排列五和值跨度彩经网 汾江中学:首届中国儿童发展论坛倡导“儿童优先 筑基未来” 好会计模拟考试平台

排列五和值跨度彩经网

  • 时间:
  • 浏览:97
  • 来源:佛山市三中
校本课程与校本教材
通过自主创业、自主成长,我深深意识到:新时代的校长必须有自我教育的意识和能力,做自己的领导者和教师成长的指引者。新时代的教师,要自觉完成从“生存型”到“发展型”的转变,成为学生成长的促进者,引导学生自主发展、自我选择。新时代的学生,应该懂得自我教育,做班级、校园的主人,做学习、生活的主人。
让课堂成为润泽 生命的“芳草地”
《中国古典小说》
设计一次超学科主题活动
王登峰强调,实现学校体育的目标,需要在思想观念上“移风易俗”,充分认识学校体育和健康教育对学生全面成长的基础性作用。要在改善办学条件上“改天换地”,切实加强体育师资、场地、设施配备等。要在凝聚力量上“众志成城”,不断完善新时代学校体育评价激励机制,调动社会各界的积极性,推进学校体育的广泛开展。
教育部办公厅关于印发《义务教育领域基层政务公开标准指引》的通知
一套将教育由外部强加的“他律”转变为个人主动的“自律”的改革想法,在张华礼脑子里逐渐成形,其中的关键词就是自觉。借助“互联网+”的概念,张华礼和全校师生一道,在校园里实践起一整套“自觉+”的教育行动。
让校长教师腾出手来干实事
基于这样的理解,回民实验小学提出了“教师八德”,即奔流不息,进取之德;哺育万物,奉献之德;水滴石穿,柔韧之德;一碗端平,公平之德;源头活水,创新之德;甘心处下,谦虚之德;流水不腐,清廉之德;涵纳百川,包容之德。
你提问,清华大学、武汉大学、山东大学招办主任这样答 | 高校直通车微访谈
具体来说,选课走班将带来以下三方面的挑战:
“阳光引悟”教育:让师生快乐实现自我
《实施意见》提出的措施主要包括实施备案审查制度、开展排查整改和健全监管机制等三个方面。
教育部办公厅关于印发《义务教育领域基层政务公开标准指引》的通知
教育部体卫艺司原巡视员廖文科介绍了今年由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》,他指出,要针对中小学开展合理配餐指导,系统地开展营养健康教育。同时,一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所,避免售卖高盐、高糖及高脂食品。
全面发展,百花齐放
甘洛县教师进修学校副校长李成健介绍说,此次国培中,他们有意将一些培训活动与问题和课题研究结合起来,并期望由此带来教师成长路径的转变。为了探寻经济较为满后少数民族地区教师的成长规律,他牵头主持了“教研训一体化教师专业发展模式研究”的课题研究,此次国培的五位骨干成员参与了相关子课题“民族地区研究型教师生成的研训策略研究”。甘洛中学初中数学教师罗艳同时还进行了“基于核心素养的初中数学概念教学研究”的课题研究。
10.中小学招生是人民群众非常关心的教育热点问题,《意见》对完善中小学招生制度提出了哪些要求?
1.内容健康。培训内容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等,不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。
《叶圣陶教育文集》(5卷本)
近年来,借助课后服务活动,教师唤醒了家长的热情,实现了家校共育、共同成长。周雁翎认为,教育过程是学生成长的过程,也是教师、家长共同成长、共享成长的过程。
陶耘说:“我选择了儿童视角,或者说,是以儿童文学的形式,呈现我想要表达的内容和思想。在我看来,孩子们正在成长的年龄,他们眼中,所有的事物都很美好,所有的批判都只有真善美的标准。小说的责任,或许不仅仅是眼光犀利的批判,更要有满怀希望的建构。通过文字,我想阐明我的理想,尽管这是一件很难的事。”陶耘曾困扰于童书出版的种种怪现状,他可能为此反思过,也作出了很大的改变。至少从《梦想天空》这里,我看到了新的可能性。至少在我看来,这或许就是童书创作和出版的新的可能性。
坊间说“读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如名师指路”,孔子也有“三人行,必有我师焉”的治学名言,通过学习“旅程”课程,学校希望不仅能增长学生的知识、提升文化素养,还要培养学生适应社会的能力、增强生存的本领。
蔡芳介绍,孙向恺所在的高三24班,也是一个非常优秀的班集体。班级入学之初有47名学生,有30名学生考上了北大清华,其中6名学生高二时被北大清华英才班录取。“这是一个没有私心的班集体。每个人都在自己的领域发光,但是在一个班级中,又都是普通的一员。大家乐于分享、阳光开朗。”蔡芳说。
此时,黄艳艳仿佛找到了自己的一条职业路径,那就是以心理学来影响和感染孩子,让他们“看见”自己,“发现”自我,成长为一个自尊、自信、自强、自立的大人。
我认为兴趣就是海洋教育很好的切入点,进而再把兴趣转化为能力,将能力与未来专业发展对接,为学生的终身可持续发展提供源源不断的动力。——白刚勋
有智慧、有设计,更要有真情和真我
不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。
依据济南市普通高中实际,我们将优先在以下五个方面发力,努力构建富有济南教育特色的普通高中育人新样态。
少年传承中华传统美德
随着赛程的紧张推进,引来一阵阵激情澎湃的欢呼。奥林匹克森林公园内一片生机勃勃,一场足球赛正在这里如火如荼地进行。这并不是哪一支专业足球队在比赛,而是清华附中奥森校区学生们正在进行的第四届校园足球联赛的场景。
食堂建好后,如何管理好食堂是摆在教育部门和学校面前的一大问题。
日本将于2020年起实施的新一期学习指导要领中强调,学生需要扎实掌握的基础学力包括词汇理解力、把握文章构造能力、读解能力、计算能力以及数学思考能力等,这些能力也将在全国学力测试、大学入学共通考试的基础性诊断中被重点考察。为此,日本学校需要尽快完善教学指导方法、开展个性最优化的反思型学习,加快配备相应教材、构建ICT环境、引入人工智能及大数据等尖端技术。
三是做到规范化与多样化相结合。对思政课的设置、管理、实施,国家作出了科学严格的政策规定,提出了明确的要求,如课程建设、教材编写、教学目标、教学过程、评价考核等,这是思政课教师必须恪守的规范。同时,在遵守规范化要求的前提下,教师更应依据学科特质,紧密联系社会生活和学生实际,做到创造性地使用教材、创新性地施教,释放思政课独特的育人能量。
定义:具有批判性思维的洞察力。
时不我待,如果现在开始这样做,下一个15年到来时会怎样呢?
新时代,教育改革与发展面临新的机遇,人才评价机制和培养模式也在不断改进,教师需要回归“原生态”,从生活角度进行本真的教育教学,这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中,以己之力荡起教育改革的船桨,为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量。
上海高考成绩满分660分。
2.全国Ⅱ卷
图为活动现场
为了打造区域教育工作亮点,教育局要求辖区内的学校必须一校一品。特色创建的初衷是好的,是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学生多元化的需求。但特色的形成不是一朝一夕的,是在学校长期发展中沉淀积累出来的。于是,特色发展沦为喊口号,变成了为了特色而特色、为了概念而概念。
为使干部教师坚定理想信念,全面提升学习力,学校开展亮身份活动,所有党员佩戴党徽,学习习近平总书记关于四有教师、四个引路人等系列讲话精神。学校还出台师德八大素养标兵评选办法,开展做自觉牛中人,创元圣先锋岗品牌创建活动。
其二,对话学习。这就是直面真实问题的教学,是通过同他者的协同以及同外界的交互作用,拓展、加深自己见解的学习过程。真实性学习的第一个要点是,儿童探讨的问题不是教科书、习题集出现的问题。儿童在习得学科基础知识的同时,超越学科的框架,学会链接多样的知识,求得知识的整合。第二个要点是,有现实感的综合性问题。唯有能够感受到现实性,儿童才能调动自身的能量,潜心投入问题的解决,这是同知识传递型教学截然不同的。当然,在真实性教学的场合,问题解决未必能够达成,倒是以未解决的问题居多。这是因为,在现实性问题的场合,不仅是知识技能的习得,更重要的是通过问题解决的体验,促进多样的知识整合。
记得开始筹办竹香学校时,我从教育局下班回家的途中接到一个家长的电话,她的孩子是自闭症,非深圳户籍,没有学校可以上,只能在机构做康复,她与我当年的情绪相似,郁闷、愤慨、焦虑兼而有之。我与她理性地分析深圳特殊教育的现状,更要告诉她,特殊孩子能否上学不重要,重要的是放下纠结、用心陪伴。听到家长的语气逐渐平静,我也轻轻舒了口气。
这时儿童就可以进一步探索,对于那些容易被太阳晒伤的植物,有哪几种不同的解决方案,是不是只能做遮阳棚?对于不同的解决方案,怎样进行决策分析?
(作者单位系陕西省陇县实验中学)
(一)记住五个“一点儿”
教医协同,让专业的人干专业的事
“中央电视台有《百家讲坛》,濮阳市有《濮阳大讲堂》,我们有《班级大讲堂》,主题是大家一起商议确定的,一般会挑选我们感兴趣的话题。许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”
最高的专业是我们的计算机专业,因为现在AI领域很受学生和家长的关注,最低的话,我觉得这可能受社会关注的影响,我觉得好专业是这样一个概念:社会的热门专业是好专业,家长关心的专业是好专业,学生志趣相投的专业是好专业,学校实力强的专业是好专业。更重要的是,学生要根据自己的志趣来进行专业选择。眼光不要太低,定位要高,从今后的深造、出国以及就业志向、人生生涯规划等方面进行专业的选择。
“这个板块的主题就是让学生感受语文可以在课堂上,也可以在生活中。商家招牌、广告词、对联这些生活中的事物也都蕴含着语文知识。我觉得广告词这一主题相对于招牌和对联,大家应该更熟悉也更感兴趣,所以就定了这个内容,前后准备材料、磨课花了两个星期时间。”陈欣说。
本报讯(记者 尹晓军)初夏刚过,甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县果园镇李坪村一派宁静祥和。在村委会的推普脱贫攻坚课堂里,50多名村民正手捧《普通话1000句》,在教师的带领下,字正腔圆地朗读,认真地学习普通话。
(学生再次仔细阅读,提炼关键线索,将故事发展的重要情节分别贴入相应的方框完成故事山)
统编新教材将高发、易发的安全事故有关教育内容进行了设计,在小学、初中阶段集中传授了避险防灾相关知识与技能。跟随小编一起来看看。
第二次世界大战的爆发让国际大学生体育运动一度陷入低谷。战后的1949年,在卢森堡人施莱默的推动下,国际大学生体育联合会(FISU)诞生。FISU成立后就举办了“世界夏季和冬季周”,也就是现在夏季大运会和冬季大运会的雏形。
例如,数学组结合学科特色,在实际教学中总结出打造高效课堂的几个方面:重学案、抓对子、讲方式、重验收、暗出招;英语组的听说训练已形成系列;语文组在课型的创新上有自己的亮点。各学科通过交流碰撞,互相借鉴,取长补短,学以致用,对存在的问题不回避,共同研究破解之法,比如在备展环节快慢不一,慢的严重影响课堂进度,数学组把本学科的做法同大家分享:在黑板上设计一个报到站,完成备展按报到先后进行小组加分,问题迎刃而解。
实在没有办法,在全乡贴出北塘小学校长竞聘的告示。但让胡志兵尴尬的是,一个暑期过去了,只有程风一个人报名。
有人曾说,“中国出现的任何问题,都是教育问题,是我们没有将人教育好”。师生健康是中国健康最核心的基础,而师生健康中对学生健康的关注既是对每一个家庭的关注,也是对国家和民族未来的关注。“师生健康中国健康”的口号反映了教育部门在健康中国建设中所承担的基础性作用,通过普及健康知识、通过防住常见的各方面影响健康成长的问题,更重要的是通过建好机制让健康教育工作能够真正落到实处,这是今年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的核心所在。
以英文教育为例,德闳的英文课程由两支团队合作完成。中国教师主导英语知识的学习,例如词法、语法、句法,他们以发展学生语言准确性为目的,必要时用学生母语解释疑点、难点,让学生在最短的时间内打好语言知识的基础。外籍教师主导英语语言的使用,以发展学生语言实用性、流畅性、真实性为目的,他们设计以学生为主导的探究单元,让学生在发现问题、解决真实世界问题的过程中使用英文,获得真实的互动机会,使英文自然而然成为自己的使用工具。
从小学到高中,吴又存一直是个内向的人,不爱说话,羞于当众开口。大学考入了黄冈师范学院,注定要做一名教师,他逼着自己参加了大学演讲比赛,但现实还是打击了他,在众目睽睽之下,他竟然紧张得忘了词儿,干站在台上好久。但不被自卑压倒的观念让他又参加了第二次、第三次……直到他也慢慢开始获奖了——三等奖,到了毕业前,他终于拿到了二等奖。
三、开展排查整改
教师严力(化名)学历挺高,教学水平也不错,但因为不满在乡村小学任教,常常与平措扎西制定的规章“顶着干”。每每上早读课时,他就关在房里睡觉;即便来到办公室,也一头倒在沙发上,“万事不关心”。平措扎西多次相劝,严力却听不进去。有一次平措扎西实在忍无可忍,踹开宿舍门扯掉他的被子,两人差点“动起手来”。气急败坏的严力跑到县里告状,说校长准备揍他。县教育局无奈,只好把严力调离学校。
文史、理工类高职(专科)160分。
答:这是根据相关法律法规规定,结合线上线下培训的不同特点采取的有针对性的措施。开展校外线下培训需要经过所在地的县级教育行政部门审批,取得办学许可证后,并登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),才能开展培训。实施备案审查制度与线下培训机构的审批制度不同,这主要考虑了线上培训扁平化、覆盖广、规模大、变化快等特点,由县级审批改为省级备案,减少了中间环节,提高了监管层级,一方面是考虑到省级审查力量较强,能够保障审查的权威性、科学性和规范性,另一方面也有助于减轻企业负担,提高信息透明度。依托全国校外线上培训管理服务平台开展备案及日常管理工作是“互联网+监管”的有益尝试,符合党中央国务院关于改进互联网监管方式的要求,也可以为教育行政部门、企业、学生和家长提供便利。
教育改革不是教育局长、教育专家等少数人通过理性规划和设计就能成功的,而是全体校长、教职工、学生等教育实践的主体共同参与的结果。区域的教育生态、校长的管理水平、教师的专业素养、学生的文化资本等都对教育改革产生着影响。
阿紫虽不美艳,却不失娇媚。她的一生,大部分以邪恶的姿态出现。娇媚女人的毒辣,常让人有刻骨铭心之感,尤其当其为情爱而殉情,更让人过目难忘,犹如一朵从缺陷中奋力开出的花,在怒放之时,必然惊世骇俗,如同米洛斯岛维纳斯的断臂。阿紫的死,也许是为了爱情不死。死亡,给人一个镜像:让爱情永恒,却使活着的人,不得安生!
理科:自主招生线512分;
谁是学校里最关键的那个人,毫无疑问,就是儿童。
飞机对于平措扎西来说依然比较陌生,尽管早年出远门去北京坐过一次,但那已经是近20年前的事了——转变从去年开始,他申报了马云公益基金会2018年乡村校长计划,并成功成为20名获奖者之一。前前后后,平措扎西飞湖南、飞三亚,俨然成了“空中飞人”。更“离谱”的是,几周前他接到了基金会发来的短信,让他准备飞往以色列,参加获奖者的培训项目。
利用学生好奇心创设鲜活情境
从人这样一个原点出发,去思考适合我们的办学理念,以及选择与学生发展目标相一致的教育方式。
文科480分,理科423分。
虽说所有阅读无碍的读者都会预测,但有些读者的预测似乎比别人更精确、翔实一些——这多半跟他们的阅读经验有关。
写作有技巧吗?写作需要学习,当然就有技巧。写作的本质是清晰表达自己的观点,也是让自己的观点更清晰。要做到这点,就需要有技巧和策略,比如《金字塔原理》总结的“结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进”。但写作的技巧是苦技巧、笨技巧,需要你放弃休息、郊游、闲谈、聚餐等,静静地在电脑前大量写作、长期写作才能真正掌握内化。如果指望看几个技巧、策略就能成为写作高手,那是天方夜谭。
课程是教育的核心。北京德闳学校的课程由三个相互关联、相互支撑的环节组成。它们分别是中国国家九年制义务教育课程;以全人教育、探究式学习、技能学习为基础的课程,最终发展到世界公认的国际文凭大学预科课程;另外还有继承德威公学400多年教育创新和卓越传统的德威特色课程。
在妈妈眼里,余婷果是一个性格内向、不爱动手的女孩,参与课后服务活动后,她积极参加了学校舞蹈社团,现在爱跳、爱表演,变得自信了。
史铁生 著
二是当前校外线上培训存在一些突出问题。近年来,随着互联网应用日益深入,校外培训从线下向线上迅速发展,为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题,主要表现在:一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容;二是有的培训内容以应试为导向,超标超前,违背教育规律;三是学科类培训者素质参差不齐,有的缺乏基本教育教学能力;四是有的培训预付费过高、合理退费难,用户消费风险大。这些问题不利于中小学生健康成长,加重了课外负担和家庭经济负担,人民群众反应强烈,必须采取有效措施加以规范。
自己的学校有了,但这所学校是自己理想的学校吗?这所学校靠什么走向百年乃至更远的未来?我一直在反躬自问。我认为,一所面向未来的学校不能只有规模和大楼,更要有核心办学思想的支撑。由此,我们从自己的教育实践出发,结合教师团队和专家的共商、引领,提炼出一个共识性的教育思想——“自教育”。这是美中办学历史中弥足珍贵的思想财富,蕴含了求学者和施教者共同的教育愿景。
(作者单位系云南省昆明市第十四中学)
学校根植于湖北襄阳厚重的人文历史沃土,以“七星文化”为核心,围绕“七”字出特色。通过七个楼梯、七个楼层的宣传栏,在校园形成浓厚的见贤仰贤氛围,让师生时时受教育;通过七星系列荣誉表彰,为全体师生树立具体奋斗目标;通过七育管理、七贤榜单等管理模式,实现人人有崇高追求、事事有标杆榜样。
“关系到学校和孩子的利益,这事儿不能松口。”平措扎西冒着得罪人的风险,硬是把压力扛了下来。
教师还常常提出另一个疑问:项目化学习与STEM和STEAM的不同。STEM和STEAM就是项目化学习的一种类型,偏向科技、数学整合的领域,而项目化学习还包含其他如人文、历史、语言等更多领域。
在他的带领下,学校创立了我国第一个中学海洋教育课程体系,为海洋基础教育人才培养模式树立了典范;与北京师范大学联合开展项目式教学,被誉为全国基础教育的标杆。他坚信“问题即机遇”,遇到挑战不断变革,让一所传统名校重新焕发生机与活力,培养了一批批具有科学家思维能力的高素质学生。
(点击图片观看视频)
红土地
2019年 月 日
于是,你开始购买各种课程,在朋友圈晒打卡读书,晒阶段性成绩,要知道,欲速则不达,晒出来的努力看上去风风火火,实际上却没获得多少成绩。
作为“新基础教育”中西部地区的第一块试验田,巩义市以“群体对话”策略推进试验研究。
由3名清华大学学生江杰华、江亨楠、王煜和中山大学学生禤达军组成的中国队在男子4×100米接力赛中,以39秒01的成绩夺得该项目的银牌。
从2011年开始,坚持每年定期开展美育工作专项督导。明确要求各中小学校以周为时间单位,以班级集体项目和兴趣小组为单位,安排每天的美育活动。结合督学责任区工作,督促县市区开展美育工作随访督导,重点督促各校按国家标准开齐开足开好美育课程、开展美育活动。
张玲 图/文
所有的好运气,其实都是努力的代名词
相比于专业知识,教师的境界、视野、胸怀以及人文素养更为重要。当前,学生研学蓬勃开展,教师研学、游学也应尽快列上日程,这就需要顶层设计和政策支撑。我们期待国家能够出台《教师培训费管理办法》,可以对教师研学、游学作出界定,以区别于“变相旅游”。如组织语文教师有计划地走进课本所涉及的名川大山、名胜古迹、文化圣地;组织地理教师赴不同地貌地区探究;组织艺术教师写生、采风等。
广角镜行动:日常行为面面观
而三年后的今天,学校打了一个漂亮的“翻身仗”。变化的发生,是从张辉来到这所农村校开始的。
教育探索是一项没有终点的旅程。
如今,我们对知识社会中作为专家的教师形象应当有新的认识。在信息化、全球化进展的21世纪知识社会里,我们要求教师拥有能够培育儿童的“学术核心能力”的能力,并不停留于片段性知识与技能的有效传递,而是更深入地学习现实与学术体系的原理,从而创造出新的知识与智慧的力量。这样,教师要知晓在教学中如何组织学习过程,如何在时间和空间维度设计课程和学习环境,如何构筑学校的学习文化。教师不仅要反复运用学生时代掌握的知识、技能以及就职之后学到的学科知识和教学技能,还要能够适应多样的文化和社会背景的儿童实际,跟上日新月异的教育学术知识的变化,成为知识的探究者和终身学习者。这种要求意味着,把教师视为“教的专家”的时代已经结束。
=>Activity 1. Read and scan
为宣传庆祝第35个教师节,热烈庆祝中华人民共和国成立70周年,广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采,引导广大教师不忘初心、牢记使命,争做党和人民满意的“四有”好老师,在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围,现决定组织开展2019年度全国教书育人楷模推选活动。
命运的车轮曾使多少人哭泣号啕,
以周一的迎接课程为例,接待前要做好充分准备,基地相关负责人要与学校带队教师提前沟通,了解学生的实际情况。接待流程力争规范,基地教师要问候学生、接近学生、帮助学生、温暖学生。宿舍内务要讲清,要及时给学生编号并安排宿舍,讲清楚宿舍内务整理的要求和方法。一日规范要落实,对参训学生讲清基地一日规范后,要严格检查、督促落实。实训任务要安排,讲明实训目标、实训内容、实训评价等,激发学生的学习兴趣,让他们带着好奇心和求知欲进入课堂。
教师课堂上的“懒”教,应基于课下的“勤”研。要勤于研究哪些内容什么时候让学生自主学习、如何自主学习更适合,自己什么时候讲、讲什么、如何讲,自己讲前如何引导学生进入学习情境;勤于研究学生学习过程中可能出现的问题、学生对问题可能出现的不同理解,从而引导思维方式不同的学生深入思考问题;勤在研究文本问题化、任务化和问题情境化、学习过程活动化,研究学生学习的途径、过程与方法。
当然,学校里不能只靠几个名师。大多数情况下我们忽视了绝大部分群体。怎样让每个老师都能找到存在感、成就感、幸福感,让他觉得自己很重要,这对每一所学校,特别是农村学校可能更加重要。
启动仪式前,中国宋庆龄基金会主席王家瑞会见了联合国志愿人员组织全球执行协调员奥利维尔·亚当(Olivier Adam)、联合国开发计划署驻华副代表戴文德(Devanand Ramiah)、中国国际经济技术交流中心副主任张翼一行。
针对两个孩子的特殊情况,康县大南峪镇九年制学校专门成立了送教小组,为两个孩子准备了学习工具和益智玩具,分两组为孩子送教上门。教师教他们认识从0开始的简单数字、汉语拼音、人民币的认识和使用……每周一次的送教成为送教小组雷打不动的活动。
中国小篮球联赛是由中国篮协主办、专门针对12岁以下少年儿童的比赛,每年3—6月举行省市级比赛,每年7—8月开展大区夏令营,分华东、华北、西南、华南、西北和东北六大区依次举办。该项赛事器材标准及规则设定均充分考虑了降低孩子们打篮球的门槛,场地、比赛用球、篮筐高度均依据12岁及以下少年儿童的身体和心理发展特点进行调整。
二、儿童溺水如何预防?
记者在会场看到,长长的协办单位名单中,不仅有研究机构,还有众多课改名校和区域教育管理部门。甘肃省平凉市教育科学研究所组织七县市区初中各科教师60余人参与课堂展示和学科论坛活动,展现平凉好课堂的教育魅力;河南省范县教育局组团赴会,展示区域课改多年的成效……
二是想象·体验。“未选择的路”是一条什么样的路,“我”选择的又是一条什么样的路?路口的“我”对两条路的认识是什么,启程的“我”对“未选择的路”的心态是什么,未来的“我”回首来路时对“未选择的路”的情感又是怎样的?
据悉,本次论坛由教育部、国家卫生健康委员会、国家市场监管总局指导,由经济日报社、北京市食品药品安全委员会办公室主办,中国经济网承办。
从山区到湖区,从教学点到完全小学,从面对100多个学生到500多个学生。程风一直在乡村工作。
曾获得过省部级(含)以上荣誉称号,并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。
“作为校长,只有我们的心头是灿烂的,才能把阳光洒向每一名学生。用阳光之心,育阳光之人,用心灵温暖心灵。”赵玲用自己30年的教坛岁月,践行了这句话的真谛。她就像一束阳光,温暖了学生的心,照亮了教师的发展之路,更让区域教育发展熠熠生辉。
中科院附属玉泉小学三年级至六年级每个班的学生每个月都会来这里上课。每个年级一个主题,“我们是谁?我们处在什么时空?我们如何表达自己?我们如何组织自己?”就是他们设计的“超学科课程”主题。每个主题共8次课,每学期4次,分两学期完成,每次课3.5小时(一个上午或下午)。教师们常说,“孩子们怕耽误自己的探究项目,去厕所都是跑着去的”。
金句频出的背后,总结为一句话“破除家长的知识焦虑”。
(作者系江苏省南京市樱花小学校长)
选课走班的三种类型
如果能将学习教艺、交流经验的活动常态化,把每一次课当作是一次与学生“教学相长”的机会,那我们一定会每时每刻都在进步。把每一次课都当作“比武课”来上,虽然在现实的条件下可能会有诸多客观条件限制,可如果把这作为教师课堂教学的一种追求,那将是为师者的一种境界吧!
如今,除了“超学科课程”校区外,玉泉小学又增加了一个“好玩”的校区——“玉泉农场”校区,真正让田间地头成了课堂,成为课堂的有效延伸。为了更好地让学生走向生活、在生活中学习,玉泉小学持续进行着一场“拆迁行动”:推倒学科之间的墙,推倒家校之间的墙,推倒学校与社会之间的墙,与孩子一起进入无边界的学习。
文本解读和案例分析相统一。宪法规范、宪法原则和宪法精神,都以宪法文本为载体。在宪法教育中,让宪法回归文本,保持其法律属性,可以避免空泛的政治说教。初中学生已初步具备了对宪法文本的理解能力,因此,本册教材有别于小学阶段宪法教育的具体方式,重视对宪法文本的讲解。当然,宪法条文毕竟是抽象的,考虑到初中学生的认知发展水平和身心发展实际,教材对宪法规范的讲解主要采取案例分析的形式,即结合案例创设问题情境,引发学生认知冲突,引导学生思考和探究,实现由感性到理性、由个性到共性的飞跃。选择的案例尽量贴近学生生活,或直接从未成年人的案件中撷取素材,通过这一方式,使学生对于宪法文本做到入脑、入心。
校长张发贤说:“开展红色主题研学活动,能够让学生通过现场的耳濡目染,亲身体验,身体得到磨炼,精神得到提升,给学生的灵魂安上一个‘红色芯片’,从而引导他们走好他们这一代的长征路。”
沙发、凳子等不要放在窗口下面。在一楼以上的窗户装上护栏。
整体教育:对于人才成长的各个学段,我们主张从整体上统筹策划,系统设计,分段实施,相互观照,形成可持续、一脉相承的育人理念,并发挥基于不同学段学生特点的育人特色。这就要求人才培养相关方面统一思想认识,做到贯通小初高大,立足“五育并举”,面向核心素养,依托“三个课堂”,聚焦课堂革命,打造“六个一流”,培养时代新人。
课堂中的“问”,核心意义是“学问”,体现的是课堂的主体能动性——真正改变了教与学的关系,学生真正成了课堂和学习的主人。“问”细解为:疑问、提问(学生层面)、询问、追问(教师层面)。
怎样写真正的采访提纲?曾浥涵是学通社东城分社的小记者。周群请她走上讲台,为同学讲解如何设计采访问题。
本报记者 樊世刚 摄
一是将科幻作品读“厚”。不论教师还是学生,读科幻作品要读原文、读全文,这样才能从完整的作品入手感知故事和作者的意图,并有充足的材料进行再创作。读科幻作品还要了解作者的写作年代和写作背景,避免用当下的视角简单评论,产生一些想当然的理解。
斗转星移,日月更替,我们迎来了新中国的70岁生日。作为一名老教师,此时的我心潮澎湃,不禁回忆起自己的人生经历和教师生涯。
而这一切的变化,最终指向一个核心——学生变了。在不一样的劳动教育实施过程中,学生在洗漱、穿脱衣物、如厕、整理个人卫生、安全自护等方面的自理能力大大提高;学生在洗衣做饭、料理家务、照顾自己及家人等居家生活方面的能力由原来的不足15%提升到现在的50%,大多数学生还能掌握一项或多项职业技能。
2011年,我有幸被评为兰州市首届金城名师,赶上了兰州教育快速发展的大好时机。兰州市教育局一方面为我们搭建多样化的研修平台,多次组织“三名人才”与教育名家相遇;另一方面为名师提供了教研活动经费与其他保障条件,组建了名师学科工作室,一批中青年骨干教师、教学新秀、教学能手在这个平台上得到锻炼和成长。
北京协和医学院
“把生均公用经费拨款标准写到文件中是一个重大突破。”李希贵认为,政策提出后各个地方肯定会“百花齐放”,出台更多有利于政策落地的具体措施。
教育部牵头统筹并会同有关部门协调调研和抽查复核工作,组建协调小组,指导各地开展工作。各地应建立组织机构,组建检测队伍,开展本地区调研和抽查复核工作。调研和抽查数据必须如实、完整。
具体说来分为5个阶段:
今天的半程中学给予教师的不只是情感上的留恋,还有开足了马力不断向前冲的动力。两年来,名家名师22人次走进校园,学校169人次走出参加培训,涌现出山东省农村特岗教师、沂蒙名师、区教学能手28人,全市教师基本功大赛冠军1人,市、区级课赛一等奖或举办公开课、示范课32人次,市区优秀教学成绩奖45人次。
吸引力在哪里
当然,学校和教师也可以选择其中的几个要素设计项目化学习。比如,结合学科知识提出一个有意思的驱动性问题,或者从结果入手设计一个可以在真实世界展示和操作的项目成果。比如,复述故事。学生回家将学校讲的关于英雄人物的故事复述给家人听,收集他们关于人物的评价,回到学校后再复述给同学听。这个过程包含了两次复述。这是一个比较真实的项目成果,看起来很简单,但学生在真实情境中依然会遇到问题——家人可能没有时间听学生复述故事。这时就考验学生的简要复述能力了,怎样才能在短时间内让家人停下来听学生讲故事、怎样讲才能吸引家人的注意力,都是学生要考虑和解决的问题。
之后,我一直默默地关注这个小男孩的一言一行,他表现出了一种郁郁寡欢的状态,似乎很难集中注意力。“我想你”“流水落花春去也,天上人间”“只有提高,才会浪漫”“人生若只如初见”……这是他QQ签名陆续更新的内容,我想,他应该始终难以释怀。而我可以做的,就是一路默默陪伴,我尝试着以匿名的方式给他留言,做他忠实的陪伴者。
“与其他学校不同,我们学校的微信公众号最大的宣传力度是放在宣传家庭教育上,每天一定会有家校共育的文章。我们要弘扬家长志愿者精神,让教师更加努力不负期望;也要让家长看到教师潜心育人的奉献精神,让家长理解、支持学校的工作。共同爱这所学校,携手与孩子同行。”董永贵颇有感触地说。
2018年,在绝大部分贫困户脱贫的基础上,区教委打响了脱贫攻坚纵深推进决胜之战。10月,在深入调研、摸清情况后,区教委会同临江镇党委政府完善了《天星村2018年—2020年发展规划》,规划发展项目总投资2539万元,统筹推进相对滞后村基础设施建设、主导农业产业化和社会公共服务全面发展。
刘坚:教育是把人力资源大国变成人力资源强国的根本,有了教育强国才能够实现一系列强国战略。教育创新实际需要回归到教育的本源进一步思考。同时,教育公平也至关重要。在十多年的基础教育改革过程中,高质量课程教材的有效落实和实施,是实现教育公平最便捷、直接、有效的基本渠道。哪怕是最边远的乡村,只要学校按照国家制定的课程、教材认真实施教学,就能保证最基本的教育公平。各级政府要像抓经济一样抓教育,中国的发展才能可持续;要像任正非呼吁的那样,不惜一切代价呼吁最优秀的人投身教育,尤其是基础教育,中国才能更加强大。
这些年来,陈春和她的团队一直在寻找“润泽”。每一所学校都要有自己的教育哲学,陈春所在的宁夏银川兴庆区回民实验小学也一样。
三是扩大高中办学自主权,加快推进普通高中多样化特色化发展。高中多样化发展要做实做优,需要因势而谋,打好一系列“组合拳”。济南市教育在普通高中特色化发展上的具体思路是:深入推进济南市“领航学校、特色学校、新优学校”创建,评估命名济南市首批品质过硬、特色鲜明的特色高中;培植培育已经启动的济南市普通高中特色课程(项目),进一步扩大学校的招生自主权;以促进学生全面而有个性的发展为导向,推动学校积极构建重质量、成系列、有特色的学校课程体系;深化校长职级制改革,开展学校“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,激发高中的办学活力。
那些散满记忆的童心依旧不变。
创业欲望是创业的原动力。创业欲望来自多方面,创业教育者就是要充分挖掘有利于激发学生创业欲望的各种因素,从而推动其勇敢迈上创业之路。一个拥有强烈创业欲望的人,会坚信自己一定能成就一番事业,相信自己一定能战胜一切困难直到成功。
教材注重开发和利用校内外教育资源,每个单元都有学校、家庭、社区的实践内容,并通过“亲子园”“亲子实践”“温馨提示”“评一评”等栏目,遵循“从生活中来,到生活中去”的原则,将学校、家庭、社区统一纳入对学生学习和生活的支持系统,为学生积累生活经验,为学生融入社会生活搭建平台。
我校教师王静带来的是人教版高中语文必修三小说单元课文《林黛玉进贾府》。这节课属于新课程标准中“阅读和鉴赏”部分小说与戏剧的必修序列,教学对象是高一学生。此阶段的学生更关注小说的故事情节,而《红楼梦》却偏偏以细腻的描写见长,其文化含量更是丰厚无比。因此,教师要引导学生从细腻的描写中把握人物性格及其成因,在学生的品读与讨论中挖掘出文化的因子,让他们感受中国传统文化的魅力,将是解读这篇课文的关键。
重庆市组织编写《学校青春期健康教育读本》《安全应急与避险常识》等教材和读物,开发儿童青少年近视防控健康教育标准课件,纳入学校健康教育课程。福建省督促全省各级各类学校将健康教育列入教学计划,全省学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%。四川省培训健康教育教师600余人,进一步提升边远山区健康教育教学能力。
学科阅读最重要的是能够培养学生的学习兴趣。我是数学教师出身,以前开选修课的时候,会先跟学生介绍什么是数学。我说数学首先是艺术、是文化,数学学科的历史是最悠久的,音乐还是从数学里面出来的,数学本身就是哲学。其实,关于数学学科的阅读素材比较多。如果教师能在某一个小故事上激发学生兴趣的话,可能会让学生喜欢上这个学科,这对学生的影响是一辈子的。学科阅读的意义就在这里。学科阅读不需要太深奥,但是要很有趣,而且材料里面关于学科的核心素养、思想性要很强,这些内容编出来学生是喜欢看的。
(作者单位系河北省隆尧县牛家桥校区)
该校自治区高等职业院校示范特色专业(现代教育专业)及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍,师范生信息技术应用能力培养以产出为导向,贯通课内课外。基于职后需求,以产出为导向,反向设计师范生信息技术应用能力培养标准,实现双轮(“课内”和“课外”)能力培养目标和内容的贯通,实现学校实训环境和实习环境的贯通,实现物理空间与网络学习空间有效贯通,将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程。
如何用制度建设破解劳动短板,郑富芝透露接下来将制定两个文件,一是制定关于加强大中小学劳动教育的指导意见,进行顶层系统设计,明确劳动教育到底怎么做。二是制定大中小学劳动教育纲要,以此明确具体的内容和实施的要求,确保劳动教育能够落地。在义务教育阶段,最关键是要调整、优化课程设置,必须明确两点:第一点是要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课,必须开展劳动教育;第二点是要有专门的劳动教育课时,要有具体的时间规定和要求,开足开好劳动教育课。
与时俱进是我们这个时代教师的特色,学生升级我也升级,教育的发展“迫使”教师不断提高自己,改变自已,变换角色。如果说解放初期百废待兴,学校寥若晨星的话,到了20世纪80年代,教育已开始百花齐放,星光灿烂。
“静水流深”是回民实验小学课堂样态的精准描述。当学生的想法被充分倾听、学习困难被一一回应,当学生按照自己的学习程序顿悟后眼睛突然明亮起来。陈春说,这就是“五官苏醒”的课堂。
吴又存从小家境贫困,而12岁时父亲的病故更是雪上加霜,上初中的他几乎只有辍学务农一条路,但母亲在悲痛中选择了最难为自己的一种活法:每天早起去20多里外的县城卖馒头或冰棒来支付孩子们的生活和学习费用,她长期坚持的小本生意让孩子们都没辍学。吴又存至今还记得很多平凡的瞬间:一次母亲直到深夜才被人送回了家,因为她急于卖掉手上的馒头而去了一个遥远陌生的乡村,迷路了;又一次,一个偶然的机会让吴又存在放学的路上听到了叫卖声,他突然辨出那沙哑而声嘶力竭的声音是母亲的……这些瞬间都出现在他的课堂上——吴又存用语调平静、选词精准的话语讲述,直到讲到母亲的离去,他和听者的情感都积聚到了极点。这时,他哽咽片刻无法言语,听者也会动容,孩子们有的抹眼泪,有的抽泣,8分钟里有一对母子的人生,有人类共通的亲情,还有那个尽在不言中的《难报三春晖》一课的主题。
(作者单位系辽宁省西丰县东方红小学)
7.上海卷
兴文县共24所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损。
(二)人才培养体系逐步健全
二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《互联网信息服务管理办法》等有关规定,细化政策措施和工作要求,促进校外线上培训机构加强行业自律,依法依规予以规范,保障人民群众合法权益。
陆云泉:我是从学校出发到教委再回到学校,实际上走了一个闭环。最大的感受是:学校是最适合做教育的地方。当然,做区教委主任的经历对于回过头来办学校肯定是有益的。以前理解的教育只是点上的,只考虑一所学校,现在能够从面上、整体上、战略上去思考,也更理解党和政府对教育改革的宏观布局,更有大局观了。也看到了教育的多种形态,理解了最好的教育就是适合的教育。
进入20世纪90年代,德清县的教育进入快车道,学校规模不断扩大,急需引进人才,县教育局面向全国招聘教师,从湖南冷水滩、湖北荆州引进教育工作者。县教师进修学校为解决燃眉之急,开始自主设置师范班,为当地培养小学教师。我调进成教中心,担任了汉语言文学大专班的班主任。我的教学之路,从教小学一年级开始到教汉语言文学大专班结束,整整走了33年。
国务院办公厅
同时,林芝积极争取社会力量参与办学。积极争取爱心企业、公益组织和个人投身林芝市教育事业,近几年共建设336个班级图书角,覆盖林芝七县区43所小学。资助家庭困难学生724名。(中国教育新闻网记者 蔡继乐 张春铭 周小兰)
本报讯(记者 吴绍芬) “有些孩子随着年龄的增长,独立能力增强,但处于成长的叛逆期,他们与家长产生隔阂,怎么解决?”“有些家长对孩子教育‘不得法’,在学校一周五天养成的好习惯,两天回家等于零。怎么让学校、家长、教师形成教育合力?”近日,由中国教育科学研究院与福建省石狮市人民政府、石狮市教育局联合举办的“特色品牌提升和拓展”论坛在福建省石狮市举办,活动中与会者围绕“新时代如何加强家校合作,提升协同育人效果”主题,进行了系统探讨和现场观摩。
窄狭的通道,由一面面背景墙板间隔起来,偌大的展厅里,摆满了带有或浓墨重彩、或轻描淡写的自然山水画般纹理的石材,它们像画屏竖立成夹道,迎接着四方游客投出的惊讶目光。据说,这些石头先是进口于世界各地,然后再用玉石切割机精心分割而成。当我小心翼翼地从一面面“山水丛林”间穿过,抬起手轻轻地触摸,流淌在指尖的不仅是玉一样的温润,还有独特的光华,仿佛经过了数亿年的缓慢沉淀后刹那间透过指端穿越而来,将人的思绪引向悠远。
启动课改。1999年6月,中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人;深化教育改革,为实施素质教育创造条件。2001年7月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》;当年9月,全国各省份、各学段逐步推开基础教育课程改革实验。
授人以娱,“娱”者,快乐也。为了把快乐带到学习工作中,学校开展持续的健身比赛;组织丰富的团队活动,举办大型特色活动,让团队师生参与其中,感受快乐。
充分调动学校的积极性
知心辅导的特征
在校领导的牵头下,我们实行了卫生区域包干制度,教室、宿舍、公共绿地的卫生分工到教职工和学生,任务落实,责任明确。一天一小扫,一周一大扫,执行严格卫生评比制度,每天检查,量化考核,张榜公布,一周一小结、一月一累计,通过行动让学生体验劳动的乐趣和美好环境的来之不易,也给文明班级评比提供了详细数据。
“该计划重点聚焦0-18岁儿童发展,创新实践的关键是要构建新的核心平台。”教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示,这个核心平台至少应当具备五大特征。一是要用新一代技术促进学习方式创新。评价新学习方式要看是否有利于促进学习者的自主性,是否强化了学习过程的互动性,是否实现了学习者发展的创新性。二是要创建新的学习场景。这个学习场景能够提供更加丰富的学习元素、更加多样的课程样式,才能为儿童的发展、学习的发展、教育质量的提高发挥重要作用。三是要不断拓展学习时空。新的技术能够创造更加多维的空间,5G、互联网、人工智能、虚拟现实技术、增强现实技术的整合应用都是要拓展儿童教育的时空维度,推动学校的深刻结构变革。四是要为新的融合课程发展创造广阔的空间。多维智能学习空间提供了融合课程发展的全新可能,将德智体美劳等儿童全面发展的需求融合在一个课程里,将多种学习目标、多种学习情境、多种学习方式融合在一个课程里,使新课程的内容和形式大大丰富起来。五是要具有高度的连通性。互联网和5G的发展为连接丰富优质的教育资源创造了条件,而“多维智能学习空间”正在建立共享优质资源、共同开发课程、共建教育大数据平台的体系,并推动学校与学校、学校与家庭、学校与社会的连接。
五是通过社会协同来减负。减负不光是学校、不光是校外培训机构,家庭的作用也是非常大的。因此,教育部最近组织了 “家校协同育人的攻坚行动”,引导家长树立科学的育人观念,理性地帮助孩子确定成长目标。该不该报哪个班?适合报什么样的班?一定要非常客观、很理性地帮助孩子。通过家校共育,使学校和家庭在减负问题上同向同行,形成合力。
要与植物园等单位合作,必须有专人对接,还要加强专业方面的联系。学校教导处组织教师,负责与各个场馆的管理者联系,协调校馆合作事务,协调课程具体实施的课时、经费、人员等事项。学习结束后,学校教师和场馆工作人员还会坐在一起开总结会,共同讨论如何把课上得更好。
如今,加强语言文字的运用训练已经得到广大语文教师的普遍认可。阅读教学就是恰当地把读与写有机结合起来。但一些小学教师在教学中,喜欢带领学生开展“写”方面的训练,特别倾向于在阅读课后即兴展开练写片段,将其等同于语言文字的训练,内容脱离实情,时机把握不当,反而效果一般。
我们提出评价改革一个重要的切入点,就是要改变原来评价的功能。评价不仅是要对学生达到的水平做一个评定和标示。更积极的意义是让学生知道了,我学习了这个内容之后,我可以干什么了。即便有的时候,学生学到的本领一下子不可能展现出来,那我也要知道,我这样的积累,在什么时候会表现出什么样子的程度。这样我的学习才有目标,目标才能和评价结合起来。评价的作用就是自己看自己有没有达到这个目标,如果没有达到目标,那我还要继续去努力。这样才能实现评价的育人功能。
以“辩”促思,提升山区教师思考力
《意见》的发布如一部新引擎,让我校教育教学改革有了动力和方向。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的提出具有深刻的现实意义,对指导我校教育教学改革和提高教育教学质量起到了规范引领作用,《意见》具有科学性、指引性和前瞻性。《意见》中提出的推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学,一直是我校在促进信息技术与教育教学融合应用方面努力的方向。我校将根据《意见》的知道通过智慧校园环境创设、智慧学习服务体系构建、教育管理精准化建设等举措,促进信息技术与教育教学深度融合,让互联网服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理,以信息化推动教育的普及化、公平化、个性化、国际化和终身化。
中国造船工程学会常务副秘书长金向军介绍,在推广“蓝色畅想”海洋科普进校园活动的同时,主办方将开展“蓝色畅想”海洋创意方案征集活动,围绕当前海洋存在的问题和未来海洋科学发展,让中小学生充分发挥自己的想象,提出可行性的解决方案,为未来海洋环境保护和海洋科学发展,献计献策。
这两块铜牌给我带来诸多思考。
文科一本549分,二本461分,专科批220分;
②心肺复苏:溺水者最初和最重要的治疗是立即给予通气,迅速开始人工呼吸能增加溺水者的生存几率。
今年2月,赵德君和重庆文理学院新材料技术研究院党总支副书记雷宇、区农委副主任陈朝富、临江镇镇长李凯等实地考察天星村,与村干部、村民代表反复商议后,作出了建立花椒基地、蔬菜基地和果蔬间种基地的决策。
北塘的村民得知程风要调走,结伴聚集到教学点门口,恳求上级组织不要把她调走。
这项培养种子教师的计划,就是后来的“梦想教练计划”。
协同式问题解决的教学。在真实性学习的课题中,儿童相互切磋是十分重要的。在这种协同的问题解决中,个人与个人链接,形成学习共同体,在这种共同体中相互启发、彼此共鸣,从而使得个性进一步得到磨炼。
“妈妈,戴眼镜一点儿都不酷!”马爱丽的小儿子今年参加了“探究眼睛的奥妙”STEAM课程,他不仅用“玩”来体验眼部筛查、学习科学用眼知识,还动手做眼镜,戴眼镜,沉甸甸的分量架上鼻梁,他体验到了近视200度和400度的感觉。“以后要少玩电子产品,保护眼睛。”他告诉妈妈。
扎实的基层党建工作,提振了教师的精神面貌,清扬了全系统的工作氛围,坚强的组织保障让东湖教育“优质均衡特色卓越”发展之路越走越稳。在党建工作的带动引领下,东湖区被评为国家义务教育质量监测结果应用实验县区、全省义务教育优质均衡发展试点区……
Teacher(以下简称T):Do you like music, Let’s say a rap together.
中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 李小伟)为进一步加强中芬两国在冰雪运动领域的交流与合作,深入研究两国冰雪运动合作思路,继去年成功举办第一届中芬冰雪运动合作论坛后,由北京体育大学和人民网人民体育共同主办的第二届中芬冰雪运动合作论坛于近日在北体大召开。众多国内外冰雪领域专家学者、体育部门领导、冰雪企业高管等各界人士参与了本次论坛。
自2008年开始,北京市实施“基础教育阶段创新人才培养项目”。“翱翔计划”采取中学与大学、科研院所联合培养方式,实现跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养。围绕“人才培养方式创新”中心,以“落实立德树人和培育核心素养”两个根本,锻造了900余位骨干教师、700余位专家、200余位志愿者三支队伍,建设了培养基地、课程基地、实践基地、生源基地、雏鹰基地五类基地,凝聚高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、教育系统重点实验室和社会团体等六类资源,进行了翱翔学员培养、雏鹰建言行动、雏鹰爱心行动、“小创客”培育、青少年模拟政协、“科学探秘”奥林匹克和初中开放科学实践活动等七项探索。
在前不久北京市海淀区首批科技应用场景建设项目中,唯一的教育场景在北京一零一中学落地。这意味着学校的“智慧校园”设计理念获得了广泛认可。在学校智慧校园理念推进的过程中,智慧校园、人工智能等手段都是服务教育和人的。学校通过课程、空间与技术的融合,达到安全、开放、有效的支撑,提升了学校的质量管理水平和师生信息素养。学校不仅把智慧校园当作一个技术手段,更是把智慧教育作为一个课题来研究。其中,师生信息素养至关重要。比如,学生如何利用媒体终端进行随时随地的交流分享?教师如何收集学生的数据进行精准教学、分析、解读教学过程?同时,对学校管理人员的能力也提出很高要求。比如,学校如何利用新技术营造优良的氛围,防范不良信息对学生造成影响?如何组织构建学校数据的网络体系,开展数据驱动的教育决策和管理?让教育管理更加科学而不是凭经验管理。
从8岁上一年级开始,我就特别用功,成绩总是全班第一。那时我们原平县有两所高中:范亭中学和原平中学。当时有“南康杰、北范亭”的美称。父亲非常希望我能考上范中,所以上范中就成了我儿时的梦想。
北京一零一中学自1946年建校以来,在科技、艺术、体育、创新等方面都有着突出表现。目前已经成为北京市海淀区最大的教育集团,涵盖K12、国际教育等众多领域。作为集团总校,北京一零一中学充分发挥自身作用,推动教育优质均衡发展,在集团管理中制定了管理共通、资源共享、文化共融、品牌互生、课程互授、发展共进的原则。在校区发展中,制定了课程资源、人员安排、质量评价、学生发展、教研活动、学校管理的“六个一体化”,确保整个集团的均衡发展。同时以“培养卓越担当、面向未来的德智体美劳发展的学生”为目标,强调淡化各个校区和职位,强化集团的意识认同、学科发展和岗位职责。
“一名优秀的教师要有自己独特的教学风格,一名合格的校长要有超前的办学眼光。”这是陈章义对老师们的希望,也是对自己的要求。
学校的心理健康教育学习和工作氛围越发浓厚,黄艳艳的心理工作也做得越发得心应手:在高中学生课业负担比较重、课时紧张的情况下,她与教研组的教师探索创设了定制式心理课堂,即摸底级部和班级需求,根据不同阶段的学生心理状况,为各班级提供心理课堂菜单,供班级选择,然后预约心理教师进班讲课。
招聘会期间,校园内人头攒动,气氛浓烈。应聘学生手持精心准备的自荐求职材料,现场咨询,双向选择,当场拍板。
其实,每一个梦想教练背后都有笔墨难以言尽的故事,无数个“李晓玲”都在故事里拔节成长。
学校中的教学是借助教与学的交互作用而形成的。即便教师拼命地教了,倘若学生不学,教学终究是不会成功的。因此,真实性的学习必须是能动学习,必须实现从教到学的教学范式转型。
22年来,从无到有、从小到大、从有到优,美术中学主动填补美术特色教育空白,自觉肩负“为未来的画家、设计大师奠基”的使命,秉持“自教育”的办学理念,成就“自己创造未来”的学生。我们逐步凝练了“自然而然、以文化人”的自教育学校文化;创建了“自治自律、自动运转”的自教育管理系统;锻造了“自觉自动、自主成长”的教师团队,致力于美术拔尖创新人才的培养,先后成为清华大学美术学院生源基地实验学校,获得一系列殊荣。
作为学校的责任督学,让我有更多的机会真切地感受到教师的敬业精神,同时也感觉到教师过重的心理和工作负担。
(三)校园足球初心逐步实现
实践证明,校园足球走在了一条正确的道路上,接下来要做的就是坚持信心、毫不动摇,我们要摒弃行业利益、部门利益、个人利益,遵循足球发展规律。全世界都没有哪一条路我们可以照搬。每个国家、地区都有一套适合自己的人才培养体系。虽然道路坎坷,但我们一定会不忘初心,砥砺前行!
少年,其实每一份你羡慕的成绩背后,都有你不曾吃过的苦。脚踏实地,真正付出努力,才能配得上那份荣誉。
郑富芝表示,要提高劳动教育的针对性,要适应时代发展的特点,针对城乡劳动教育资源的特点,结合不同年龄段孩子身心发展的规律和特点,开展相应形式的劳动教育。此外,要强化条件保障,首先把已有资源用好用足,现有资源不够还要开辟新资源,要创建一批劳动教育的试验区,同时还规定在农村地区要安排相应的田地、山林、草场作为学农的实践基地,在城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践活动提供保障。
我带着一肚子疑问到杭州省立第一师范去读书,从单不庵师研究一点考证学。我才明白不独朱熹说错,王阳明也说错;不独明道和伊川之间有不同,朱熹的晚年本与中年本亦有不同;不独宋人的说法纷歧百出,汉、魏、晋、唐多代亦纷纭万状;一部经书,打不清的官司。本来想归依朴学,定于一尊,而吴、皖之学又有不同,段、王之学亦有出入;即是一个极小的问题,也不能依违两可,非以批判的态度,便无从接受前人的意见的。姑夫所幻设的孔、孟捏造尧、舜的论议,从康有为《孔子改制考》、《新学伪经考》找到有力的证据,而岳武穆跋扈不驯的史实,在马端临《文献通考》得了确证。这才恍然大悟,“前人恃胸臆以为断,其袭取者多谬,而不谬者反在其所弃。”(戴东原语)信古总要上当的。单师不庵读书之博,见闻之广,记忆力之强,足够使我们佩服;他所指示正统派的考证方法和精神,也帮助解决了不少疑难。我对于他的信仰,差不多支持十年之久。
教材是课程的具体表现,要体现课程目标、符合课程性质、承载课程任务,其编写要具有准确性、系统性和规范性。从这个角度来看,编写教材是一项比较繁复且周期较长的工作,同时对教材编写人员也有较高的要求。
专科文科150分,理科150分。
自主学习支持系统是指学校提供的系统化的外在保障性教育措施,目的是提高学生自主学习成效,提升学生自我驱动学习活动、自主选择学习内容和自我控制学习进程的自主学习能力。
根据师资情况,我校的“体育走班制”教学开设有足球、篮球、健美操和花样跳绳4个项目,推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级实行“教师年级内走课”;二年级实行“主副选修课”,即在一年级的基础上,选择两个比较喜欢、较擅长的项目进行选择性的学习;三至六年级实行“完全选修走课”,学生们选择适合的体育项目进行深入和专注的学习。
金陵女子大学于1915年正式成立,是中国第一所本科层次的女子大学。“厚生”校训确定于1919年,这一年恰巧是吴贻芳在金陵女子大学的毕业季。“厚生”取义无私奉献的精神。后来,吴贻芳执掌金陵女子大学达23年之久,她对“厚生”校训十分认同,一直强调忠实厚道,讲求奉献,不求索取,服务社会,让生命更有意义。可以说,吴贻芳的一生,就是将“厚生”理念努力践行并融入生命和血液之中的一生。
工业和信息化部 公安部 广电总局
1.有理想信念,忠诚党的教育事业,培养行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当的中学生。
依据治理理论与新区域主义理论,京津冀教育协同发展的关键在于构建一个突破传统府际关系的网络化复合治理机制。地方政府通过多个重叠的跨地区协议网络进行自愿合作,强调地区之间的横向联系,大区域“治理”可以自发实现。同时,不仅依赖地方政府的正式机构来进行协同发展,更关注建立政府与非政府组织以及其他利益相关者的协作机制,强调区域治理通过政策相关行动者间的稳定网络关系来实现。
中国篮协相关负责人表示,小篮球不仅是一项体育运动,更是一种教育手段。中国小篮球联赛其实是要把体育回归到教育,对孩子们进行各种教育。
在孩子玩游乐场中的器具时,与他讨论一下相关的安全知识,如滑梯不能倒爬上去,在游乐器械上不推前排的小朋友。
1. 开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄、跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目
人工智能技术的快速发展也给学生带来了巨大挑战。首先是学习内容变化带来的能力培养上的挑战。与传统学习相比,人工智能时代的信息获取更加便捷,对于信息的处理能力将会是未来学生必须培养的核心能力。学生不仅需要具备认知能力,还需要具备全球素养、开放心态、自主管理能力、数字素养等。其次是学习方式变化带来的自主管理的挑战。人工智能时代的学习将以学生为中心,学生在学习活动中处于主体地位,可以根据智能教学系统生成个性化学习方案,自主选择学习内容,安排学习进度,开展小组合作学习等。个性化学习方式对学生的自我调节和管理水平有更高的要求,在实际教学过程中也应重视对学生自我管理能力的培养。
创业过程就是一个独立创造事业的过程,包括独立判断、独立思考、独立决策、独立行动等。创业成功者,决不会再想着依靠父母长辈或者他人生活和生存,他一定是独立的、勇于和敢于独立承担一切的勇士。
当然,我也会时不时找他谈心,告诉他未来还很远,会和他谈学校之外的世界。再后来,这段美好的“爱情”竟成了一段无法解释的友情。
同时,强化师资队伍建设,健全师资队伍培训的常态化机制,把教师队伍建设的工作重点放在农村中小学教师队伍的培养上,建立引导优秀教师到农村地区长期从教的机制,培养出一批有能力、有素质、具有本地特色的名师和学科带头人,全面提升乡村教育发展水平。
③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。
“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期积累过程中养成的,在用词、造句、布局等各个环节,用好“读写结合”的关键在于“生动运用”。例如,在《圆明园的毁灭》这篇文章的教学过程中,我发现作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法,但文章里没有任何描写西洋景观的词句。因此,我用多媒体课件为学生展示了国外景观,然后安排他们利用掌握的词汇进行描述,并设置相应训练:用“有……还有……”描绘西洋景观。课堂观察中,我看到许多学生描写的语句非常简单:“有富丽堂皇的宫殿,还有壮观的喷泉。”面对这种情况,我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘,例如“动静”“大小”等。在我的引导下,学生深受启发,用到了许多巧妙的语句。
“专家做师傅手把手地教,作为年轻教师,真的很幸福、很幸运。”一年级班主任孟鑫月说,而这也是当初吸引她留在学校最重要的原因。
从芜湖到颍上,300多公里的路,来回近一天的车程。这条路,赵玲已经反反复复走了许多遍。从一个人去,到带着一批学科名师、专家团队去,赵玲给教师磨课,为学校出谋划策,她已经成了慎城镇第二小学的“常聘顾问”。
学校鼓励家长进课堂,开发家长资源,带着各行各业对二十四节气更加专业的理解、更加多元的视角进入课堂,丰富学生的知识体系。在我们校园,你到处可以看得到一张张生动活泼的脸。校园的物候童趣课程让孩子的童年更添一份美好的回忆。
新版《英语课程标准(2017)》指出:英语学科的核心素养包含语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。值得注意的是,思维品质首次被明确列为英语学科核心素养的要素之一。思维品质基于知识并超越知识,既是学生的关键能力也是必备品格的体现。当前英语课堂中,许多教师只关注学生语言知识和技能的培养,忽视对学生思维品质的培养,难以实现学生思维能力和思维人格特质两方面的提升。
“校长上思政课,感觉十分新奇”,课后,学生纷纷表示这堂课不仅激起了他们学习的兴趣,也让他们深受鼓舞。
中央层面成立超越地方政府层级的区域教育发展机构。中央政府的统筹规划、功能定位、资源配置、监督评价是区域协同治理顶层设计的核心,成立高级别综合性的议事协调乃至决策机构,是协调中央和地方各级政府以及企业、社会组织和公众等相关者的利益关系,充分调动各利益相关者实现合作共赢的政治前提和制度保障。建立公开、公平、成熟的多层谈判协商制度,顺畅的信息沟通机制,保证了区域合作中参与各方的利益表达,在一定程度上减少了区域合作中的损耗。
“李老师的竞赛课重视基础,会对知识点进行详细而全面的讲解。课堂幽默风趣,除了物理题目以外,还会通过实例为我们构建物理图像,从而使我们对真正的物理本质有更加深入和可靠的理解。此外,李老师还经常讲一些物理故事和历史背景,和一些前沿科学的基本思想。正是有这些超出课本的内容做铺垫,真正提高了我们的学科素养,激发了对物理学的兴趣。”孙向恺说。
嗜书的人就像“西虹市首富”,有种每天花3000万的甜蜜负担。
防溺水小贴士
据介绍,今年所有“营动中国”各站活动均倡导公益,专门针对国家一类老区县、国家扶贫开发重点县开展夏令营。如山西代县站将为代县及繁峙的100名贫困儿童提供全免费的夏令营。贵州台江站也有一半名额是给予当地的留守儿童。真正能让山里的孩子也有机会和其他青少年一样,体验到各种丰富的户外运动,享受夏令营带来的欢乐。
学生来到植物园后,会拿到一本小册子,叫“雨林探秘”,这本册子由植物园工作人员编写。里面内容有“小调查”,问学生是否来过热带雨林,以及想了解哪些知识;在小册子的第二部分“知识闯关”中,让学生辨别哪张图片是“老茎开花结果”以及“绞杀现象”等;册子上还有“植物住在哪里”等问题,也就是让学生了解植物生长环境等内容。
火灾逃生
写作要与阅读充分结合。高中生作文水平往往取决于阅读量,因此教师只教给学生写作的方法和技巧是远远不够的,必须激发学生的阅读兴趣,除了每周固定的阅读课外,还要布置阅读任务。比如,让学生每周写两篇读书心得,每学期读两本世界名著,组织学生参与一些阅读写作大赛,举办一年一度的“读书节”,举办阅读征文和朗诵等活动,在潜移默化中提高学生的阅读量,从而提高写作能力。
从国家、省、市搭建远程网络培训平台和个性化培训平台效能看,尽管培训机制日趋完善,培训内容日益丰富,但依然存在需要改进的地方。首先,学习过程难掌控。尽管大数据已经可以分析教师选了哪些课、课时是否完成,但对于是否是教师本人在线学而非他人代替或代管,这是信息化不能解决的问题。其次,学习成效难以真实检验。教师是否真的学有所得、学有所获,还是仅仅为了蹭学分,这也是信息化手段解决不了的问题。再次,在学习时间上仍要占用教师业余时间甚至牺牲假日时光。
“你没有下拉文本框呀。”
各地要牢固树立安全风险意识,制定相关制度及应急预案,健全冰雪运动器材、场地等安全管理细则,加强教师、校医掌握常见突发事件和伤害(基本损伤、骨折、休克、晕厥、心肺复苏等)的应急处置方法,提高自救与互救知识;开展形式多样的安全教育,强化学生在教学、训练、竞赛、场地、器材等方面安全要求,提高学生防护意识。
学校已通过□家访、□召开家长会、□邮寄的方式将《教育部致全国中小学生家长的一封信》交给我,我认真阅读了信的内容,了解了预防溺水的相关要求,一定承担起监护责任,确保孩子的安全(请在□处划√)。
书中的理论论证从今年开始,线上线下开放城乡教师群体成长氛围的新生长呼应共振更加强烈,好像在体现德国哲学家伽达默尔一直坚持的哲学主张:“问题不是我们做什么,也不是我们应当做什么,而是什么东西超越我们的愿望和行动与我们一起发生。”
在充分考虑学生年龄特点、学生人数、师资队伍的实际情况后,学校购置了与课程相匹配的装备,以满足教育需求:学校为一、二年级学生购置简单的乐高拼搭积木,以工程学、结构力学作为知识基础,开发学生想象力和创造力;为三、四年级学生购置可视化编程机器人小车套装,学生将创意搭建与程序设计相结合;为五、六年级学生购置难度较大、自行设计的机器人套装,在课程中加入工程学、电子学内容,由学生自行设计工程项目,并进行机器人对抗比赛。此外,学校还建设人工智能实验室,搭建人工智能(AI)实验平台,从引导学生认识什么是AI入手,体验身边的AI技术,初步探索AI工作原理。
二是坚持理论指导实践原则。思政课包含丰富的社会、政治、经济、文化等科学理论,是润泽学生心灵、启迪学生智慧、熔铸学生思想、培养学生品格的重要资源。教师必须充分发挥思政课内容丰富、体系健全、理论科学的优势。同时,要把科学的理论传授与丰富的社会实践结合起来,用科学的理论指导学生的生活实践、社会实践,鼓励学生开启奋斗人生。
《叶圣陶教育文集》——学习与观察。这套书有5册,由人民教育出版社出版。因为我在人教网小语论坛的工作原因,小语论坛的主管刘芬老师送我一套。先是寄来5本,结果5本都是第三卷。只能又退回去,等了一段时间,才拿到5卷本。
孙向恺在国家队集训期间,要在很短的时间内学习大学课程,晚上九点才能下课。为了让他们尽快理解大学课程中的知识点,胡继超带着竞赛教练陈曦老师和许多已经毕业、在高校就读的学长们在晚上十点后给孙向恺答疑、讨论,帮助他消化相关知识点,一直到第二天凌晨才会返回。“老师和学长们周周如此,让我们感到我们有一个坚实可靠的后盾,老师一如既往的支持,学长过去经验的传承,铺平了我们走向更高平台的道路。在选拔考试期间,胡老师每天关注我们的心态和健康,在我对自己的发挥不满意的时候,老师倾听了我的倾诉,并告诉我要放平心态,放松心情,不要施加太大压力;‘往者不谏,来者可追’。听完一席话,我的紧张感消退了许多,这使我用更平和的心态,获得了更好的发挥。”孙向恺说。
刘坚:在课程方面,高质量课程教材的有效实施是至关重要的问题。不能按照国家课程计划、方案实施的学校,不能称之为合格学校。因为这是每一个在中国土地上读书的孩子能够享受到的最基本保障。所以,关于这样的问题需要出台明确的规定,要有更高质量的落实。同时,要让教师成为一个真正令人尊敬的职业,切实提高教师职业,吸引更多优秀人才从事教师工作,让孩子得到高质量的教育。
毫无疑问,评价理念的改变是时代变革的折射,更是教育价值观的体现和选择。
我希望大家常怀敬畏之心。不知道大家还记不记得,进入一中伊始我就告诉大家,我们的校训是“求道启智”。“道”,是世间万事万物运行的规律。最大的“道”就是老实,就是要求我们心存敬畏之心,遵守规章制度。“轻声慢步靠右行、随手捡拾不乱扔、公众场合不喧哗”是我们的校纪校规,也是最简单的规章制度。有的同学觉得,离开学校就可以不遵守这些校纪校规了。但是我要告诉同学们,校纪校规是你们人生到目前为止需要遵守的最低要求。
情智课程,给学生铺设多样跑道。有专家说“课程就是跑道”,情智课程要为学生的人生铺设多样跑道。一方面,我们实现国家课程校本化。例如语文教材,我校教师教学时有两大特色:教学具有浓郁的情智味,教学更富有情趣、情味、情意;教学更富有智慧、机智、才智。教师创造性地使用教材,有的用1/2时间教完语文书,有的用2/3时间教完语文书。另一方面,我们实现校本课程特色化。学校较有影响的校本教材《12岁以前的语文》,由传统经典、现代诗文、儿童文学和生活与表达四大支柱组成,追求母语教育的经典性,用国学经典、诗歌经典和儿童文学经典启蒙儿童,为儿童的人生播下经典文化的种子。我们将语文定义为“经典的语文、积累的语文、儿童的语文、为一辈子奠基的语文”,目前已经在小学语文界产生了积极而广泛的影响。
实施督导结果公告制度,定期在报纸、网络、电视、微信公众号等媒体公布督导结果。对成绩突出的地方、部门、学校及个人进行表彰奖励;对美育工作开展不力,青少年体质健康水平、学生艺术素养持续下降的地区和学校,实行合格性评估和评优评先一票否决制。
?教学背景
为规范名校长工作室工作,江苏教育行政干部培训中心培养基地在总结首期工作经验教训的基础上,广泛听取各领航校长的意见和建议,在以下四个方面进行改进:
第一,整体而言,能够达到“学思结合、知行统一”样态的课堂还不多见,缺少能够鲜明促进学生核心素养发展的教学创新。在展课教师的教学设计中,以学科核心素养为目标的设计很少见,在以学科教学实现有效育人的目标设计方面存在明显短板。
二是加强学生综合素质培养。牢固树立“德智体美劳全面发展”的新时代育人理念,结合学校前几年提出的“综合素质强、个性特长优、学业水平高、社会贡献大的优秀公民”育人目标,进一步深化完善学校现有的整体育人模式,做实镇海中学学生“五力”核心素养特色化培育的教改项目,立足“学校文化浸润”“课程体系完善”“学教方式创新”“生涯教育提升”等四大路径,着力培育 “学习力、创造力、领导力、审美力、自治力”等“五力”综合素养,促进学生全面而有个性的高水平差异发展,帮助学生更好地开创未来、奉献社会、成就出彩人生。
定义:说明、解说、转述,从而阐明某种意义。
(作者单位系河北省隆尧县牛家桥校区)
南海出版社2011年版
数个世纪以来,东方的精神内核一直保持着神秘,然而,茶叶并不是从东方迁移至西方植物的孤例,今日西方庭园及温室里种植的花草蔬果,有许多都是过去收藏家或贸易商从东方引进的。比如《圣经》中提到的棕榈、葡萄藤以及葫芦;希腊人和罗马人眼中的的“异域水果”有石榴、榅桲、樱桃,甚至橘子;园艺技术有苹果嫁接。不止如此,还有纺织品,如丝和棉等制品;染料,如靛蓝染料;香料,如茉莉花香。它们在西方的花园里肆意盛开着,每一株的背后都有一段值得聆听的身世小传。
校本教研中,教师在阅读、实践、思考的基础上,与伙伴展开真诚的对话交流。每一次教研活动后都进行概括与归纳、提炼与总结,最终将教研成果整理成思维导图,供教师再学习。这样的教研文化确保了人人参与、人人发言,每一位教师的发言都会受到尊重。教研中没有领导和教师之分,没有优秀教师和不优秀教师之别,学校逐渐形成了互助、互暖、互惠的教研文化。
“同学们,一个人不能没有精神,一个团队不能没有精神,一个民族不能没有精神,一个国家不能没有精神。你们是祖国的未来,志存高远,应该担当起‘中国精神’。”5月30日,山东省东阿县大李联校校长肖磊以“担当中国精神,扣好人生第一粒扣子”为题,给在校学生上了一堂别开生面的思政课。
然而几年过去,2017年,学校首届高三学子在高考中总上线率达到96.8%;2018年总上线率达到95.6%,2019年总上线率达到95.92%。学校音乐、美术、体育类考生基本上全部录取。去年,音乐和美术类考生全部上了本科。学校组织学生参加全国物理奥林匹克竞赛,1人获复赛一等奖、5人获二等奖、4人获三等奖。
处理好教材与教学的关系
“法安天下,德润人心。”本册教材作为法治教育专册,在突出法治教育主题的前提下,也强调法治教育与道德教育相结合,注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观,以良法善治传导正确的价值导向,将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合起来,使学生理解法治的道德底蕴,牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗,实现法治的育人功能。在“道德与法治”课程内容框架内,通过社会主义道德原则、宪法和法律的基本原则、公民基本权利与义务以及与学生关系密切的行为规范等结合点,形成“德法兼修”的教学方案,是实现学生道德教育与法治教育有机结合的有效途径和方法。
在网络大步迈向5G时代之际,在师生面临同样的科技起点之时,作为教师似乎已没有多少优势可言,譬如对多媒体的使用,我就多次求教于学生。所以,作为教师更要对自我的“芯片”提速提质升级换代,去学习,去成长,去拥抱时代。
新高考改革亟须强化高中生涯教育
(作者单位系河南省焦作师范高等专科学校)
根据双方共建协议,智慧校园新生态中心将积极探索适应新高考制度下的智慧校园建设方式、符合高考改革方向的选科走班制和分层分类等新型教学管理模式,满足不同潜质学生发展需求,并将北京晓羊教育先进人工智能互联网技术融入学校教学和管理模式,实现信息技术与教育教学深度融合应用和创新,共同推动智慧校园新生态、“互联网+教育”的发展以及教育服务供给方式、教学和管理模式变革。
我们一直在不断探索和研究多科融合课,通过选题,寻伴组团——集智研讨——确定主题;定标,分述课标——目标融合——达成目标;研模,分科自备——合科组研——定模成型;察学,分组观察——参与学习——学教建议,让教师团队能走向更高的层次,让学生能更好地享受课堂。
师德大讲堂是该校结合校情开展的师德师风宣讲活动,该校党支部要求宣讲内容必须围绕学校建设的话题来确定,宣讲人必须是该校的师德标兵,宣讲前必须做好充分的准备。师德讲堂每月一次,每一场宣讲、每一个打动人心的事迹,都如一粒粒种子,在教师的心底生根发芽。
中国教育新闻网讯(记者 孙军 通讯员 唐言飞)为切实做好预防学生溺水工作,构建全社会共同关心下一代健康成长的工作格局,保障学生生命安全,日前,青岛莱西市关工委联合莱西市教育和体育局举行全市中小学暑期防溺水宣传教育活动启动仪式。青岛莱西市政府副市长丁朝霞出席并讲话,莱西市关工委常务副主任丁相民、副主任李洪平、副主任柳杰,市委老干部局局长兼组织部副部长展翼、市教育和体育局局长李中禹等出席仪式。李中禹主持仪式、丁相民致辞。来自莱西市直学校校长、镇办中心中学党总支书记、部分企业负责人、家长及学生代表约100人参加。
一、基本情况
一、推选范围
好教育就是让学生安全、舒适、自在
近年来,我校实行了“体育走班制”教学。该做法就是打破原有行政班,让学生根据爱好和自身条件自主选择运动项目,在项目班进行专项化学习的体育教学形式,是一种选择性的专项化体育教学,是形成“一校多品”的有效手段。
我的盲区是什么?
为什么他的思政课会有这样的效果?他的思政课上有什么?
(二)人才培养体系逐步健全
教师想发展,接下来会遇到很多瓶颈问题。作为校长,一定要站在教师的角度思考他需要什么,你能提供什么帮助。
2017年,该基地在制度层面,对“名师+班主任”工作机制进行了规范,要求高职称、高学历的业务骨干教师必须有担任班主任工作的经历。为了让名师做好班主任工作,学校制定了选拔培养、指导培训、过程监督、管理考核等一整套工作机制。
这堂课上于国庆前夕,可能是怕孩子们因过节而无心上课,上课后吴又存索性让孩子们敞开笑了一把,通过《如果感到幸福你就拍拍手》歌曲导入……吴又存真的让孩子们尽情拍手、喊叫,课堂上一片热闹,吴又存乘兴请两位大方的学生再现刚才的拍手和喊叫,他让大家观察两人间的差别,导入主题:人的独特性。接着出示一张只有眼睛以上部分的照片,猜是谁,学生很快猜出是吴又存,吴又存顺便自我介绍,从基本情况到家庭中的“四全”丈夫,如相声一般的口才让学生们在欢笑中初步接触了“每个人都有诸多特征”命题。再出示小沈阳小品中的形象,请学生们猜是谁,然后分析:“究竟他有什么特征让你认出了他”,接着就是一场小沈阳“模仿秀”,又在欢笑中明确了人的独特性的概念。接下来在《朋友》《我悄悄蒙上你的眼睛》的歌声中开始了蒙眼猜同学游戏,先通过触摸、声音猜同学,再通过语言形容猜同学。接着,老师对猜得准的学生进行现场采访:“你为什么猜得这么准?”学生的回答能够直接再次点题:人都有各自的特点,要抓住特点!
每到周一早晨8点,锦湖小学党支部书记、校长王维信带领全校教职工进行集体宣誓。这项宣誓,从建校至今持续了三年。刚刚入职一年的新教师王雅诗说,宣誓让她铭记到了初心和责任。
也不只是诗歌,凡是能够唤起人类情感的个人经历、社会新闻和文化艺术形式都会被他拿来。比如,他会把电影《垂直极限》中父亲割断绳子舍己救子的片段和央视一则青岛爱心伞护送老人回家的新闻当作自己的授课材料,他的课堂还常常会响起他或学生的歌声,甚至他还会信手拈来一段花鼓戏……所有这些活动与材料都充满人类的各种真情,吴又存与孩子们在课堂上一起重新感受它,或兴奋或温暖或自豪或悲伤或惋惜,他把这叫作教材的“活化”,即让材料自身带着感染力,让材料自动走进孩子的内心。
我深知,盛唐之盛不能局限于我们表面看到的雍容华贵、富丽堂皇,更深层的应该是感悟唐人身上那种兼收并蓄、积极进取、尊重包容、开明自信的人生态度和时代精神。而深处一线教学的我,也要让自己的课堂闪烁出理性的光芒!
课堂上,我也常问孩子:“你们说我们应该怎么去学?”他们可以流利地说出学习程序,并熟练地制作预学单。我们真正实现了“自主”学习的课堂,真正实现了“自发成长”的生命场。
与孩子讨论关于火灾预防的措施,熟悉家庭逃生路线。
④在儿童乘船、嬉水、学习游泳时,家长应给儿童使用合格的游泳圈、救生衣、漂浮板等;
T:Why What happened?
早在半个多世纪以前,梁思成先生呼吁教育要走出“半个人的时代”。现在看来,“半个人的教育”就是唯知识教育、唯分数教育、唯工具理性教育。我们现在过早地分科教育,也是“半个人的教育”。那“半个人的教育”的另外一面,就是基于全人、完整人的教育。即追求知、情、行的统一,追求科学与人文的并重,追求情感与智慧的共融,追求感性与理性的相生。诸多事实证明:真正的大家一定是感性与理性、情感与智慧、左脑与右脑全面和谐的发展,这才是一个全面的人,一个完整的人,一个大写的人。
对处于阅读起步阶段的孩子,我们推荐的书不能一味强调“品质”、“意义”,而应推荐一些适合孩子口味的“味道好”的书,让书本身吸引孩子。孩子喜欢这本书,读完就愿意和你聊。
减负是一个社会广泛关注的问题,是必须下大力气去逐步解决的问题。在去年出台“减负三十条”基础上,《意见》进一步提出了减负要求。下一步要综合施策,推动系统减负。一是通过提高质量减负。认真落实《意见》提出的各项举措,切实提高学校教育教学质量,让学生在学校里、课堂上学懂学好。二是通过优化课程减负。从中小学生的学习特点和认知规律出发,优化课程结构和教学内容,不得增加教学难度,提前赶进度。充分激发学生学习兴趣。三是通过规范课外培训减负。深化校外培训机构专项治理,加大处罚力度,杜绝超前超标培训行为,防止给学生增加过重课外负担。四是通过科学评价减负。健全义务教育质量评价标准体系,防止“唯考试、唯升学”,解决好“指挥棒”问题。五是通过社会协同减负。实施家校协同育人攻坚行动,引导家长树立科学育儿观念,理性帮助孩子确定成长目标,形成减负工作合力。
针对教师关心的待遇问题,《意见》的一大突破是建立义务教育教师工资联动增长机制,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资分配办法,绩效工资增量主要用于奖励性绩效工资分配;切实落实学校分配自主权,并向教学一线和教学实绩突出的教师倾斜。“充分发挥绩效工资的奖励功能、绩效功能,调动广大教师的积极性和创造性。要向教学一线和教学实绩突出的教师倾斜,鼓励教师教出风格、教出水平,把学生培养好。”吕玉刚说。
王湾学校是一所九年制农村学校,该校2014年办起了学生食堂。“我一直分管食堂,在陪餐过程中和学生交流,哪个孩子叫啥名字在哪个班喜欢吃哪个菜都熟悉了,通过分析学生的饮食爱好及时调整菜品,变换口味,比如孩子们普遍喜欢吃土豆,我们就能用土豆做出五道菜。”副校长雒君林说。
2018年9月,一则“走马换将”的消息在京城引起了不小的震动,北京市海淀区教委主任陆云泉辞去主任职务,回到北京一零一中学当校长了。一所中学或者一个教育集团的吸引力为什么会有这么大呢?陆云泉,这位数学特级教师,原北京一零一中学副校长、北京理工大学附属中学校长,从学校走到教育行政岗位,又从教育行政岗位选择回到学校,到底是怎么想的呢?他去了北京一零一中学后,又有什么样的办学理念、“施政纲领”?近日,本刊记者采访了这位“新”任校长。
如“判断关于直角三角形说法哪个是正确的”问题,给出两个选项:(1)有一个角为90°的三角形是直角三角形;(2)两角和为90°的三角形是直角三角形。这两个选项在思考路径上有很大的区别:(1)强调的是本质因素,因为90°就是直角,把直角用90°替换,变的是非本质因素。(2)变的是本质因素,把“有一个角为直角”替换成了“两角和为90°”。在小学阶段,(2)这个条件要得出正确判断的话,必须加入三角形内角和定理,从而推导出“有一个角是90°”,再把“90°转换成直角”才能进行判断。这样一来,题目要进行3次转换,显然这样的变式如果放在新课的引入和概念巩固环节是不太合适的,也会造成部分学生的学习障碍。
课堂中的“问”,核心意义是“学问”,体现的是课堂的主体能动性——真正改变了教与学的关系,学生真正成了课堂和学习的主人。“问”细解为:疑问、提问(学生层面)、询问、追问(教师层面)。
当然,汉字也并非一成不变,篆隶楷行草,书体在不断变化,每一次变化都与书写载体、书写工具、书写速度等方面的需求相适应。汉字本身也经历着由繁到简的演化趋势,而这一趋势同样与历史文化发展相适应。这种变化,也是汉字韧性的一种体现。
中国教育报—中国教育新闻网讯(记者 李小伟)为进一步加强中芬两国在冰雪运动领域的交流与合作,深入研究两国冰雪运动合作思路,继去年成功举办第一届中芬冰雪运动合作论坛后,由北京体育大学和人民网人民体育共同主办的第二届中芬冰雪运动合作论坛于近日在北体大召开。众多国内外冰雪领域专家学者、体育部门领导、冰雪企业高管等各界人士参与了本次论坛。
2019年,将标准化建设成果列为教科体系统党政干部述职考核重要内容,以标准化建设成果展示为抓手,压实责任、深入推进,全面检验标准化建设成果。历经3年的实践,探索出一套推进基层党组织在组织、制度、队伍、阵地、活动、服务六个方面实现标准化建设的基层党建工作模式。
留德4年多,蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和哲学等,深入考察了德国的教育制度,翻译了若干有关德国教育的文献资料。一方面,他开始接触到美学的相关理念,感觉非常喜欢,选修了多门美学课程,开始系统研究美学和美学史。另一方面,学习之余他常常参观当地美术馆、博物馆,还曾练习钢琴和小提琴,观看大量的歌剧、话剧。在《自写年谱》中,蔡元培回忆说,“我于讲堂上既常听美学、美术史、文学史的讲演,于环境上又常受音乐、美术的熏习,不知不觉地渐集中心力于美学方面”。
分享以上两个故事,就是想表达,我们到底应该怎样理解课程和课程内容——作为教育者,我们应该关注的是课程背后所要达成的育人价值。课程内容是实现课程价值的载体,但这个载体并不是唯一的,也没有好坏之分,而是看哪个更适合。
“评价权的下放直达学生个人,强化了学生自我的发展意识,同时调动了教师研究学生个体多样发展的主动性,也为教师专业成长奠定了基础。”吴国通说。
专科:180分。
今年浙江省温州市语文中考试卷以“传统文化与科幻作品”为主题组材,坚持立德树人,同时考查学生语文核心素养,凸显语文教学改革的新理念。其中,文学作品阅读试题选用了作家黄土芬的小说《世界上最后一个机器人》,要求考生围绕问题作答。试题摘录如下:
有学生写道:“此女只应天上有,人间能得几回瞧。琴棋书画样样行,嫁妆试卷千万张。”
当一部作品涌动着充沛之气流淌而来时,它留下了的必然是丰厚的滋养物。我读了《梦想天空》(陶耘著 希望出版社)之后,顾小麦在池塘边捉翠玉蜓的场景真是让人忘不了,我全然享受到了文字之美、意象之美、生活之美。
多年以后,重读《命若琴弦》,才知这不仅是两个瞎子的悲惨命运,也是所有瞎子的悲惨命运,还是一则关于人类的寓言故事:岁月匆匆,人海茫茫。“人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”不必在意理想是否真的能够实现,只要一路拼搏过了,也就够了!
学生应关注社会,关注生活。高中生要做生活的有心人,善于从身边小事中悟出人生真谛,从而下笔成文,或者使之成为写作的素材。教师可以以课前的“一分钟演讲”为契机,让学生指点江山,激扬文字,锻炼说理和描写抒情的能力;也可以经常以150字的短文形式,让学生针对某一事件、某一社会现象进行点评论述,不断积累提高。在平时的作文课上,教师要有计划、有步骤地围绕一些热点话题,如读书的意义、物质与精神、生命的底色、自由与约束等,进行有针对性的训练,让学生在课堂上进行观点碰撞,最后教师归纳总结,及时评讲,突出论据和论点的统一,以及素材的灵活运用,提高学生对热点议题的认识,拓宽他们的视野。
学生姓名:家长签字:
(作者单位系安徽省含山中学)
课程重构:
同时,依托山东省教师教育网,山东省面向十二师中小学推送优质教育教学资源,开通个人学习空间;推动十二师与科研机构、学术组织、国内知名教育品牌在教育信息化领域的合作,为全面提高十二师教育质量、促进教育均衡优质发展注入新的力量。
蒋勋 著
(作者系广东省教育厅副厅长。本文根据作者在广东省中小学校长联合会组织举办的第三季首场“山长讲坛”的演讲综合整理)
桃李满天下的谢希德,从未对人摆过架子,总是面带微笑,令人觉得温和又慈祥。她去世后,厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希贤领学风,德慧术智集疢躬;女流从此亦强者,杰出中华举世崇”。
而在人性化教育领域,教师从自身的经验、教材以及社区经验出发,准备学习资源;每个学生同他人合作,发展自己的学习计划;提供重建学习的氛围; 学生学习的程度与意义的评价主要由学习者自己进行;促进学生成长的主动性,与其说是传统教学中的接受式学习,不如说是更深更快地浸透在学生的生活与行动之中的自律。
教育部 国家发展改革委 财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见
理科:一本线505分;二本线388分;高职高专200分。
在北京市体育局副局长张霞、史家小学校长王欢的鸣枪发令中,亲子运动会开启了第一个集体竞赛项目“超级跑者”。本次运动会的运动项目共三大项、九小项,包括集体竞技项目10×15m迎面接力跑,家庭竞技项目立定跳远、双人跳绳、抛接球、2×15m绕杆折返跑,体验项目超级投篮、亲子协力运球、障碍接力赛以及足球射门。
莫安娜
中国人生科学学会教育策划专业委员会会长刘佳瑞指出,学校文化不是一种孤立的文化存在,而是在梳理近千百年地域文化的基础上,从中华传统文化的源头出发,从对地域环境、学校背景、文化底蕴的深层次分析中,探寻到影响和主宰学校发展的精神内核。基于这样的认识,2018年3月,学校新教学楼即将落成之际,为提炼与总结多年办学经验、创新办学机制,学校邀请专家、学者对学校领导班子、教师、学生以及校园环境进行深入调研,最终确定了“全面育人、自主发展”的办学理念。“自主教育”从此成为该校的文化主题。
2019年内蒙古高考分数线
《通知》指出,要合理布置暑假作业,统筹调控不同年级、不同学科作业数量和时间,鼓励布置活动性、实践性、探究性作业,引导家长不盲目给孩子报校外培训班,减轻学生课外负担。与此同时,要丰富学生暑假生活,广泛利用体育馆、博物馆等社会资源,指导研学实践教育基地、营地专题开设暑假研学实践课程,各类青少年校外活动场所多开设丰富多彩的兴趣班,满足中小学生暑假生活需要。
(作者单位系陕西省西安市第三中学)
在泳池游泳时,仍需时刻与孩子在一起,教导孩子不要单独下水。
以英文教育为例,德闳的英文课程由两支团队合作完成。中国教师主导英语知识的学习,例如词法、语法、句法,他们以发展学生语言准确性为目的,必要时用学生母语解释疑点、难点,让学生在最短的时间内打好语言知识的基础。外籍教师主导英语语言的使用,以发展学生语言实用性、流畅性、真实性为目的,他们设计以学生为主导的探究单元,让学生在发现问题、解决真实世界问题的过程中使用英文,获得真实的互动机会,使英文自然而然成为自己的使用工具。
《准则》的及时出台,具有鲜明的现实针对性、问题导向性与操作实施的刚性。因此,作为教师专业成长终身学习的必修课,认真学习《准则》,准确理解每一条款的具体内容,深刻领会十项准则之间的内在关联和系统全面的整体要求,尤为重要。要采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,做到人人应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自勉,在教师岗位育人实践中养成以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的行为自觉,自觉维护教师职业形象,自觉抵制不正之风侵蚀,树立专业自信,提振师道尊严,强化荣誉自尊,维护良好的师德风范。
“整本书阅读在于推动学生从多个角度、多个方面去探讨问题,在这个过程中,既要有宏观上的把握,又要有微观细节上的分析。教师要帮助学生掌握正确的阅读整本书的方法,从人物形象特点出发,挖掘人物文学价值、文化内涵,并结合社会价值进行分析。” 北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师黄玉慧还表示,本次论坛名为“子曰”,意味着大家可以对传统文化发声,学生要有自己不拘一格的思考,这样传统文化才会有强大的生命力。
嗟乎!二中立校,难忘峥嵘之时;百载树人,向来教育为重。为人则文质彬彬,处世则忠心耿耿。时时爱我中华,处处造福百姓。三尺讲台,助推华夏之复兴;四方黑板,铭记教师之耕种。无边之学海,以苦作舟;高耸之书山,将勤为径。聪明学子,总因理想读书;忠勇湘人,曾为生民立命。应承先辈,后生再创新功;不忘初心,众志同圆国梦。仰首不愧天,指河永为证。矗立之文塔,犹如玉柱擎天;长歌之涟河,恰以涛声作颂!
劳动,本身就是美的。“十亩之间兮,桑者闲闲兮,行与子还兮。十亩之外兮,桑者泄泄兮,行与子逝兮。”几千年前《诗经》记载的采桑场面,充满着劳动的喜悦和幸福。没有劳动,就没有他们对回家的满心期待,就没有他们在桑林中身影的轻盈和美丽。劳动,让原始的人类从爬行中站立起来,学会了思考,创造了价值,改造了自然。从这一点来说,劳动本身,就是这苍茫大地、洪荒宇宙,就是人类进程中最美丽、最神奇的一道风景线。
华东师范大学第二附属中学强调学生的自塑教育和主动发展,“教是为了不教而自成才,管是为了不管而自能管”。学校从单一“看管”“育分”的被教育怪圈中走出来,回归教育的本真,育自我教育之魂,植自我发展之根,寻求以生为本、环境育人、实践育人的长效机制,高一阶段实施“行为规范与爱”教育;高二阶段实施“责任、自主、诚信”教育;高三阶段开展“理想、健康、人格”教育,特色十分鲜明。
吴又存:中共党员,就职于湖北省武汉市解放中学。教育部“国培计划”专家库专家、全国优秀政治教师、湖北省特级教师、全国思政优质课大赛一等奖第一名获得者、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、“荆楚名师”、武汉“黄鹤英才”名师、教育部统编教材初中《道德与法治》核心编者,武汉楷模,武汉五一劳动奖章获得者。26年的初中思政课教学,逐渐形成了“严而有趣,活而不乱,自主开放”的“解放教学”的教学主张,所教的思政课成为学生最喜爱的课程。先后到全国各地作教材教法报告200余场。在全国中文核心期刊发表教学论文200余篇。35万字的个人专著《达成生命成长之美》公开出版发行并获武汉市社会科学优秀成果奖。
自6月22日,吉林率先公布高考分数线后,全国各省份陆续公布2019年高考分数线。截至目前,北京、天津、重庆、河北、内蒙古、吉林、辽宁、宁夏、甘肃、贵州、四川、江西、安徽、浙江、福建、云南、广西等省份高考分数线已公布!
学校教师对学生走心,学校要做的工作是给这颗心找到方向。“我们有青蓝工程、新教师座谈会、班主任经验分享会、定期宣传优秀教师实例的牛人街一号,”张华礼说,“这些经验分享会,很多教师说到动情处,都会放声痛哭。”
保证家具是牢固地靠墙而立,带有尖角的家具可能伤害孩子。如果孩子有严重跌伤,或跌落后行为不正常,立即上医院。
《意见》传递出哪些改革信号?
1 冷僻词汇少一点儿
在“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”上,我第一次走出校门参加课堂展示,课前准备时我始终担心学情差异会钳制课堂落实,面对陌生的学生学习积极性不高如何应对等。所以,我反复修改教学设计,尽量预设学生可能出现的各种问题。
“共同学习笔迹”让学生学会了合作,学会了学习,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,让学习“乐”起来,让效果“好”起来。
三是思考·感悟。这首诗为何不叫“两条路”或者“我选择的路”呢?作者究竟要向我们表达怎样的人生思考与感慨呢?
再读《命若琴弦》,好像在读我们自己的故事。师徒充满了对光明的幻想,而我们充满了对未来的希望。人生无聊无尽无休,我们无法改变出身、过去,也无法预知未来。只有希望,才能给人力量,付诸行动。
近日,人民日报微信公众号一则小学生落水自救的消息引发了社会关注。一名四年级女生为帮弟弟捡书包,不慎落水。她想起老师说过落水后乱动会加速下沉,所以在水中极力保持镇定,放松身体,头仰靠书包漂浮,最终被救援人员用竹竿救起。在这起溺水事故中,落水女孩正确运用课堂中所学知识,拯救了宝贵的生命,堪称一场“教科书式的自救”。
蔡元培的伟大之处还在于,他并不是一个汲汲于西方学说的拿来主义者,而是始终以建设的态度致力于中西方美学理论的融合发展。作为一位始终立足于本土文化的现代知识分子,蔡元培反对文化上的厚此薄彼,在美育建设上也从传统文化中汲取有益营养。在他看来,中国古代的礼乐教育同样是一种“美的教育”,无论“礼教”还是“乐教”都与孔子提出的“仁”的学说有着内在渊源。也正是基于对中国传统文化的深厚理解,蔡元培才提出了“以美育代宗教”的教育主张,把美育作为在中国进行道德教育的重要手段。
一、遵循教育规律,构建以学生为本的课程
■关注课堂转型系列
东湖区教育系统各基层党组织充分结合学校文化发展特色,推出各具特色的党建品牌:豫章小学教育集团党总支部“美雅”党建品牌、邮政路小学教育集团党支部“枫杨初心”党建品牌、北湖小学党支部“灵创”党建品牌……
“王崧舟老师肯定来,还是我去接他,刚刚微信确认过。”说起即将开始的“春晖”培训,湖南省平江县启明小学教师周洲的脸上满是笑容与期盼。她说,自己是2012年“春晖”的正式学员,2013年之后,一直是“春晖”的志愿者,辅助班主任黄丽君老师做一些管理工作。作为志愿者最大的福利,就是搬一个小凳子挤在教室过道上旁听自己心仪的名师讲课。“还能请名师题写赠言,王崧舟老师在他的书扉页上为我题写的是‘止于至善’。”
教师是课程改革成功的关键,校长要把教师成长视为一门学校必修课程,通过多种途径引领教师融入课程改革的洪流,提升教师课程素养,释放课改活力。
他透露,下一步,按照《意见》提出的要求,着眼于教师教育惩戒权的问题,首先明确基本原则。教育惩戒的目的重在教育,是出于对学生的关爱、保护,从促进学生健康成长的愿望出发来实施教育惩戒。同时,抓紧修订《教师法》的有关规定,从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使,保障教师有效地行使惩戒权,促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严。
一是进一步创新教师课程建设。学校育人的主要途径是课程,教师作为课程的最终执行者,其课程能力直接影响育人的质量。近十年来,我校以课程的实施为导向,以促进师生的发展为宗旨,以解决发生在课程实施中的实际问题为出发点,创立了“333”教师校本研修课程体系,围绕提升教师的课程理解力、课程实施力和课程反思力,从教学现象中挖掘了100多个教育教学问题作为研修课程的主题,编写了30多万字的研修课程的学习材料,教师研修课程获得了南京市教科研成果一等奖。针对青年教师的培养,我校开发了跨学科能力提升的系列“青耕课程”。目前,学校已形成了具有特色的教师教育课程体系,2018被评为“江苏省首批教师发展示范基地校”。为了大力提高教师的教育教学能力,我校将进一步拓宽教师研修课程的开发和实施,重点落在引导教师践行立德树人思想、实践“五育”并举的素质教育、坚持“四有好教师”的标准等。
(作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园)
秋天有一个特别的节日,是为中秋节,本是阖家团圆的日子,自然更能引发人们的思乡思亲之情。王建《十五夜望月寄杜郎中》:“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”诗人中秋夜遥望朗月,诗歌前两句写景,渲染清、静、凄冷的气氛。庭中地面一片雪白,是月光之皎洁使然;树上寒鸦已经栖息,未因明月而惊起,则夜已深;月华如霜,寒气弥漫天地,露珠悄然凝结,打湿了盛开的桂花。诗歌后两句抒情,由一个人望月转而写天下人望月。古往今来,这一轮明月见证着多少人的悲欢离合!今夜月明如昼,世间当人人尽在仰望,然而“几家欢乐几家愁”!阖家欢乐的自然望月欣喜,分隔两地的则望月兴愁,不知这离别之思今晚会落在谁家?天下的离人何止千万,此时此刻该有多少离愁寄托在月亮之上啊。读到这里,我们也仿佛感受到天地间弥漫着的浩茫离愁。
中新网7月15日电 针对中国儿童青少年的近视问题,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日指出,各个省、区、市要力争使儿童青少年近视率每年下降0.5到1个百分点。近视高发省份,要在一年内争取下降1个百分点,其他的省份要下降0.5个百分点以上。
正红花油·护膝·硬汉。一天,赵文睿一瘸一拐地来上学。我心生疑惑,蹲下身来轻轻挽起他的裤腿,只见他膝盖乌黑发青,肿得像个大馒头。
《宋稗类钞》载:“宋景文修唐史,好以艰深之句,欧公思所以讽之。一日大书其壁曰:‘宵寐非祯,札闼洪休。’宋见之曰:‘非夜梦不祥,题门大吉耶?何必求异如此。’”
课堂教学不是一个封闭的过程,而是动态的、变化的、开放的,是丰富多彩生活的一部分。教师要有动态生成的观念、强烈的课程意识,把各种有益的素材性课程资源开发出来、利用起来,让学生在学习中感受到快乐。但是,动态生成性课堂不是随意的,如果一味地追求课堂上的即时生成,也许这堂课会热热闹闹,但因为缺乏目标,会出现“放而失度”的现象。动态生成的教学不再是教师主导、学生跟着走,而是要根据学生的具体情况随时调整教学进度,真正让学生成为学习的主人。在新课改理念下,动态生成性课堂的开发艺术是教师永恒的探索和追求。
从文学接受的角度看,儿童读者的文学能力结构在由初级水平向较高级水平发展的过程中,都会画出一条大致相同的轨迹。同一年龄阶段的读者文学能力的建构速度和水平不尽相同,但是从整体上考察,它呈现为一种正态分布状态。这句话是什么意思呢?就是说,大多数同龄儿童的文学能力发展具有同步性,大多数同龄儿童的阅读兴趣是差不多的。
?关于“性别分类”,最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧?请简要回答。
邓世平的家人,则在等待警方DNA比对结果等调查进展。各方关心此事的人们,都在静候“操场埋尸”案水落石出、真相大白。
(作者系小学语文教师、科幻作家、重庆市科普作家协会科幻专委会副主任)
“丁香姑娘”和“伊人”都是女性形象,一个忧郁,徘徊在南方梅雨季节的雨巷中;一个凄美——诗中虽然没有直接描述她的美,但从主人公的苦苦追寻可以想象,北方深秋时节清晨的芦苇边,她遗世独立的优雅身姿。这两个意象是极为相似的,跨越时空,都让人又哀又怜,脱俗又悠远。
一切努力也都回馈到他的课堂上,当年从不敢当众说话的人,今天变成了颇有语言能力的人。吴又存的课堂语言看似平凡却大多都经过多次的取舍抉择,这让他的语言有很多意想不到的效果,比如他会声情并茂地朗读一个小学生写父亲的作文,让学生在他的讲述中不断完善一个父亲的形象,最后他会平静地说这是我儿子小学时的一篇作文,一种恍然大悟之感让你顿觉他的课堂生动不俗。再比如讲法律是人的行为底线这个命题时,他会播放一个清秀的年轻人唱流行歌曲的视频,优美抒情,让人陶醉,那绝对是个温和、有才华的年轻人。关上视频,他会平静地介绍这个年轻人:“他是西安音乐学院的学生,名字叫药家鑫。这个年轻人残忍地杀害了他撞伤的人。”有意用放得很平缓的语言表达却仿佛于无声处听惊雷。几百场的各式主持经验让吴又存见过太多的场面和情况,他的自信与机智常常在不经意间就流露出来,比如有孩子在自习课上小声地唱流行歌曲,吴又存轻轻地问他:“流行歌曲就是好的吗?”不想孩子马上就反驳:“那当然,不好能流行吗?”吴又存也没有迟疑:“那流行感冒也是好的哟!”这不只是在跟孩子打嘴仗,细想背后的道理也十分充分,即时的智慧,背后的功夫更深,它来自很多次当众无言以对的尴尬以及事后的反思。
2.溺水后紧急救助方法的有关知识,主要体现在体育与健康、生物等课程教材中。
(作者单位系北京市育英学校密云分校)
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
⑤最好带儿童去有专职救生员的游泳场馆,救生员可提供救援和复苏急救,也可减少游泳儿童发生溺水的危险。
定日县位于祖国西南边境,地处喜马拉雅山脉中段北麓珠峰脚下,318国道贯穿全县,地理位置极为重要。定日县从县域内义务教育均衡发展实际出发,提前谋划,采用人民政府主导、相关部门联动、行业部门统筹、相关学校抓具体的方式,促进教育均衡,在适龄儿童入学机会、财政预算保障、生均用房与仪器数量、信息化普及、队伍建设、质量提升与管理等方面,各项指标均达到自治区、国家评估验收标准。
(作者系湖南省长沙高新区虹桥小学校长)
如果教师的每节课都能从学生的获得感出发,让学生的多种感官全方位参与学习的过程,体验“生长”的快乐,就一定能够调动学生的学习积极性,保持向上的发展态势。
近5年来,学校教师在天津市中小学“双优课”评比活动中获11个市级一等奖,在全国中小学创新课堂教学大赛中获21个全国一等奖。另外,2名教师被评为正高级教师,73名教师成长为各级学科带头人。
1.通过平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率。培训机构可以通过平台自行登记获得账号,录入备案信息,上传备案资料,提交审查申请;各省级有关部门可以在线审查备案材料,进行过程管理;教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。
从学校角度看,落实“意见”重在实践,贵在坚守。我校将秉承梦想,脚踏实地,真抓实干,遵循教育规律,紧跟时代步伐,用一系列的生动实践,书写新时代学校教育事业新的篇章。(上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东)
《命若琴弦》
人类在想象、创造、情感、直觉方面的优势也促使教师应由知识的搬运工转变为更多的角色:学生的引路人、互动者、对话者、帮助者、陪伴者、分析师,帮助、引导学生成长为自主、自立、自强的人,成为身心和谐发展、人格健全的人。
T:Read the story quickly and find out the ending. Do the mice leave the city of Hamelin?
青草湖中月正圆,巴陵渔父棹歌连。钓车子,橛头船,乐在风波不用仙。
教育,应该帮助我们发现恒久不灭的价值,使我们不致于只依附公式或重复口号;教育应该帮助我们拆除在国籍和社会上所竖起的栅栏,而非强调它们,因为这些栅栏在人与人之间,造成了对立。不幸的是,现行的教育制度正促使我们变得卑屈,变得机械化,变得毫不思考,虽然教育唤醒我们的智力,然而,它使我们的内心残缺不全、矛盾、没有创造力。
中科大的本科生男女比例大概是7:1,女生相对来讲比较少,所以我在这里也呼吁广大的少年女生们投入到科大的怀抱,你们会受到最好的照顾。
大运会的“中国情结”
这个时代,稍不留神就会被人抛在后面。所以有很多人每天都在焦虑,却不知道要如何缓解焦虑。
在沂蒙山深处的山东省淄博市沂源县西里中学,一群酷爱足球的山里丫头,为了自己的足球梦正在刻苦训练,汗洒绿茵场。
实施城乡学校携手共进计划。进一步完善城乡义务教育经费保障机制,坚持增加投入,促进均衡发展。上海一方面实施精准托管,由优质学校带动薄弱学校。受援学校为郊区新开办学校和提升质量意愿强烈学校。另一方面实施城乡学校内涵式合作,集中单项突破,实现城乡学校共同进步。
《个人生活》《家庭生活》《社会生活》三套各9册、共计27册的校本教材,就这样一点一点,经历“从无到有”的反复研磨和实践验证的过程而诞生。
在好友邵民瞻的帮助下,苏轼又购得一处老房子。房子在荊溪边上,有山有水,有花有木,风景宜人,确实是一个闲居或者养老的好地方。谁知好事多磨,苏轼得知房主是一个败家子,不得已卖了房子换钱,思量再三,终于烧毁契约,把那房子又还给了主人。即将到手的房子化为泡影,苏轼把宜兴当作“水云乡”的计划也随之化为泡影。这时,苏轼已经落到“饥寒之忧,尽在朝夕”的地步了。
人工智能究竟是什么?创造公司(Innovation)创始人兼CEO布鲁斯认为,人工智能是计算机领域的一个重要方面,主要通过机器的计算和分析能力模拟人的工作。人工智能包含3种类型:弱人工智能(主要进行策略的模拟,如下棋、自动驾驶),一般的人工智能(能够模仿人的高级行为,如思考和认知)和超人工智能(超越人类能力的人工智能)。
然而,我们怎样找回自己呢?人怎样才能认识自己?他是一个幽暗的被遮蔽的东西:如果说兔子有七张皮,那么,人即使脱去了七十乘七张皮,仍然不能说:“这就是真正的你了,这不再是外壳了。”而且,如此挖掘自己,用最直接的方式强行下到他的本质的矿井里去,这是一种折磨人的危险的做法。这时他如此容易使自己受伤,以至于无医可治。更何况倘若舍弃了我们的本质的一切证据,我们的友谊和敌对,我们的注视和握手,我们的记忆和遗忘,我们的书籍和笔迹,还会有什么结果呢。不过,为了举行最重要的审问,尚有一个方法。年轻的心灵在回顾生活时不妨自问:迄今为止你真正爱过什么,什么东西曾使得你的灵魂振奋,什么东西占据过它同时又赐福予它。你不妨给自己列举这一系列受珍爱的对象,而通过其特性和顺序,它们也许就向你显示了一种法则,你的真正自我的基本法则。不妨比较一下这些对象,看一看它们如何互相补充、扩展、超越、神化,它们如何组成一个阶梯,使你迄今得以朝你自己一步步攀登;因为你的真正的本质非深藏在你里面,而是无比地高于你,至少高于你一向看做你的自我的那种东西。你的真正的教育家和塑造家向你透露,什么是你的本质的真正的原初意义和主要原料,那是某种不可教育、不可塑造之物,但肯定也是难以被触及、束缚、瘫痪的东西:除了做你的解放者之外,你的教育家别无所能。这是一切塑造的秘诀:它并不出借人造的假肢,蜡制的鼻子,戴眼镜的眼睛——毋宁说,唯有教育的效颦者才会提供这些礼物。而教育则是解放,是扫除一切杂草、废品和企图损害作物嫩芽的害虫,是光和热的施放,是夜雨充满爱意的降临,它是对大自然的模仿和礼拜,在这里大自然被理解为母性而慈悲的;它又是对大自然的完成,因为它预防了大自然的残酷不仁的爆发,并且化害为利,也因为它给大自然那后母般的态度和可悲的不可理喻的表现罩上了一层面纱。
风雨雷电是你的养料,你用这些养料养育你的千万子民,把西南大地变得活灵活现。
我应该如何调整思维与行动来适应某种特殊情况的需要?
这堂课起始的“吟诵·感受”环节,课堂记录显示从10:46到11:17,共计31分钟,而我的预设为25分钟。全体学生在诵读“消失在丛林深处”一句时没有语调下降的调整,还有学生表示“芳草萋萋应读出生机和活力”……这些地方的思维链接明显粗糙,学生是凭借以往经验“感觉”出来的,并没有跟随诗人来到当下,没有深入到文本中去……虽然导学案上“学法指导”有提示,“知识链接”有知人论世的引导,但大型活动特殊气氛下的预习效果不如平时很难免。这样的时刻,我应该抓更关键的问题,舍弃细枝末节,给予更巧妙而给力的引导。还有,质疑对抗是为了使我们的思维深入下去,为了避免浅层的争论,评价模板的设计也有很大的改进空间。
儿童节前夕,快闪如期播放给孩子们。孩子们看完视频后,有的自发地全体起立敬队礼,有的整齐地鼓掌欢呼,孩子们深情地吐露着自己的心声:
我的姑夫陈洪范,他是以善于幻想善于口辩为人们所爱好,亦以此为人们所嘲笑,说他是“白痞”。他告诉我们:“尧舜未必有其人,都是孔子、孟子造出来的。”他说得头头是道,我们很爱听;第二天,我特地去问他,他却又改口否认了。我的另一位同学,姓朱的;他说他的祖先朱××于太平天国乱事初起时,在广西做知县;“洪大全”的案子是朱××所捏造的。他还告诉我许多胥吏捏造人证物证的故事。姑夫虽否认孔孟捏造尧舜的话,我却有点相信。
时刻提醒孩子关于骑车的安全问题,要留心观察,告知正确的行为。
第二天上课,我按照“三段六步”流程展开教学,学生在各组组长和小老师的组织下,自动进入他们的“高效课堂模式”。第一个上台展示的学生展示完毕后,各小组学生争先恐后地站起来质疑、纠错,问题生成不断。我在他们追问质疑的过程中,见缝插针地提出质疑并纠错,解决了生成性问题,弥补了课堂的其他瑕疵。
党的十八大以来,“三区三州”党委和政府从工资待遇、职称晋升、工作生活条件等方面着力,不断提升教师荣誉感、自豪感和获得感,教师职业吸引力明显提升。青海、宁夏、云南等地为乡村学校从教满30年的教师颁发荣誉证书,对在农村中小学工作10年以上的教师进行补助奖励,为乡村教师提供教师周转房及公租房等福利。
家中蓄水容器
1970年冬天,我初中即将毕业,突然传来一个消息,高中招生不再举行考试,实行推荐选拔。因为家庭出身不好,我的范中梦从此破灭。那时的我,感觉怎样奋斗都改变不了命运,什么理想、前途一切都是泡影。
智能时代教师角色变化趋势
教育的根是苦的,但教育的果实是甜的。
我们学校的特色就是科教融合,大师培养。我们的专业课、专业基础课都是我们在国际上前沿科学研究里非常专业的研究人员来给我们的本科生、研究生讲课。
最近在北京市新英才学校听了一节由教师张丹执教的语文课——《渔歌子》(人教版四年级教材)。课堂上,学生思维活跃,在阅读、赏析、诵读、填词的过程中,情趣盎然、陶醉其中。
强调文化意识培养:毋庸讳言,语言是人类社会交际的工具,也是文化赖以留存、传递、交流、发展的媒介。英语具有工具性和人文性相统一的特点,其自然属性明显,社会属性更为明显。天津高考英语试题中选择了许多与社会、心理、人文、人性等有关的篇目。如3月卷中完形填空试题选择了一个建立公益项目“抱抱的伙伴”的故事,6月卷中阅读表达试题选择了一个受学生爱戴的80岁的老校工的故事,完形填空试题选择了一个拾金不昧的故事,3个故事本身无不闪烁着人文、人性的光辉,学生解答试题时会受到感动和教育,心理上会产生强烈共鸣。
《意见》传递出哪些改革信号?
万事开头难,坚持下去还要更难。当学长制活动逐步进入“深水区”时,部分学长就表现出了一些退缩情绪:有的认为自己没能力当好“学长”,有的认为当学长是件出力不讨好的事,更多的则怕耽误、影响了自己的学习。
(周心欢,北京德闳学校创校校长,北京二中原副校长。)
在与春天的“约会”中,许多学生感慨良多。陈文正说:“我发现堤岸上的蓬头柳抽出嫩绿的枝条。”戴雅洁抢着发言:“去年秋天在公园里拍摄时还是光秃秃的紫薇树,现在已经长出新芽了!”陈鑫说起来更是眉飞色舞:“我看到冬日里有些泛黄的小草换上了新衣裳,听见成群的鸟儿在蓝天中欢唱,我知道春天来了!”
在车上时,让孩子使用儿童汽车座椅。
(三)突出德育时代性。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念教育,引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观,切实增强“四个自信”,厚植爱党爱国爱人民思想情怀,立志听党话、跟党走,树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,加强学生品德教育,帮助学生养成良好个人品德和社会公德。要结合实际制定德育工作实施方案,突出思想政治课关键地位,充分发挥各学科德育功能,积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动。
从教师的这种实践性知识的特质看,案例研究作为教师的基本学习方式,具有以下意义:
这件事让校领导陷入了深思。为了让孩子不因家长忙碌耽误学习和健康成长,学校开始全面推行“课外阅读课内化”活动,一套由经典和儿童诗两部分组成的校本背诵教材被研发出来。阅读活动中,每个学生每年要阅读三本必读书籍并自由阅读其他感兴趣的书籍,这构成了学校“123X”养读课程的主体。
(学生再次仔细阅读,提炼关键线索,将故事发展的重要情节分别贴入相应的方框完成故事山)
北京市东城区教委副主任段勇表示,旱地冰球是一项集体竞赛项目,不仅能提高学生们的平衡能力、移动技巧、敏捷度以及球杆控制能力,还能塑造学生团队协作能力、克服困难勇气和顽强拼搏意志力,值得在学校大力推广,并加强与国内外冰雪运动优势机构交流合作。
为深入挖掘民族学校的艺术底蕴,学校把一年一度的艺术节作为美育教育的大活动,强调思想性、广泛性,突出多样性,提高艺术性。活动内容以文艺汇演、大合唱为主,还有小歌手擂台赛、书画作品展、小演讲能手选拔赛、故事大王等,活动结束后,选出了小舞蹈家,小画家,小歌手。通过各种文艺表演和综合活动,为学生们提供了一个艺术实践和表演的舞台。
以前学校上课时间比较晚,教师请假是家常便饭,家长想找人都找不到。
与学生在一起,总是心情愉悦的,尽管有时工作中也会碰到一些烦心的事情,但看到学生们天真无邪的笑脸总能让自己保持一份好心情。每天学生们问候“姚老师好!”或教师们的昵称“神医,咨询一下事情……”一些外人看来不重要的小事,一桩桩、一件件我都牢记心里,激励着我把工作做得更好。
教体艺函〔2019〕4号
裂变效应,成长遍地花开
优质阅读是一种对作家作品的“逼近”
总课题专家组组长徐守森博士在总结中指出,和前一阶段子课题开展情况相比,现阶段的课外活动所涉及的学科类别更广,挖掘的优质资源更多,活动水平更高,成果更加丰硕,并且广大中小学教师已经广泛介入,成为课外活动的主力军。课题不仅丰富了中小学课外活动,全面提高了师生的综合素质,也助推了学校充分挖掘自身潜力,走上特色办学之路。
如“判断关于直角三角形说法哪个是正确的”问题,给出两个选项:(1)有一个角为90°的三角形是直角三角形;(2)两角和为90°的三角形是直角三角形。这两个选项在思考路径上有很大的区别:(1)强调的是本质因素,因为90°就是直角,把直角用90°替换,变的是非本质因素。(2)变的是本质因素,把“有一个角为直角”替换成了“两角和为90°”。在小学阶段,(2)这个条件要得出正确判断的话,必须加入三角形内角和定理,从而推导出“有一个角是90°”,再把“90°转换成直角”才能进行判断。这样一来,题目要进行3次转换,显然这样的变式如果放在新课的引入和概念巩固环节是不太合适的,也会造成部分学生的学习障碍。
今年的北京高中女子联赛,六所学校球队采用单循环积分赛制,积分排名靠前的两支球队晋级决赛。高中男子联赛方面,则共有十家学校分列两个小组进行角逐。
一般的课堂,学生能理解到这里就差不多了。但如果采用《文学经典怎么读》的横向串联法,把《小石潭记》与柳宗元在同一时期的《钴鉧潭西小丘记》《钴鉧潭记》《捕蛇者说》进行横向串联阅读,学生们会发现柳宗元此时不仅有难以排遣的抑郁忧伤,还在自然美景中陶醉欢歌,更替民生疾苦而赤诚呐喊。他们就会懂得,伟大的文学家柳宗元,虽然眼前千沟万壑、心境难平,但依然热爱山山水水,依然心系天下黎民于水火。《文学经典怎么读》赋予学生一把神奇的钥匙,帮我们不断地打开文本的一扇扇大门,让我们了解到了一个真实的柳宗元、多面的柳宗元。
那在儿童阅读推广方面,我们怎样才能利用好“儿童读者文学接受方面的性别差异”这一特点呢?这个细分领域还是很值得探索的。
优质完备的硬件资源,激发了学生投身体育锻炼的热情。近年来,东莞职院学生参加、协助教学团队教师参与体育运动代表队训练竞赛工作,以赛代练,以岗位技能练兵服务全民健身,促进教学相长,在全国和省级体育项目竞赛中获前6名90余项,在广东省高职院校中发挥了示范辐射作用。
中国教育新闻网讯(记者 孙军)这几天是2019年青岛市公办小学现场登记报名的时间。青岛市市南区各小学关注幼小衔接和孩子良好习惯、兴趣的培养,坚持“零起点”教育,让第一次踏入小学校园的孩子,感受到校园的温馨、友情的温暖和老师的关爱,真正消除紧张感和陌生感,建立对小学生活的美好向往,帮助他们迈好入学第一步。
有经验的成熟读者拿到一本新的知识性书籍时,看到标题后会想:如果我来写这个题目,我会写哪些内容,然后在目录中确认自己的预测。如果在目录中看到一些自己没有想到的、富有创意的内容,这类读者会感到惊喜并且迫不及待地去阅读。在阅读前他们又会习惯性地在极短的时间内预测里面的具体陈述,以便更快地抓取有用信息。
(作者单位:北京师范大学中国教育与社会发展研究院)
20多年的实践和探索,我的所思所想在学校逐步成为所见所感,“自教育”的探索和实践也结出了累累硕果。可以说,“自教育”是美术中学在长期的办学实践中自然生长出的一种朴素的教育经验。
你用书中的什么资讯作预测?
“老百姓最大的希望就是有一所好学校。”家长说,学校的希望在教师。
(作者系信阳师范学院教师教育学院院长)
下一阶段,该市将在暑假期间利用宣传车流动宣传、微信朋友圈定向宣传、邮政三轮车每天播放广播、邮政网点字幕滚动宣传、电视台24小时不间断宣传等形式,提高宣传广度和精准度,形成人人防溺水、处处讲安全的氛围,进一步增强学生的安全意识和家长的监护责任,为学生暑期平安保驾护航。
部分州县招聘同工同酬无编教师,也有学校使用公用经费自聘教师或后勤人员。不少基层幼儿园没有幼儿教师编制,由小学教师承担幼儿园教学工作,存在幼儿园“小学化”现象,农牧区村级幼儿园学前专业教师更是匮乏。

猜你喜欢

湖北监利:活用乡土资源开展科普活动

这样的教师表面上看或许工作很勤奋,但并没有“勤”在点子上,他忽视了学生的思维及其过程,忽视了学生学习过程与方法中所蕴含的学习素养,忽视了因势利导,因而并没有让学生成为真正的学习主体。久而久之,就会导致学生失去思考的习惯,遇到问题时不愿思考,也不会思考,只等着教师“喂”自己。这也是造成学生不会学习、难以发展学习能力的原因之一。

2019-09-15

吴国通:让教育回家

“统编三科教材西部巡讲活动具有重要意义。一是以小见大,三科教材意识形态属性强,是体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体,对青少年思想道德教育具有极其重要而特殊的作用;二是以近谋远,从当下看能帮助西部教师尽快熟悉新教材、用好新教材,从长远看有助于西部教师提高教学水平;三是以点带面,以巡讲为契机,积极探索完善知名专家与一线教师面对面、现场活动与长期帮扶相配合、东部与西部手拉手、国家与地方共建‘直通车’等方式,形成整体设计、分类实施的工作模式,实现教材使用全国一盘棋、齐步走,确保中央关于统编教材的部署落地生根。”郑富芝在讲话中高度肯定了巡讲活动的重要性。

2019-09-15

全国综合防控儿童青少年近视和教育部“师生健康中国健康”主题健康教育平面公益广告完成投放

2016年底调任湖南省华容县教育体育局局长岗位时,龚成明接过的5000余名教师队伍,有着以下几个特点:50岁以上的超过33%;青年教师群体中,三分之二为非师范专业毕业;青年教师师德师风建设亟待加强。

2019-09-15

知心的辅导员怎样与大学生“打成一片”

说到努力,我想“鲨鱼”一定是最努力的动物了。我们知道,在硬骨鱼类的腹腔内,几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力,使鱼在静止状态时能自由控制身体。此外,鱼鳔还能保护其内脏器官,避免水压过大,内脏器官受损。可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。

2019-09-15

家校合作 提升协同育人实效

珠海本地的社群“沙伐旅”,是由北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校三所高校的学生志愿者组成的,他们连续10年支持梦想教练计划,并且将素养教育带回到本地的社区,UIC的教师杨荣臻说,UIC沙伐旅还在珠海附近的一个海岛上参与筹建了一间梦想中心,持续播种爱的种子。

2019-09-15

从一棵“习惯树”到综合素养

秉持“互学共享 同行成长”的初衷,通过“彩虹公益夏令营”“彩虹之家”“彩虹公益之旅”“彩虹助学”等公益项目,“华茂?彩虹计划”公益夏令营架起了“小候鸟”与城市孩子之间平等交流、互学共享的桥梁。

2019-09-15

连中国:阅读是与作家作品的一次生命相遇

苏轼虽然作为团练副使出任黄州,可是“禄廪相绝”,以前朝廷发的俸禄都已花光,身边没有什么积蓄。苏轼在《东坡八首》的小序里说:“余至黄州二年,日以困匮,故人马正卿哀余乏食,为于郡中请营地数十亩,使得躬耕其中。”于是,苏轼在黄州城东山坡上置地约50亩,种麦、种稻、种菜、种茶。“腐儒粗粝支百年,力耕不受众目怜”,一分耕耘,一分收获,苏轼有了这50亩土地,生活改善很大。他在一篇文章里写道:“某见在东坡,作陂种稻,劳苦之中亦自有乐事。”有房有地,“身耕妻蚕,聊以卒岁也”,苏轼把黄州当作了他的“水云乡”。

2019-09-15

“1+2”分段培养模式培养优秀学生

(作者系教育部学生体协联合秘书处秘书长)

2019-09-15

自教育,点亮美中的“灯塔”

逛过商场的人都知道,在高档商场里,你虽然无法一眼穷尽所有的店铺,需要你走几步、拐个弯,反倒是增添了我们逛街和购物的美好感受和体验。因此,教室可不可以也是这样:拐拐弯,走几步,找一找;既让同类的教室相对集中,又让各个教室能够保持自己的相对独立性,从而体现教室布局中的智慧和艺术。

2019-09-15

中国教育电视台推出2019高招服务大型直播节目

光明日报副总编陆先高认为,国风文化已经到了正本清源、确立导向的阶段,如何推动传统文化创造性转化、创新性发展,成为大家面对的共同课题。我们要引导青少年认知什么是正确的“国风”文化,什么是经得起推敲并富有深刻内涵的“国风”文化,否则很可能出现一些唐装汉服混搭、烤串过圣诞节的现象。山东省曲阜师范大学中国语言文学研究所所长单承彬表示,“国风小注”这四个字让人耳目一新,“国风”代表中国风格和中国精神,“小注”是从微观角度、具体的项目平台,对中国风格加以注释和阐述。

2019-09-15

2019年全国高考分数线“出炉”

(作者系北京大学教育学院副院长)

2019-09-15

校园用字亟须规范

(三)校园足球初心逐步实现

2019-09-15

曹文轩新作《草鞋湾》灵感来自毛姆

北师大的特色,我觉得就可以用你刚才问题里的一句话,我们叫深藏不露,低调奢华。

2019-09-15

红“芯”向祖国

学校的资深教师程花丹曾经对程风抱着怀疑的态度,但现在她很服气:“不敢小瞧了,程风校长能力蛮强。”

2019-09-15