开展观察、研究、实践。
论坛提倡跨界对话,多面剖析“儿童优先”。论坛参会嘉宾有城市公立学校管理者,也有山村幼教志愿者和家访员,有教育政策研究和制定者,也有课外活动践行者。在各个环节中,儿童、家长、教师、校长、政府官员、专家学者、社会组织等各界代表共商共议,深入交流。每个单元中,均由儿童代表做开场发言或表演,各界嘉宾讨论现状及挑战,政府官员嘉宾进行最新政策动态解读,最后进行跨界对话。通过层层递进,推动议题深入展开。
①绝不能将儿童单独留在浴缸、浴盆里,或待在开放的水源边;
褚新红深信:“让教师做自己喜欢的事,更能做出成果。”“寻找我的学科整合课程合伙人”项目就是一大特色。该项目以公开招募的方式寻找有共同兴趣特长的教师,共同开发系列特色课程,并在学习资源平台直播,让全校教师感受跨界思维之美。
行胜于言,平措扎西用一天天的付出赢得了教师的尊重。在办公室交流教学心得、探讨教学方法的人多了,混时间、喧闹嬉戏、睡觉的人少了。
上有老,下有小,生活重担一肩挑,身心压力与日俱增,中年危机是绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良,我们就能唤醒中年教师的内在需要:个人出色,学生成长,学校成名,才会让你的另一半多一份向上的激励,孩子多一个最近的榜样。以你为荣,别人方能更加出类拔萃。
老校长卓立提出的和谐教育理念深入人心。之前已担任过两所小学校长的我,2010年初走进史家小学接棒老校长。我深知一所学校的文化是多年来形成的,新校长与老校长之间不仅要做好工作交接,而且要做好情感交接,做到“人走茶不凉”,把老校长视为学校发展的宝贵资源。我们为老校长举办了主题为“卓行教育 立新和谐”的从教50年大型庆典活动,将凝聚和谐教育新成果的一套10册丛书作为“作业”呈交给卓校长,并且以同年获得东城区教育系统杰出校长、杰出教师和人民教师荣誉的三位老师捐赠的全部奖金为起步资金,设立了“教育家卓立奖”,第一块奖牌就献给了卓校长,以期把老校长赋予史家教育的质感和温度永远传递下去。
对此陈欣都坦然接受。毕竟,她还是一个仅仅入职一年的年轻教师。
我想M是找到了自己生活的目标,为了这个目标,她努力了,她做到了。M用自己的经历告诉我,想过什么样的生活,就要付出什么样的努力。
着重趣味性的作业提高学生的兴趣和积极性。对于三年级学生来说,教师更应注意使用丰富多彩的教学资源,使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象,以适应儿童的认知特点,提高学生的兴趣和积极性。如每单元都有的故事表演,学生在家借用小道具表演故事,或者与同学搭档,通过肢体语言、动作、表情把故事表演出来,在这个过程中学生参与的兴趣和积极性大大提高。为了做到生动、形象的表演,需要学生互相合作、多次练习,发挥机智、巧用道具。
没有体验的学习不是真正的学习,脱离生活的学习可能导致虚假学习。玉泉小学的“超学科课程”就是为了让学习走向生活,是为生活再造课程、重塑学习。
“我们办学的时候,校舍还没有修建完毕,所以师生们第一个学期是在拉萨红军小学上课。”任立斌回忆。任立斌也是建校之初,从阿里抽调到拉萨的8位老师之一。
(学生4人小组讨论,并汇报个人观点。倾听过程中,教师引导生生互动,激发学生对同一个人物多元视角的评价)
初读王晓春老师的《今天怎样做老师》,吴秀秀的内心是焦虑的:原来我做错了这么多;原来我曾经以为是对的,其实对学生未必是对的;原来这么累,是一种“虚假努力”,不能真正提升自己;原来过度的体力内耗就是职业倦怠的催化剂;原来过于急着“怎么办”,忽视了“为什么”,一心只想快速解决问题,忽略了正确归因的重要性……阅读后,吴秀秀的焦虑慢慢被拂去。她找到了新路子——做有思想的教师,做研究型教师。这不是一句空话、口号,而是一种思维转变。
每天翻着书页,看着弱弱的三毛一个人行走在繁华的都市大街上,形单影只,孤苦伶仃。但是,他并没有屈服,虽可怜但坚强,这让小时候的我由衷佩服。一个人这样,竟然可以活着。从小小的三毛身上,我感受到的是生命的力量,是一种在逆境中的艰难成长。
4.记者:规范线上培训涉及很多环节,请介绍一下相关的流程和要求。
有“共同学习笔迹”的引领,学生自由阅读、积极探讨,爱读书、爱思考、爱合作、爱交流的学生越来越多,真正提升了学生的综合素质。
那是一个阴天的下午,我们班在一块大横幅上画画,你画你的,我画我的,任由自己“驰骋”。五颜六色的图画下突然多出了一行醒目的字眼——“张××,我爱你”,下面是张扬而大胆的署名。
“春晖援教”在始终坚守公益性的同时,也一直在追求专业性。现在一个人的梦想变成了一群人的梦想,十年来,已形成三支较为稳定的志愿者团队:以王崧舟、华应龙、贲友林为代表的讲师团队,以黄丽君、刘茜、张新蔚等为代表的学员管理团队,以刘日新、李勇、余均才等为代表的后勤服务团队。
1 循着值得信赖的品牌去找
三科教材不仅学生要学,教师更要学。“因为摆在教师面前的教材是几代专家的智慧结晶,教师学习教材不能局限在一本教材的方寸之地,更要追溯到遴选教材的过程中,让自己也站在编写者的角度,只有这样才能更好地了解教材在选材中那些教育精髓,才能真正获得学生的尊重。”康震表示。
为迎接全国第24个爱眼日的到来,“共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来”,5月31日,由上海市闵行区教育局、闵行区卫生健康委员会主办、上海市闵行区平阳小学主创、上海新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心出品的近视防控童谣RAP“保护视力顶要紧”在上海市闵行区七宝老街引起群众围观并得到热烈的反响。
因为在我们学校到了入学以后是可以换专业的,所以我们学校在专业方面没有特别地在意。任何一个学生,他想学什么专业,到了我们学校其实都可以学的,所以专业上来讲的话,我就是从上往下排,到我们要招的人数截止。所以我们建议考生,就按你喜欢的专业报,然后把“服从调剂”给勾上,就ok了。比如你想学物理,但你可能被数学录取了,或者说你想学化学,结果被计算机录取了。然后到注册报到时,就可以告诉老师,虽然我是计算机录取的,但是我想学化学。回头我们到了一年半以后,换专业就行了。所以我们学校没有哪个专业分数高哪个专业分数低这样的说法。
“人生两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。”——陶行知
刘新成强调,教育是时代的产物,教育的内容、特点和要求随着时代发展而不同。教育不能再是一味地灌输,要超越学校课堂和书本的局限,让实践成为重要的学习方式,让学生的知识能力、态度情感与价值观在实践中得到锻造和升华。他说,海峡两岸和港澳地区在中小学实践教育方面,各有所长、各具特色,希望大家通过这个平台,分享教育一线实际工作中的问题、思考和建议,共同促进教育实践的开展。
发展上,由于受多重因素影响,目前“三区三州”中小学教师职业发展能力整体水平有待提高,还不能完全适应新时代现代化教育的新要求,部分双语教师国家通用语言文字能力不过关,教育信息技术应用能力和创新能力严重不足,与老百姓对高质量教育的期待有较大差距,已成为“三区三州”教育脱贫攻坚的瓶颈问题。
培养教育家型校长
《中国教师报》2019年06月19日第9版
在首期广东省名校长工作室运作时,我立足当时实际情况,将工作室理念定位为“合作—交融—发展—创新”,并确定工作室阶段目标,制定相关制度。在第二期广东省名校长工作室之时,我梳理前期思路,重新将工作室理念修改为“培养出一支具有先进教育理念、科学管理水平、良好师德修养、厚实专业素养、较强教改创新能力的有教育家情怀的骨干校长队伍,推进成员学校现代学校制度建设,推动成员学校走特色发展、品牌发展之路”。到第三期广东省名校长工作室时,经过两期的探索与内化,结合大数据、“互联网+”等技术发展背景,我将理念更新为“面向未来,为教育创新发展赋能(德能、智能、体能、艺能、技能、创能),培养能办好‘中国特色、世界水平的现代教育’的名优校长”。
可惜的是,原著入选教材后,多数场景描绘被删去。因此,很多时候,要让孩子们读到情境感和画面感比较强的文字,就要到原著里去寻找。
培养教育家型校长
最近5年,牛栏山一中的课程在原有“德育、健康、基础、拓展、特长”多元化课程的基础上,也融入“自觉教育”的理念,逐步确立了“四自五育”发展课程体系,即自律修养课程、自主探究课程、自强健体课程、自信体验课程。
在规范线下培训机构的同时,教育部会同有关部门积极推动规范线上培训,会同中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”办等部门联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》,对面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动提出了规范意见。这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件,具有十分重要的意义,将有力促进校外线上培训持续健康有序发展。介绍四个方面情况。
莲湖乡的地理位置特殊。
我所主持的广东省名校长工作室成立于2010年,三期共培养入室学员10人。工作室以专业引领为抓手,以教育研究为载体,以建立优秀人才成长的培养机制为重点,充分发挥名校长的引领和辐射作用,创设中青年骨干校长成才的良好环境,努力培养出一批具有先进教育理念、较高管理水平、良好师德修养、厚实专业素养、较强创新能力的骨干校长队伍。
系统安排安全教育有关内容
本科二批:理工类369分,文史类453分。
正如德国教育学家斯普朗格所说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”然而,知易行难。在一所中学要创造一种氛围,提供一个教育系统,能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要,需要一套清晰可靠的方法论。
实践表明,为教师减负,校长得念好“保护”“分拣”“加减”六字诀。
吴贻芳(1893-1985年),20世纪中国著名的教育家和社会活动家,曾任金陵女子大学校长23年,为近代中国女子高等教育开辟天地。
创业教育蓬勃开展是我国教育现实之所需,要有效提高创业教育质量,中小学创业文化教育不能缺位。当前,我国应确定中小学创业文化教育的重要性,通过综合实践活动课程平台的形式推进中小学创业文化教育的开展。
《意见》提出六方面重点任务:一是构建全面培养体系。突出德育时代性,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节;强化综合素质培养,拓宽综合实践渠道;完善综合素质评价,强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材;完善学校课程管理,加强特色课程建设。三是创新教学组织管理。有序推进选课走班,满足学生不同发展需要;深化课堂教学改革,推进信息技术与教育教学深度融合;优化教学管理,严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程。四是加强学生发展指导。注重指导实效,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我;注重利用各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。五是完善考试和招生制度。规范学业水平考试,深化考试命题改革;稳步推进高校招生改革,逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向。六是强化师资和条件保障。加强教师队伍建设,创新教师培训方式;改善学校校舍条件,完善经费投入机制。
3年说短不短,不少获奖教师却感慨“太快了,不想毕业!”。
喜讯!近日在四川峨眉山举行的第八届世界传统武术锦标赛上,东莞职业技术学院选派的代表队参加了南拳、刀术等项目,在与本科院校同台竞技中取得优异成绩。
各地要积极利用海报、媒体、网络等手段和途径,大力宣传校园冰雪运动发展理念、冰雪文化和各地的先进经验做法,传播科学的学习方法、锻炼手段。充分发挥校园冰雪运动的育人功能,要及时报道和播出学生冰雪赛事,鼓励影视行业和企业拍摄有关校园冰雪题材影视作品,不断扩大青少年参与冰雪运动的机会,让青少年“观冰雪、玩冰雪、练冰雪、赛冰雪”,不断营造“社会关心、媒体关注、全员参与”的良好氛围。
其次,要善于启迪青少年心智,给学生心灵中埋下真善美的种子。推动思想政治理论课改革,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思政课教师必须充分发挥自己的积极性、主动性、创造性,善于运用灵活多样的教学方法,积极启迪学生心智,在润物细无声中,提高学生境界,给学生指点迷津。要创新方式,把思政课上“活”。思政课,切忌照本宣科,从头至尾满堂灌。教师应善于捕捉学生成长的兴奋点,调动学生学习思考的积极性,要在潜移默化中融入思想理念,帮助学生树立起正确的人生价值观和爱祖国爱人民的情怀。要把思政小课堂与社会大课堂结合起来,把思政课上“实”,应注重理论联系实际,通过丰富多彩的活动让学生真切感受到中国共产党领导的伟大正确、中国特色社会主义制度的优越,从而更加热爱党,更加热爱社会主义,厚植爱国主义情怀。要以深厚的学识视野,把思政课上“新”。说理莫如分析,感人莫如故事。教师不妨以透彻的分析比较和生动的故事,让学生不断有新感悟、新收获,激发正能量,给学生心灵埋下真善美的种子,为其指引人生航向。
二是通过优化课程来减负。要从中小学生的学习特点和认知规律出发,优化课程结构和教学内容。要严格执行国家课程标准,义务教育阶段的课程标准对学什么、学多少、学到什么程度有基本规范和要求。因此要严格按照课程标准来教学,不能增加教学难度。同时时间上也不能赶超进度,本来是一个学期的学习内容,放到半个学期来学习,那孩子负担肯定很重。
第二批普通院校:文史类400分、理工类366分;
开设好音、体、美等课程。学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用。首先,学校要选配好相关的专业教师,在提升教师专业水平的同时,提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识,引导他们在传授专业知识的过程中,让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美,引导学生在学习生活中发现美和创造美,鼓励学生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活。其次,高度重视专业教师自身美的修养,教育他们在不断提升专业素养的同时,更要以正确的审美观影响和引导学生树立审美情趣,帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假。
“这些年的课后服务活动激发了教师的思考,促进了学生的成长,带动了家长的参与,实现了学校的跨越式发展。”周雁翎看到自己和团队辛苦付出所取得的成绩,欣喜不已。
伟大事物就是我们正在学习的“学科本身”
文化富有童趣,就是把校园文化的文化性、娱乐性、趣味性融为一体,让文化站在学生面前如同和他们做游戏、聊天、谈心一样,妙趣横生。例如在“远离是非善恶,文明向上生活”文化板块中,配备一些真善美、假恶丑的图片,在其周围植入“我们要像孙悟空那样有一双火眼金睛,提高明辨是非能力,杜绝闯红灯、景区刻名等不文明行为”。接着再引问:“那‘火眼金睛’是什么呢?”“是提高道德修养,增强法治意识,进而拥有一双识别是非善恶的慧眼”……如此荡涤童趣的校园文化,能够让学生兴致盎然,入脑入心地领会文化的真谛,使学生在文化潜移默化引领下学会明理践行。
推介会上,六个具有代表性的子课题单位分别围绕课外体育活动、艺术课外活动等主题汇报了自己的课外活动开展情况,为后续课外活动优秀案例申报树立样板。
五是加强组织领导,着力抓好工作落实。《意见》坚持加强党的全面领导,注重各部门职责落实,重视家庭教育作用,强化考核督导问责,大力营造义务教育持续健康协调发展的良好氛围。
每到周一早晨8点,锦湖小学党支部书记、校长王维信带领全校教职工进行集体宣誓。这项宣誓,从建校至今持续了三年。刚刚入职一年的新教师王雅诗说,宣誓让她铭记到了初心和责任。
最终按照一个原则,就是读了这本书让我知道了我所不知道的,做了我不曾做过的。然后,就开列出下面的10本书。
辅导员与大学生的对话途径
(四)丰富课外冰雪项目体育活动
思维品质培养是当下英语课堂教学的主要目标之一,教师只有科学运用教材,有效开展促进学生思维品质提升的课堂活动,才能全面促进学生思维品质的发展,实现学生语言核心素养与关键能力的提高。
③在抢救过程中,溺水者可能会呕吐。如果发生呕吐,将溺水者的头偏向一侧,用手指或布除去呕吐物。还要做好保暖护理。
用理念照亮实践
费连荣评价道:“这份‘办报分工表’其实就是一份课堂契约,阐明了每一个成员在契约中的责任,学生必须为自己的学习负责,同时要采取开放的态度与人合作,发挥各自独特的作用。”
哥:狂风浪起且须还啊!
作为农村学校责任督学,我在开展挂牌督导活动时发现,同样的办学环境,有的学校教师课外负担相对较轻,能安静地教学、研究,专注专业发展;有的学校教师却课外负担很重,“累并痛苦着”,无暇顾及专业发展。
杨玉春告诉记者,自课题组成立以来,共有16位专家奔赴新疆教学一线开展课题研究指导、讲评课等活动,线上线下共有将近30万人次聆听了各位专家精彩的报告。同时,为保障各校课题研究的顺利进行,各位专家与各校进行结对,建立一对一服务模式,充分利用信息技术手段开展远程指导、线上答疑等方式开展课题研究及教学指导等服务。
为贯彻习近平总书记关于青少年体育工作有关指示精神,落实2018年全国青少年体育工作电视电话会议要求,增加青少年体育培训服务有效供给,大力推动青少年掌握体育运动技能,促进青少年养成终身锻炼习惯,国家体育总局决定于2018年实施青少年体育冬夏令营工程,在全国推动体育总局各项目中心、协会和各省、自治区、直辖市组织举办青少年体育冬夏令营。
想当初追梦立志从教,希冀着桃李满天下的盛况;看今朝执教摸爬滚打,历经着欢歌远航的幸福!当我聆听琅琅书声的时候,当我在灯下批改卷子的时候,当我见证男孩儿蜕变的时候,当我和学生一起奔跑在操场的时候,当我看见绿色盆栽上那朵小红花的时候,我觉得自己是天下最幸福的人!
《中国教育报》2019年07月17日第7版
“来了不搞虚头巴脑的,走进一个教室听一下教师怎么上课;在校园里走一走,看看学生和教师的状态,和专家们一起给学校诊断把脉。”马军戏谑地说,“如果哪次来,赵校长没有指出一两个问题,我都觉得哪儿不太对劲儿。”慎城镇第二小学在最近三年全县乡镇中心小学综合评估中取得三连冠,先后被授予“阜阳市爱国主义教育示范学校”“安徽省学校艺术教育工作先进单位”等称号。赵玲,是马军要感谢的人。
3.怎么评则是看评价改革的力度
老师遇到个别令人头疼的学生,缺乏的是心理辅导技术。我们还做了一件事情,班主任和辅导员用了整整一年时间去学心理健康教育。48个专题课程,一年下来, 120个老师有78个顺利取得苏州市心理健康教育教师上岗证,这个证非常难考。明显的变化是什么?以前老师经常会把难管的孩子交给校长——这孩子我管不了了,你校长来管。现在基本上很少了。我们做的是人的教育事业,不了解个体、群体的心理,怎么能够做好?
虽然中国诗有悲秋的传统,诗人多写秋天令人悲苦的一面,抒发自己的孤苦寂寞乃至惆怅失意,其中有些诗歌,也多少有些消极;但语文课本中选入更多的却是爱秋、喜秋的诗歌。这些诗歌的作者,善于发现秋景中天高气远、清净高洁、五色斑斓、健朗明快的因素,表达自己高洁的志趣,体现出独具一格的审美品位。编者们希望学生通过这些诗歌,对自然景物保持欣赏的态度,从古诗里汲取更多的正面情绪和力量,激发乐观开朗的心态,以更充沛的热情面对未来的人生。
二是继续按照国家要求深化高中课程改革。在新高考、新课标、新教材的多重背景下,紧扣学生发展核心素养和学科核心素养的育人目标,着力推进“课程—教材—教学—评价”一体化改革,加强“五育并举”,切实落实“大中小幼德育课程一体化”、学科德育和学生生涯规划指导等各项工作。
2019年湖南高考分数线
(作者系江苏省常州市金坛区教师发展中心教研员、小学语文特级教师)
夏园内摆放着一架辘轳,这是古代劳动人民发明的汲水工具,只要井里有水,放下水桶就可以打上水来。从辘轳的工作原理出发,学生可以联系到生活中杠杆、滑轮的使用。夏园内还种有黄花菜、莙荙菜、辣椒等农作物,学生按时给植物除草、松土、施肥、浇水。
在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时,吴国通直接指导7名青年校长,来到成都成华区后,他又通过校长工作室培养了10名校级干部,其中4人已经成为名校长。
一课,三科,四师——意融·意。该课是黑龙江省北安市和平小学校“三部九步”学教方式与“3·X”课程体系融合实践下的一节语文、英语和音乐的多科融合课。它体现的是打破学科边界、教师边界、学段边界、资源边界,进行多学科间的高效合作。
图为学生被一款科普展品吸引。
所谓游戏思维,指的是将游戏或游戏元素、游戏机制等应用到一些非游戏情境中。
实施新优质学校集群发展。2015年以来,上海实施了新优质学校集群发展三年行动计划,形成以问题解决为核心的课程建设、教与学变革、教师专业发展、管理文化变革四个集群。目前,新优质学校的面貌及教学质量都有明显提升。
《意见》还特别提出制定教师优待办法,保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。“这是文件的一个新亮点,也是第一次提出,我们讲尊师重教、师道尊严,首先全社会要形成这种风气,在公共服务领域尽可能为教师创造一些优待条件。”吕玉刚介绍说,在教师待遇保障机制上要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜,特别是在津贴补助办法上倾斜,所以这次《意见》特别提出,有条件的地方要对在乡村有教学任务的教师给予交通补助,并完善系列举措。
主持人:现在的道德与法治教材在编写上有一个特点,就是强调叙事,我们要发挥好这个特点。
与此同时,大数据技术正在应用于课堂教学。由匹兹堡大学劳伦教授所创立的学习研究所已经开始尝试使用课堂讨论分析工具帮助中小学教师反思和提高课堂讨论效果,能够针对一节或追踪多节课堂讨论进行深度分析。
中国女子网球队连续作战,队员打到抽筋,却没有队医按摩,只有两个教练轮流为队员们放松按摩。据了解,整个中国代表团只有两个队医,“根本不够用”。
记得今年的女足比赛,当球射入球门时,我疯狂了,呼喊着张开双臂,围绕操场跑了一整圈,那一刻,我陶醉在进球的喜悦里,仿佛整个时空都属于自己。
京津冀三地在基础教育、职业教育和高等教育领域开展了形式多样的交流合作,其中基础教育领域合作相对更广泛和具实质性。
从芜湖到颍上,300多公里的路,来回近一天的车程。这条路,赵玲已经反反复复走了许多遍。从一个人去,到带着一批学科名师、专家团队去,赵玲给教师磨课,为学校出谋划策,她已经成了慎城镇第二小学的“常聘顾问”。
1.道路交通安全
只是这份爱,除去带给我充实的生活与丰盈的灵魂,也带给我数不清的泪水……
建立三方协作保障。上述“杠杆效应”的发挥,须有一定的机制保障才能实现。一般而言,名校长工作室建设有赖于名校长培养基地进行理念引领、智力支持、技术指导和培训资源保障,地方政府和教育行政部门提供政策保障与经费支持,以及名校长工作室以名校长与工作室成员所在学校为重要理论实践场域,根据需求和现状,以诊断和改进为抓手,在学校和校长的个案研究过程中实现发展。三方分工清晰,职责明确,可以确保名校长工作室步入和谐稳定、健康发展的轨道。
母亲从不空手进城,每次都扛着乡下的米、面、菜、油等;走的时候也不空手,把我们不穿的衣、鞋、袜、帽等带回乡下。她打开布袋,半蹲在地上,拣一件向布袋里装一件,边装边说:“这个还能穿。”妻子则背对着母亲,边选边扔,不停地说:“留着占地方。”
理科:一本502,二本385。
“我欣喜地看到学生们为了完成自己的项目,主动查阅资料、主动协作、主动尝试。只要给学生一个环境和任务,学习就能自然发生。”白刚勋说。
5. 每个用户全程限投10票,对同一候选人限投一票。在投票过程中,不显示候选人得票结果。
当地警方办案人员介绍,埋尸骸的位置与涉案人员指认的位置相差不太远。挖掘工作从6月18日9时开始,至6月19日18时许挖到疑似人体遗骸物。到20日0时许,尸骸被挖出来。尸骸皮肤组织已不复存在,警方从现场提取到人体头骨、四肢、躯干等骨骸以及衣物和可疑残留物。
这样的成绩吸引了家长蜂拥而至,从前苦口婆心求家长送孩子上学的经历成了历史,更有周围乡镇的孩子慕名而来……
在学校东侧,“翼溪苑”经典诵读橱窗设有“古韵遗风”“美文怡心”“雏莺鸣溪”等专栏——“古韵遗风”甄选历代著名诗人,介绍其生平、成就、代表诗作;“美文怡心”选取近代美文,供学生阅读和赏析;“雏莺鸣溪”刊登学生的诗词、对联作品,或发布一些对联活动公告,是学生展示作品的舞台。
01
具体来说,选课走班将带来以下三方面的挑战:
5年前,当华中师范大学附属惠州大亚湾小学交到校长叶祥佳手上时,学校大门口的路都还没有铺好,学校所有教师都是当年新招聘的,多数是应届毕业生。整个学校,除了校长和副校长是“老”的,其他一切都是崭新的。
在我国的教育历史中,孔子是最早采用对话的方式教育引导学生的,孔子并不以简单的问答形式与弟子展开交流,而是采用引导、启发式的对话模式教育弟子。
如今,已成为学科骨干教师的陈思,对三四年前她初入学校、赵玲手把手带她磨课的情景依然记忆犹新。
惟有了解我们自己本身时,恐惧才会终止。如果每一个人想在每一刻里澄清他的生活,如果他想面对生活上纷杂的事物、生活上的灾难、生活上突然降临的苛求,他便必须更具弹性,因此,他必须不为种种理论或某种特定的思考模式所束缚。
在这方面,著名文学翻译家傅雷的育儿经验堪称典范。作为巴黎美术专科学校毕业的高材生,傅雷起初希望子承父业,便让儿子傅聪从小学习绘画。但无论怎样引导和讲解,傅聪就是不喜欢绘画,在这方面也不怎么“开窍”。后来傅雷通过观察发现儿子“爱听古典音乐,只要收音机或唱机上放送西洋乐曲,不论是声乐、器乐,也不论是哪一乐派的作品,他都安静地听,时间多久都不会吵闹或是打瞌睡。”于是,傅雷果断决定让儿子改学钢琴。傅聪后来成为一位享誉中外的钢琴家。
突出辐射引领
全员运动会不只是体育组的事情,一定要全员参与。活动中,语文教师负责会场主持和征文比赛,美术教师进行会场设计,音乐教师负责配乐和音乐播放,班主任们担任裁判和检录工作,数学老师进行比赛分数设计和计分工作……每位教师都是全员运动会的负责人,也是各项活动的参与者和带头人,大家分工明确、默契合作,不仅促进了学科的融合和学校教育合力的形成,也为和谐校园贡献了自己的一份力量。
科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象,并进一步推进?我认为,不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑,还要基于这个逻辑,建构一个合理的科幻教育生态系统。在这个系统中,有对科幻教育功能与价值的认同。领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它们共同的终极目标指向科幻课程实践层,科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动,科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果。
然而,长期以来,学生近视防控普遍存在“缺乏统一领导体系、缺乏全面系统资料数据、缺乏资金投入、缺乏有效监管”及“卫生、教育条块脱节,临床与预防学科脱节”等难题。为此,从2005年起,武汉以政府名义连续下发文件,以问题为导向,创新、健全了组织管理与保障机制。在政府主导下,多部门参与成立了市学生视力健康管理工作指导委员会,教育部门统一组织管理,卫生部门负责业务指导,市视防中心作为实施主体,团市委市青少年宫提供工作场地,纳入每年专项经费预算,把防控工作落到实处。通过一系列努力,武汉学生视力健康素养得到较大提升,重点监测学校标准化视力低下率实现了“三连降”。
虽然离开北塘小学一年了,但程风的“威力”不减。这不,得知记者和程风要回北塘小学看看,张建明、周顺英、张老荣这些爷爷奶奶辈的家长将记者团团围住,村里的村民几乎全体出动,只因为一件事——程风回来了。
从上述案例及阐释中,我们应该认识到混合式教学充分体现了建构主义学习原理。“博雅云课堂”平台为学生提供了“学习资源超市”,这是为建构性学习创设的情境,而平台的交互性社区及真实课堂中的合作交流,则实现了协作与会话,在此过程中,学生自我调控学习进程,协作解决驱动任务,其学习的主动性与创造性得到发挥,从而实现了知识的有意义建构。
未来来得如此之快,必须有人辨别方向才能看清前路。《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望,作者认为个性化、私人定制的“学习中心”或成为主流,“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人。人们随时有学习的机会,未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。
第三模块:色彩之美
优秀试题命制竞赛是学校的常规比赛活动之一。活动不但促进了教师对教材的整体把握,还促进了教师对教学的研究。在该校,学生综合素质展示也是教学竞赛的重要内容。每次展示之后,以年级组为单位召开分析会,各学科教师通过听取其他学科教师的分析,加强对学生的统一认识和本学段知识教学的沟通。
哥:“乐是风波钓是闲,草堂松桧已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。”
“陪伴就是教育。”学校也要为学生做点事,帮助学生学习、生活情绪保持平顺稳定。比如,给小升初的学生更多的衔接时间,进行心理和生活辅导;在中考冲刺阶段,食堂给九年级师生提供免费点心,或者适时开展包粽子、做点心活动,又或是师生来一场酣畅淋漓的篮球赛等。
第三件事才是教育的技术。一般人看不起技术,但实际上老师最缺乏的就是专业技术。这节课的活动怎么设计、怎样提问,看似细小,如果教师的办法太少,便会产生焦虑感、无力感。任何艺术的背后,都有技术支持,这叫工匠精神。所以我有一个观念,不做教书匠,但工匠精神是需要的,教育技术能够运用得炉火纯青,就能够产生效益和效果,这对我们普通老师来讲是最需要的。
“大轮子可以保证机器人的稳定性。”
项目化学习与主题课程、探究性学习、STEM的差异
2018年,全国校足办在全国组织24个夏令营分营和3个夏令营总营(小学、初中、高中)。夏令营分营共有11个组别的300多支队伍近6000名男女运动员、上千名教练员,以及近200名国内外校园足球专家参加,选拔出2472名优秀运动员入选分营最佳阵容,并参加夏令营总营。小学、初中和高中总营共选拔出412名优秀运动员入选全国青少年校园足球夏令营总营最佳阵容。
以评促改
从以色列归来的飞机上,58岁的平措扎西望着窗外浮云变幻,也不禁感慨时光易逝,他仍然在思考那个问题:我将老去,我到底能给老师、能给学校、给西藏的教育带来什么?
为了帮助学生在生活中感受古典文学之美,学校除了精心布置校园文化,还组织了一系列采风活动,让学生边玩边学、边游边写,将对联知识内化于心。
一、推选范围
这个事件产生的原因是什么?
松江蟹舍主人欢,菰饭莼羹亦共餐。枫叶落,荻花乾,醉宿渔舟不觉寒。
因为在我们学校到了入学以后是可以换专业的,所以我们学校在专业方面没有特别地在意。任何一个学生,他想学什么专业,到了我们学校其实都可以学的,所以专业上来讲的话,我就是从上往下排,到我们要招的人数截止。所以我们建议考生,就按你喜欢的专业报,然后把“服从调剂”给勾上,就ok了。比如你想学物理,但你可能被数学录取了,或者说你想学化学,结果被计算机录取了。然后到注册报到时,就可以告诉老师,虽然我是计算机录取的,但是我想学化学。回头我们到了一年半以后,换专业就行了。所以我们学校没有哪个专业分数高哪个专业分数低这样的说法。
推选委员会根据投票结果和实际情况,从64位候选人中推选出10名全国教书育人楷模。
《东坡志林》是东坡个人的生活秀,主要记载元丰至元符二十年期间杂说,其文取材广泛,非一时一地写成,长短不拘,或千言或数十语,以短小为多。东坡信手拈来数十字,便能写出妙趣横生的故事,或放荡、或幽默,挥洒自如,如行云流水,涉笔成趣。
去年暑假,我参加了薛瑞萍的诗词吟唱培训,对吟唱产生了兴趣。当我把握了“平长仄短,平轻仄重;一二声平三四仄,入声归仄很奇特”的规律后,所有诗都可以自然地唱出来,不用再苦思冥想去改编,提高了教学的自然生成性,让诗歌变得妙不可言。我把薛瑞萍的《吟诵课》《我爱吟诵》买来研读,并开始教学实践,先教学生吟唱朱熹的《春日》,让他们把握吟诵原则,继而推进到其他诗词的吟唱学习。早读时,学生就用吟唱的方式来背诵,美育和智育兼具,不知不觉间诗词已融入生命。
这项活动的开展,对于大学生志愿者也有重要意义:
《中国教育报》2019年07月22日第3版
在“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”上,我第一次走出校门参加课堂展示,课前准备时我始终担心学情差异会钳制课堂落实,面对陌生的学生学习积极性不高如何应对等。所以,我反复修改教学设计,尽量预设学生可能出现的各种问题。
从教育公平的角度来看,义务教育基本均衡推进阶段解决的主要是教育过程的公平问题,重心从起点公平向过程公平过渡。这一阶段,义务教育的“底部”是办学基本标准未达标的学校及区域,托底的方式主要是通过教育政策将资源向办学未达标的学校及区域倾斜。
凭栏寄远,遣兴何高?仪缀湾区佳景,气连滨海新潮。闳宇崇楼,别具腾骧气象;球场跑道,饶多踊跃螭蛟。营谋生命校园,幸福健康快乐;构建人文环境,草青树碧花娇。福宝代言,动漫引人入胜;名家引路,真知穷奥非遥。生物园、恐龙园、地理园,纷呈异彩;琴筝室、动画室、创客室,竞拔新苗。步占先机,谨严有序;身跻名校,稳健不骄。
1.“学什么”关系到课程改革
(2)为认识某种事实是属于某时代的智识价值。(此正犹吾人能辨认某种磁器或字画是属于某朝代的遗物相同)
在基本均衡推进阶段,我国推进义务教育均衡发展的基本目标是从“有学上”到“上好学”,让适龄儿童少年享有符合国家办学标准的义务教育。
2001年,教育部开始推进新课程改革,十几年来,“自上而下”的顶层设计与思想发动,与“自下而上”的一线教师的课堂创造,构成了一幅生机勃勃的基于核心素养的课程开发与课堂研究的图景。
文科需要这样改变,理科也可以这样。固然学科特点会导致具体做法不同,但批判性思维探究实证的特性可以有机融入各学科教学中。根据批判性思维的探究实证特征可以推导出教学的4个方向:历史性,从历史和背景中理解科学问题和思想;构造性,分析科学观念网络和推理的前提和机制;多面性,理解科学检验和论证的正反构成和意义;想象性,对观念和原理的运用进行多样化假想推理。这也是学校教育培育学生批判性思维的途径。
主题健康教育活动注重把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入教育活动体系,充分利用互联网等阵地和载体,采取学生喜闻乐见、易于接受的形式,开展寓教于学、寓教于乐的健康教育活动。教育部举办了全国儿童青少年近视防控进展情况新闻发布会和联合采访活动,总结推广各地在减轻学业负担、强化体育锻炼和户外活动、改善视觉环境、控制电子产品使用等方面取得的经验与成效,通过媒体广泛宣传,形成全社会防控近视的共识。
学校组建团队积极探索并开发人工智能课程相关的校本教材,在常规课堂上进行实施,确保人工智能课程落到实处。在校内,学校每年举办科技节,展出学生创意作品;以打造创客教育空间为抓手,开展机器人、无人机等智能设备硬件搭建、拼装和编程活动;组织VR、AR互动体验活动,通过创新创造作品观摩、体验与动手实践,帮助学生实现自己的创意,激发学生动手创造的兴趣。在校外,则开发以人工智能为主题的研学课程,带领学生走进科技馆、参观机器人展览会、走进大学人工智能实验室,开阔学生视野,全方位感知人工智能技术带来的冲击力。
是否具有创业意识,也是衡量一个人思想道德品质重要方面。美好生活是靠奋斗出来的。空谈误国,实干兴邦。坐而论道,夸夸其谈,不去努力拼搏,只想坐享其成,只会给整个社会添乱,给家庭添乱。如今,有许多独生子女,家庭条件较为优越,从小被长辈宠爱有加,很少体会创业之难,有的甚至根本不想创业,怕吃苦,怕受累。一个人会不会有成就,首先取决于他有没有创业意识。创业意识在创业中起着引领作用。
日本政府计划在2024年开始启动大学入学共通测试中添加考察“信息”这一科目。此外,将进一步完善贯通中小学的数据科学及统计教育。
文科:一本488分,二本444分,三本405分。
半程,谐音“伴成”。伴,为陪伴;成,即由成人、成才而走向成功。雷明贵认为,陪伴是最好的教育,学校教育本身亦是一个相伴共生而成的事业。校长、教师、学生、家长之间,无不是相互温暖彼此成就的“相伴相成者”。而要走向高质量的“伴成”,抵达“成人为先”,需要爱也需要智慧。
(作者单位系北京市第二中学)
学校有73%的学生是邹区镇灯具市场和凌家塘农贸市场商户子女,作为“小候鸟”的孩子们多数在入学前没有接受正规教育。随之而来的是开学时一系列不文明现象:穿拖鞋上学、随地吐痰、用语和行为举止粗俗等。针对学生特点,学校建立了“四3545”行为习惯养成教育体系,即分别从礼仪、卫生、内务、就餐四个点入手,细化为文明礼仪3落实、卫生打扫5动作、内务整理4分开和文明就餐5步骤,以“文明用语我来说”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐我能行”四项活动为载体,促使学生养成良好行为习惯。
留德4年多,蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和哲学等,深入考察了德国的教育制度,翻译了若干有关德国教育的文献资料。一方面,他开始接触到美学的相关理念,感觉非常喜欢,选修了多门美学课程,开始系统研究美学和美学史。另一方面,学习之余他常常参观当地美术馆、博物馆,还曾练习钢琴和小提琴,观看大量的歌剧、话剧。在《自写年谱》中,蔡元培回忆说,“我于讲堂上既常听美学、美术史、文学史的讲演,于环境上又常受音乐、美术的熏习,不知不觉地渐集中心力于美学方面”。
无独有偶,我国高校“双子星座”中的另一所高校北京大学此次派出了男女篮和田径的十余名选手参加世界大运会。由北大和清华等高校学生组成的中国女篮经过顽强拼搏,最终以第八名的战绩实现女篮参加世界大运会的突破。
自2016年曹文轩获得国际安徒生奖之后,已有《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》四部“新小说”问世。中国出版集团副总裁、评论家潘凯雄认为,这四部作品反映了曹文轩的自律追求和自我突破,凝聚着他对儿童成长关注的新视角和新思考。曹文轩说,他从2015年创作《火印》开始,便把目光渐渐从油麻地转移,开始了个人写作的“出油麻地记”。从《穿堂风》开始,到《蝙蝠香》《萤王》,再到最新的《草鞋湾》,都是他走出油麻地的尝试。“这个世界的可能性和无穷的宇宙一样,是无边无际的,可以被无止境地重组与创造,这是作家写作的理由与动力,创造的快意就在这种对可能性的尝试之中。”
全国Ⅰ卷
启动仪式上,丁相民在致辞中指出,预防中小学生溺亡事关家庭幸福,事关社会稳定,事关中华民族伟大复兴。做好防溺水安全工作是党委、政府和有关部门的基本职责、共同责任。他希望各级提高认识,尽职尽责,各相关部门协调联动,紧密配合,希望学生和家长认真学习防溺水等安全知识,认识溺水危害,防止溺水事故发生;构建学校、家庭、社会齐抓共管的立体网络,为确保学生暑期安全奠定坚实的基础,筑起一道防溺水的坚固屏障。
在教师“收心”的同时,学校教学质量也一路高升,2006年俄西乡第一小学史无前例有2名学生考上内地西藏班,以后年年续写传奇,最多的时候有5个孩子上内地西藏班,其中一个还是全市乡镇小学第一名。洛隆县1985年以来考上内地西藏班的记录,至今还由俄西乡第一小学保持着。
每一次精彩的课堂展示,都是师生共同创造的结果。
在以往的阅读教学中,小组合作往往都是作为课堂教学环节的一部分,可以小组合作表演绘本故事中的一个片段,也可以对教师布置的任务单进行讨论共同完成。在“阅读圈”活动中,教师给出5分钟,先让学生思考自己的任务,然后小组进行讨论,如果有说不上来的词、词的发音不准确或者理由不充分,组员之间可以帮助纠正,把理由说得更充分。调查问卷显示,学生大多数很喜欢小组合作这个环节,也愿意帮助其他组员共同完成任务。小组合作学习不再是一种形式,可以给予学生更多的参与空间,有效培养了学生自主学习能力和合作能力。
法国哲学专家奥斯卡?伯尼菲现场执教儿童哲学工作坊。
当课程、课堂变革成为大家的共识时,北海教育集团作为潍坊市教育改革的佼佼者,超学科课堂、生态教育、融合式教学等新的学习样态,得到了社会各界的肯定。学校也由当初的一所学校——潍坊市北海双语学校发展成为拥有幼儿园、小学、初中到高中十五年一贯制的完整教育链条。
5月28日,第五届“互联网+教育“创新周在中关村互联网教育创新中心开幕。本届创新周在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下,由北京市海淀区人民政府主办,中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办。
高考结束,高中生的学习能力引人关注。当今时代变革与社会飞速发展,对人才素质提出了更高要求;教育改革日益深化,培养学生自主学习能力、促进学生终身发展,已成为学校教育的重要目标和主要内容。
沙发、凳子等不要放在窗口下面。在一楼以上的窗户装上护栏。
1952年,谢希德任教于复旦大学物理系。自此,她便与复旦荣辱与共,半生心血皆系于此。1983年,62岁的谢希德出任复旦大学校长,成为新中国第一位大学女校长。她不仅为复旦,而且为新中国的科学事业勤奋工作、呕心沥血。
2018年9月,一则“走马换将”的消息在京城引起了不小的震动,北京市海淀区教委主任陆云泉辞去主任职务,回到北京一零一中学当校长了。一所中学或者一个教育集团的吸引力为什么会有这么大呢?陆云泉,这位数学特级教师,原北京一零一中学副校长、北京理工大学附属中学校长,从学校走到教育行政岗位,又从教育行政岗位选择回到学校,到底是怎么想的呢?他去了北京一零一中学后,又有什么样的办学理念、“施政纲领”?近日,本刊记者采访了这位“新”任校长。
2016年12月,美国发布了《人工智能、自动化与经济》的报告,提出制定相关政策发展企业和工人创造力。2017年7月,美国又通过《人工智能与国家安全》的文件,提出通过人工智能推动军事、信息和经济领域的变革以维护国家安全。2019年2月11日,美国总统特朗普签署了《美国人工智能倡议》,提出应重点发展计算机科学,培养公众对人工智能技术的信任与信心,通过学徒制等方式培养人工智能领域的研究人员和用户,开设科学、技术、工程等技能课程,以确保所有美国工人有自如利用人工智能的本领。
截至2018年,全国累计有2717个县(市、区)通过国家督导评估,占全国总县(市、区)数的92.7%,16个省(区、市)整体通过认定。根据国家部署,到2020年,全国义务教育实现基本均衡的县(市、区)比例达到95%,届时义务教育基本均衡阶段结束。
其实,没有谁是无所不能的,我们要像齐天大圣一样,哭过,闹过,但从未怕过。笑对过去,不惧未来,为了心中所想,努力一战。
为更好地服务中西部广大地区,中山大学眼科中心还与本次论坛的主办方之——巴彦淖尔市残联眼科医院现场签约,实现了该人工智能大数据青少年近视预测平台在中西部地区的首次落地实施。
学界多把1998年清华大学举办首届“挑战杯”大学生创业计划大赛作为高校创业教育兴起的开端,把2002年教育部确定中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学等9所院校为创业教育试点校,作为创业教育在高校启动的标志。从我国创业教育发起至今的十几年间,学者对大学生创业教育问题从概念界定、作用价值、课程体系、实施模式、国外经验借鉴、师资培训、目标评价等方面进行了广泛研究,取得了丰富的成果。
刘国平的“教育名言”还有许多,比如“心中有数学,生活处处是数学”“学校安全,核心是师生的心理安全”“学校所有的问题,说到底都是‘人’的问题”,等等。而他的“教育名言”,表现了他的气质,也决定了一所乡村学校的品质。
生涯规划教育是关乎人的一生的教育,包括学业、职业和人生规划等方面的教育。其中,高中阶段的学业规划主要解决的是选科、选考,以及高中三年的学业安排和管理等问题。在这个阶段,课堂是生涯规划教育的主阵地,课程是生涯规划教育的重要依托。为了充分发挥生涯教育的作用,更好地回应新高考改革带来的诸多挑战,生涯课程建设应遵循整体化思路,将生涯专项课程、学科渗透课程以及各类活动课程体系化,使其成为生涯教育的有效路径,助力高中生个性化发展。
客观认识京津冀基础教育协同发展的文化差异及其弥合过程。一方面重视并积极发挥基础教育合作办学的社会文化改造功能;另一方面重视合作办学与教育协同发展的社会文化支持系统,将基础教育协同发展纳入京津冀产业转移和经济社会文化协同发展的整体规划中进行设计与评估,基于社会文化改造的长期性与复杂性来准确定位京津冀基础教育合作办学的目标和任务。
王家瑞指出,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委的合作,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,践行“关注民族未来,发展少儿事业”宗旨,是建立社会协作育人机制、推动实践育人的生动探索。经过一年的努力,综合实践活动课程研发工作初显成效,取得可喜进展,具有重要意义。要加强探索研究和规律总结,突出“实验性、示范性”,强化对综合实践课程的提炼转化和推广,密切中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与学校间的互动,争取形成可供借鉴的社会资源单位服务教育的模式和范例,共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
要熟悉听众。演讲的本质是将自己的观点传递给听众,让其接受、认同和领会。演讲其实不是单向的“说—听”模式,听众是以隐性的方式参与对话。要达到对话的效果,你一定要在演讲前了解听众的大致情况:性别、职业、年龄、学历、困惑、需求等,据此再确定演讲的目的,根据目的再选择内容和方法。所引的例子避免是听众不熟悉的,如对小学老师不要举中学的例子,对中学老师不要举小学的例子。
学校中的教学是借助教与学的交互作用而形成的。即便教师拼命地教了,倘若学生不学,教学终究是不会成功的。因此,真实性的学习必须是能动学习,必须实现从教到学的教学范式转型。
只有我知道,L的分数是正常的,她并没有好好学习,只是看着很努力罢了。
本科一批:文科545分,理科525分;
(作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院)
三、7—9岁:告知正确的行为
《中国教育报》2018年06月26日第5版
今天我们还能看到这堂课的视频,它最动人的部分也是课前最具争议的部分:吴又存在课前花了整整8分钟用来讲述他与母亲的往事。面对这个设计,有专家提出这部分太长了,是不是可以分些时间让孩子讲讲他们与父母的故事?经过反复思考,吴又存接受了让孩子讲故事的意见,但还是坚定地保留了自己讲述的那8分钟。
“寻找符合学生个性的发展之路。”这是学校在新形势发展下,重回教育高地的最佳选择。“除了争取把有潜质的学生送入本科院校外,我们需要创建特色,让更多孩子找到适合他们的成长之路。”在分管教学的党支部副书记刘贵祥看来,找准学生的兴趣点,孩子们才能全身心投入到学习中去。
49岁还要去读书,72岁依然手不释卷,保持着敏锐的思考和学习力。这是许多人印象里的吴国通。正是基于自己的成长经历,吴国通已经提炼出非常成熟的带队伍经验。
从以色列归来的飞机上,58岁的平措扎西望着窗外浮云变幻,也不禁感慨时光易逝,他仍然在思考那个问题:我将老去,我到底能给老师、能给学校、给西藏的教育带来什么?
科幻教育离不开语文和物理这样的学科,但科幻教育不是语文、物理,其本身的规律需要被尊重,也只有在尊重规律的基础上,科幻教育才能真正融入教学,给学生带来更好的学习体验。
我觉得这本书真心好,因为陶耘对创作与生活的理解很深入。小说里小麦的家人、朋友和周遭出现的所有人物,或许都在陶耘年少时的记忆里,他是借着这部作品穿越了30年,打开了时光的虫洞,回到家乡,回到创作出发的地方。然而,陶耘又明确地指出,他笔下的家乡是他在文学世界里对于丰依村的重新建构。他说:“与其以‘出走/还乡’的姿态捶胸顿足,我更愿意凭空而起,建设一座想象中的海市蜃楼。”所以,在文学世界的丰依村里,无论时代有怎样的变革,勤谨知理、淳朴忠厚的乡风民俗还在,清明透亮的汾河水依旧流过村庄,绿色健康的大庄稼绿得晃人眼,漫天飞舞的蜻蜓惹人爱……而这,何尝不是当下中国乡村振兴的美丽图景?
樟塘小学的“勤耘园”一直热闹,每年结合“节会”开展系列活动:上半年有“阳春三月文明行动节”,秋季则是“智慧起航科技创新节”。在这些“节点”,学生要收获蔬菜果实,制作腌菜、番薯干,或者搞野炊等劳动实践活动。接着还有蔬菜DIY造型、“勤耘园”里的数学问题征集、农科摄影比赛、秋收节征文大赛等课程整合活动。这些实践操作过程,充满了智力、体力劳动的快乐,过程中可以学到课本上学不到的知识,并且通过动手操作传承传统文化。
2019年天津市英语高考试题结构
文科一本549分,二本461分,专科批220分;
精读语段二战胜凶险,也是充分浸润在文本中,为了实现创造性复述的较高要求,教师适时补充《智斗陈祖义》,也是为了让学生充分积累语料从而有话可说。
2.英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹,组织学生观看爱国主义影片,阅读英雄革命家书,走访革命后代,举行歌咏比赛和文艺演出等,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄,传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。
为了更好地展现生命教育这一主题,让故事更有表现力,方素珍透露自己几年前还专门上过电影课,因为绘本也被称为纸上动画,跟电影有许多相似之处,即都用画面讲好一个故事。对于《募捐时间》,她感觉比较满意,镜头感很强,剧情也很感人,但创作过程也比较折腾。
几个高中生说着乡音,出演《牡丹亭》,从学校演到了北京保利剧院、清华学堂剧场、北大百周年纪念讲堂剧场,备受瞩目,赢得了观众的阵阵掌声。来自江西省抚州市临川三中的学生们,从高一开始接受舞蹈教育,没想到这一跳就跳到了北京。
课程化是“名师+班主任”工作机制实施的重要路径之一,班主任课程是一套经过系统设计的有明确育人目标导向的课程,它的落实需要各相关单位、各个环节的对接与融合,最终方能顺利实施以学生发展为核心的综合课程体系。
2019年辽宁高考分数线
曾几何时,石头是与贫穷联系在一起的。只要是靠山的村子,都被一堆堆石头围裹着,脚下踩的是石头,屋子垒的是石头,石头的灶台,石头的盛具,连睡着了做的也是与石头有关的梦。曾有一首出嫁歌:“石头峪,石头家,石头嫁妆,石头花……”农家多石屋,我小时候也住过,是沂蒙山区房屋建筑的特色。讲究的,在石屋门楣处嵌块石、雕个吉祥图案,有的是飞禽走兽,有的是富贵牡丹,习俗传承,寓意深远。在石匠手中钎锤叮当的敲击下,于岁月流转、烟火相继而来的家,便一点点兴旺起来了。有着富贵牡丹门楣的村庄里,阳光温暖,每一个角落都溢满幸福的气息,日子便也如溪水般静静流淌。
广州市通过中心城区优质教育资源向外围区域辐射的方式,提高外围城区的学校管理水平和区域办学水平。
高考结束,高中生的学习能力引人关注。当今时代变革与社会飞速发展,对人才素质提出了更高要求;教育改革日益深化,培养学生自主学习能力、促进学生终身发展,已成为学校教育的重要目标和主要内容。
开设好音、体、美等课程。学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用。首先,学校要选配好相关的专业教师,在提升教师专业水平的同时,提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识,引导他们在传授专业知识的过程中,让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美,引导学生在学习生活中发现美和创造美,鼓励学生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活。其次,高度重视专业教师自身美的修养,教育他们在不断提升专业素养的同时,更要以正确的审美观影响和引导学生树立审美情趣,帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假。
《中国教育报》2019年07月03日第5版
速读:很快读过去,一方面可加速掌握阅读的重点,一方面可节省阅读的时间。
谢呼表示,开展未成年人网络安全教育任重道远,腾讯将致力把最全面的网络安全知识带给广大未成年人。为未成年人网络安全教育创造更多可能。
此外,我们还要引导刚入职、入校的新教师,让他们知晓和执行学校价值标准。给他们一个平台,让他们能在安静、平安的环境中诉说自己的困惑,道出自己存在的问题,展示他们所需要解决的问题,只有这样的环境,他们才敢于说、敢于讲。我经常跟教师们闲聊,在宽松的环境中探讨教育教学、生活问题,然后慢慢渗透一些学校的价值理念,让他们从内心愿意遵循这些理念,并为学校的价值标准赋予新的内涵,付诸新的行动。
贵州省教育厅副巡视员龚宁介绍贵州省基础教育发展情况。
《通报》强调,要严格审核备案学科类培训班。各地要对培训机构假期开展的学科类培训班严格进行审核备案,务必做到学科类培训班全部备案并向社会公示。一经发现有超标超前培训内容的,必须立即整改,整改不到位的直接取消培训班次,拒不整改的依法依规进行处罚,直至吊销办学许可。
义务教育领域基层政务公开标准目录.xlsx
按照教育规律办教育,是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发,分析具体的活动要素,把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系。
二、构建全面培养体系
教室是孩子的地方。传统教室是以教师为重心设计的,一切设计和设备都是以如何方便教师讲、保障学生听规划的。然而,我们忘了一件重要的事,是谁要在这间屋子里待上一整天?谁才是学习的主人?谁才是学习的第一责任人?
为激发工作室教师专业思想,唤醒成长自觉,尝试“四实践两反思”的课例研修方式。“四实践”通过四次课堂教学设计的不断修改完善,有意识地引入一位“外部人”,不同观点之间建立对话关系。“两反思”即反思更新观念,反思自身与他人的差距。为引领工作室成员成为一名研究型教师,更好地推进主题课例研修,紧扣“七环节”作保障,通过“读书学习—专家引领—课堂实践—问题反思—读书释疑—实践改进—再读书学习”的良性循环推进。
(教师询问其他学生是否也喜欢魔笛手,学生发表不同观点)
二、儿童溺水如何预防?
大展适逢新中国成立70周年,展览主题“我和我的祖国”充分体现了传承爱国主义的精神,承载着阳光、温暖和希望的近800件作品,饱蘸小艺术家们心中的爱和童真,为伟大祖国70周年华诞献上了一份七彩的美好祝福。本次展览是中国美术家协会近些年首次主办的全国性规模的大型少儿美术作品展览活动,也是国内目前规模较大、学术权威的以少儿为群体的综合性展览。展览评委由中国美术家协会在评委库中遴选专家组成,包括中国美协少儿美术艺委会专家、著名美术院校专家及著名美术理论家、画家等。
第一,娴熟手工者的技能=艺术创作的技巧和矜持(自豪感)=基于模仿和边看边学而获得的能力(学徒制学习)。
抓住当前的快乐,放下眼前的忧心;
(三)等待,等待,再等待
康利:一对短语,就是“超越知识指向观点,超越功利指向精神”。思政课要讲知识,但绝不只是背一点儿知识、考一点儿知识,要通过知识的学习,发现知识背后的东西,那就是思想和观点。今天我们走向新时代,追求美好生活,而美好生活更多的是精神层面的追求,所以还需要超越功利指向精神。
建立家长学校,加强家长队伍建设
所以在我看来,未来的学习应该是基于大数据的学习、基于脑科学的学习、基于人工智能的学习。
《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体,对此,教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示,办好教育的第一资源是教师,党中央、国务院高度重视教师队伍建设,因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置。
除了童磊,之前入选中国国少队的“国”字号球员祝亭峰、钟昊、叶道鑫,还有在第十四届世界健美操锦标赛上为中国首次夺得世锦赛团体冠军奖牌的华飞扬和寿旻超,获2014年国际健美操锦标赛季军的周孟佳,分别于2013年、2017年入选国家射击队的钱方恒和周祎辰等,都曾就读于柯城区的中小学校。
少年,这个世界很现实,从来都不会有什么突如其来的好运和惊喜,那些令人羡慕的人,都是努力的堆积。与其盲目羡慕,不如安心努力。
“整本书阅读在于推动学生从多个角度、多个方面去探讨问题,在这个过程中,既要有宏观上的把握,又要有微观细节上的分析。教师要帮助学生掌握正确的阅读整本书的方法,从人物形象特点出发,挖掘人物文学价值、文化内涵,并结合社会价值进行分析。” 北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师黄玉慧还表示,本次论坛名为“子曰”,意味着大家可以对传统文化发声,学生要有自己不拘一格的思考,这样传统文化才会有强大的生命力。
让课堂走出教室。生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务,教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中,要以社会主义核心价值观为引领,树立“生活即是课堂”的理念,根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故事采集、地方戏体验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动,拓宽培养学生能力的途径,让学生获得更多的生活经验。
课程是教育的核心。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成。它们分别是中国国家九年制义务教育课程;以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程,最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程;另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程。
从地方资源入手。任何地域都有自己的文化,有的地域文化还十分厚重,具有强大的生命力。在进行学校文化品牌定位时,可以因地制宜,合理利用地方文化资源。例如,某中学以开发“走近毛泽东,构建红色文化”的校本课程为切入点,以培养学生综合能力和家园意识为重点,成功打造了“红色文化”品牌。
助力“今日之星”成为“明日领袖”需要在学生运动员的培养中“体教融合”。
中国小篮球联赛是由中国篮协主办、专门针对12岁以下少年儿童的比赛,每年3—6月举行省市级比赛,每年7—8月开展大区夏令营,分华东、华北、西南、华南、西北和东北六大区依次举办。该项赛事器材标准及规则设定均充分考虑了降低孩子们打篮球的门槛,场地、比赛用球、篮筐高度均依据12岁及以下少年儿童的身体和心理发展特点进行调整。
除了教学法和教学内容,布鲁斯认为,情境即一切。什么是情境?情境是相对抽象的内容,它可以通过非显性的干预实现对学习过程的约束和有效支持。空间、时间、学科和用户信息,这些都可以是情境。
据了解,《西方博物学文化》一书由北京大学出版社出版,该书依据博物学、科学史、文化史、环境史、思想史、科学哲学、科学社会学等方面的大量文献,较系统地探讨了西方博物学文化的发展脉络,具体研究了约翰·雷、林奈、布丰、班克斯、伍德、格雷、埃莉斯、梭罗、谭卫道、缪尔、利奥波德、卡森等十多位有典型意义的西方博物学家及相关的博物学文化,首次勾勒出西方博物学文化的概貌,书中也涉及环境史、环境伦理、科技史、认知与性别、生态文明等问题。
第五要健全人格。古人云,亲其师,才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生,做学生喜爱、敬佩的好老师。
儿童自身因素
每周五,学校的社团课程、班本课程开展得异彩纷呈,如绣鞋垫、缝沙包、织围脖、品信阳名茶的茶艺课程。
教室是什么样子,取决于办学者和设计者赋予教室什么样的使命。教育在发展,教室的使命乃至学校的使命也都在发展。
非常之观,尽在含山。我的含中17年,消逝的是我的青葱岁月,看到的是含山含水,臻善臻美。
请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。
中午下课铃声一响,山西省万荣县高村乡丁樊小学的110名学生便走出教室,来到食堂门口等候开饭。这里除了洗手、排队、取餐具,还要履行一个学生们熟知的饭前“礼仪”——让午餐照片“上网”。
薛法根:有了这些东西才有其他的东西。
第二块铜牌在致远楼一层至二层的楼道中间。那是进入21世纪后,校长袁浩请学校教师对每个学生送上的寄语。当时80多位教师每人送上一句话,老校长将它们刻在了铜牌上永久留存。在这块铜牌中央,是柳斌先生专门对教师的寄语:“含爱生情怀,有教育智慧。”其中的一“情”一“智”,深深吸引我的目光。
与孩子讨论关于火灾预防的措施,熟悉家庭逃生路线。
生活·读书·新知三联书店2016年版
总之,《准则》是新时代立德树人根本任务的现实体现,是教育理想追求与教师专业发展的根基。关键要在专业领域内形成思想统一、伦理共识、价值认同进而实现行动自觉,让《准则》成为伴随教师专业生涯始终的行为镜鉴,时时刻刻自省自警并接受学生、家长、同事的监督与业内督导社会评价。2019年,将是《新时代教师职业行为十项准则》全面深入落实之年,也是师德师风建设创新实践与丰富发展之年。党中央国务院年初制定颁布了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,教育部还将出台“加强新时代师德师风建设的意见”,全国各级各类学校也将紧密结合立德树人根本任务和教师专业成长规律,制定完善落实《准则》的实施细则与管理办法,创造出具有时代特征、实践特色与推广价值的宝贵经验。
(5) 历史的研究,又有情意陶冶的文化价值。盖与伟人杰士的人格,生活,勋业等相接角虫,固能使人发扬蹈厉,又与美感的宗教的文化相接触时,亦能使吾人之情操意志纯化。此虽属间接的价值,究不得算为文化科学之历史的本质价值,但历史之有情意陶冶的作用,是不能否认的。
2019年5月20日
我觉得,当教师的内心深处洋溢着生命的琴瑟时,他的脸上才有阳光,这些阳光才能温暖和照亮学生的心房。因此,我们要引领每一位教师寻找内在的发展,让他们从内心深处想发展,想追求他们所需要的。为此,学校搭建了许多平台,例如通过“五山大讲坛”“凤凰大讲坛”,让教师在平台上分享成就、收获成功、展示困惑、提出建议;通过优秀教师的教学研究、学习形式展示,鼓励教师举办高层次教学沙龙,让每一位教师在不同的岗位上分享自己的研究所得、创造性成果,展示成果背后的教育思想、教育理念和教育行动。
林斤澜的小说,在溅血的天幕上撕裂丑恶,透出地狱冷光,同样也是美的,譬如《十年十癔》。
那是一段艰苦的岁月,也是一段激情燃烧的创业岁月。虽然物质生活不宽裕,但那种一心工作、奋斗不息的精气神还是非常不错的!尤其是从2014年到2019年的5年,无论是我们含中还是整个含城,发展变化都可以用日新月异来形容:校园建设硬件投入逐年加大,学校周边中高档小区林立,学校正对面还建起了高大上的湿地公园。现在,我们新含中的整个校园绿树成荫,芳草萋萋,春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿,各种现代化教育教学设施应有尽有。整个含城新区也是塔吊林立、机器轰鸣,到处是一片欣欣向荣的景象,就连过去破败不堪的含城老城区也在改造升级中旧貌换新颜。
教材厅函〔2019〕3号
人工智能时代,网真技术、全息投影、增强与虚拟现实技术等数字技术在教育领域的应用日益广泛,未来人类的学习方式与教育形态正在发生革命性变革。扎克伯格夫妇在给女儿的信中就预言了未来教育的四大趋势:一是学生将根据自身的兴趣、需要和目标来寻找教师,学习将是个性化、定制化的;二是基于互联网的学习将突破时空限制,同样也不会受到同龄人学习进度的束缚;三是学习将不再是记忆前人的经验、知识,而是掌握可实践的技能,甚至探索前所未有的领域;四是教师将不再是一种全职职业,它将不受年龄、职称、学历的限制,只要某个人在某个领域很牛就可以在这个领域灵活地教学生。[1] 由此,未来的学校与培训机构将成为面向所有学习者、开放共享、互联互通的学习社区,通过建设内容与技术深度融合的多样化课程与学习资源来服务于每个学习者的个性化需求,学习将以学习者为中心,呈现出个性化、定制化、娱乐性和以探究为基础等特征,问题解决、灵活性、创造力和反思等技能与态度的获得将比知识的掌握更为重要。[2] 未来的教师则需要积极适应未来教育与学习的变革,在教学工作中承担更为多样与专业的角色,具备更高更全面的专业素养。当然,教师教育也必须作出积极的应对,对教师专业教育体系、专业教育模式与课程、专业教育标准等进行系统性改革,培养能够胜任乃至推动教育教学变革的未来教师。
“自主”引领下的教学管理方式
这些问题的解决,应是未来课堂教学实现进一步创新的起点,也是“四位一体”协同推进、“课堂革命”走向深入的新契机,期待有更多优秀的教师在创新的路上引领发展。
午夜动物园与白天完全不同,动物们从笼子里出来,自由自在地在星空下散步。那个白天与奇奇确认过眼神的狮子金巴,与奇奇看的动画片《狮子王》多么的不同。金巴跟奇奇诉说自己一生的痛苦遭际,它出生在动物园,很小就跟妈妈分离,在驯兽师的皮鞭下做过马戏团演员,现在年老体衰还有伤病,唯一的愿望就是去非洲,把自己的生命融化在非洲的烈日与黄沙之下;给小鸭子们讲《丑小鸭》故事的老师白天鹅,被人类艺术塑造成“榜样”,在艺术“皇冠”的重压下活得真累,而它内心的愿望是当一只普通的鸭子,而不是著名的天鹅;一只动物园里的乌龟高傲地告诉奇奇,它和兔子是好朋友,不可能与兔子赛跑,谁输谁赢都伤害感情,对比赛这类事情毫无兴趣,它和兔子闲来无事的时候,约着散散步而已;乌鸦对《乌鸦喝水》这类赞颂自己聪明的故事有清醒认识,每一只乌鸦都会在自己口渴并遇到这种小口径深瓶子时,用这种方法来喝水,不足为怪。奇奇指出乌鸦也有不那么聪明的时候,伊索寓言《狐狸和乌鸦》中,乌鸦还被狐狸骗去了嘴里的肉。乌龟告诉奇奇,这些伊索寓言都是人类借动物之名编出故事来讲大道理教训人的。不是伊索使寓言有名,而是动物使寓言有名,没有动物就没有寓言。
此次培训活动派出奥林匹克教育实践专家,学者,教授,博士,校长,研究生30余人次,教练团队派出国家退役滑雪运动员,冰球国家级教练,陆地冰壶教练60余人次,随行服务人员150余人次。培训主要为陆地冰壶、旱地冰球、陆地滑雪三个仿冰雪项目。
以语文学科为例,包含有批判性思维教育的语文教学应该是“大语文”,教师不仅教语言文字知识,还要兼顾文字和思维、知识和素质、品德和技能、传统和当下、现实和未来、课堂和实践等内容。这需要学校在课程设置上增加探究性学习和议论文写作课时,课外活动中也要增加阅读和探究性项目学习任务。
大柳疃小学地处“潍坊母亲河”白浪河畔,紧邻禹王湿地,学校创建于1908年(时称“柳疃学堂”),至今已有110多年。学校以“幸福起航”为核心理念,在实践中形成了特色鲜明、与时俱进的新“五福”文化,成为孩子幸福成长的乐园。要实现教学目标,加强班级建设、建设新型班级已势在必行。班级管理的实质是管理学生,其核心是学生人格修养、习惯培养。因此,结合工作实际,学校将塑造良好的班级性格作为新型班级建设工作的突破口和重点,从而带动全校教育教学工作的整体推进。而通过对教育目标的全程梳理,我们发现体育精神与班级性格的塑造确有契合之处,并具有优势。
“5.0社会”日本各学校教育阶段的“变”与“不变”
一个学者并不应该致力于去拆解或者证伪一门学科,学者应该去理解学科本身,理解这门学科的运行规律,不管是个人意义的研究,还是更广范围的学习。将每一门学科当作一种伟大事物,就应当对其给予尊重,这不意味着你需要相信所有事,而是意味着你要去尝试理解这一套理论是如何运作的,它们又会带来怎样的结果和启示,它们对于人类生命又有着怎样的影响。你要做的还应该是带领你的学生去理解这门学科,以及它作为伟大事物存在的意义。所以,“伟大事物的魅力”这一概念意味着在教室里我们应该有的一种姿态、一种态度。你需要发声,我需要发声,学科自己也需要发声,而且也需要被倾听,需要被尊重,就像我们会以一种尊重的态度去倾听互相的声音一样。
朱红还会引导学生记录春天的气候变化,并绘制成图表。许多学生在家长的指导下,绘制出以日期为横轴、以温度为竖轴的温度表,记录下三月中旬到四月中旬每天的最高和最低气温。朱红对此很满意:“在记录的过程中,培养了学生敏锐的观察能力、持之以恒的记录习惯,也渗透了简单的统计学,算是一次学科整合的简单实践吧。”
本该繁华热闹的县城街道都如此冷清,作为学校的校舍也好不到哪里去。我们这些新教师就集中居住在老含中校园后面的小平房里,总务主任带我们看房时,还用一种很羡慕的语气说,你们条件够好了,一来就有房子住。兴高采烈的我们一看见房子就傻眼了,那也叫房子?这样的房子,三天两头需要维修,搞得总务主任一见我们这些年轻教师就头疼。那时我们最怕下雨,因为外面下大雨,屋里下小雨,搞得大家像逃亡的杜甫一样,由此可见,当时的住宿条件有多差。住宿条件不好,其他条件也好不到哪去,所以结果可想而知:当时,与我们一起进含中的一共16个人,3年不到就走了好几个,考研的考研,跳槽的跳槽,改行的改行,现在我们2002年来的那一届毕业生只剩下11人还坚守在老含中。不过,虽然物质条件艰苦,但大家干事的热情还是很高的,我所在的2005届、2006届年级组,大家经常一起讨论业务、批改试卷,工作到凌晨三四点是常事。所以,当时老含中的学校发展还是比较快的。
正视实践问题,切实推进普通高中学生发展指导工作,使学生发展指导真正成为普通高中育人方式改革的驱动力之一。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》中首次提出“建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”要求。在教育部基础教育司的领导和支持下,华东师范大学课题组与全国17个省市60余所普通高中学校率先联合开展了学生发展指导实践行动研究,在全国培育和建立了一批实施学生发展指导的先进学校。随着新高考改革的逐步实施,各地也对高中学生发展工作开展了更多探索。

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