排列三308前后关系 佛山市三中:广西:将刺绣芦笙舞等民族文化搬进课堂 中国文化传媒网

排列三308前后关系

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体教融合将“今日之星”培养成“明日领袖”
不通水电,程风当起了施工头,让人打井、接电线,还为学校装了电脑。
让山里的孩子有同样机会享受夏令营的快乐
辅导员要创新与学生心灵相通、深度对话的工作方式
广州示范性普高学位超七成
语音识别技术,瞬间将对话转成文字,实现同步翻译;人脸识别技术,为学生安全保驾护航;虚拟现实技术,让课堂联结起浩瀚的知识海洋;大数据分析,更是让个性化学习成为可能。
2019年高考语文作文试题(全国汉语试卷)
课程目标
数学课里也有“诗文化”
从调研情况看,京津冀基础教育合作办学在各地快速创生了一批优质教育资源,也产生了程度不等的积极影响。
未来教师的角色与素养
首先,学校需要厘清目标。批判性思维是培育学生的开放理性精神,所以在中小学开展批判性思维教育要以理智的品德为主、技能为辅,注重培育学生基本习性(理智美德)和辨析能力。比如,培养学生秉持谨慎、谦虚的态度,愿意学习、勤于思考的品质以及文明讨论的习惯;讲道理、作判断要有理由,有全面收集信息的习惯;意识到现实问题的复杂性,并有分解、分辨主次和关系的能力;懂得清晰、具体、有条理地思考和表达;有判断信息的能力;知道被考察信息是否足够支持自己和他人的立场、观点;试图辨别自己与他人观点背后的假设、立场和视角;注意寻求和对比不同观点,比较它们的根据和优缺点。
重庆举行谢家湾小学教改经验推广现场会
(六)深化教体融合,共推青训发展。贯彻落实孙春兰副总理关于教体结合的批示精神,完善与体育部门、中国足协的联动机制,形成校园足球与足球青训体系在教学、训练和竞赛方面的“一体化设计、一体化推进、自成体系、相互支撑”的发展格局。2015全国校足办与中国足协联合发布《全国青少年足球体教融合发展政策清单》,双方共列出12项31条清单。全国校足办与中国足协实行双向兼职,推进组织实施一体化;与中国足协建立季度沟通例会制度,定期会商相关事宜;实施竞赛一体化,全国校足办与中国足协共商一体化竞赛体系,共商赛历、共同举办高水平赛事。双方已联合举办两届全国青少年足球超级联赛和2018年大学女子乙级联赛,校园足球全国最佳阵容集训队与足协青训U系列梯队“巅峰对决”机制正在形成。推进地方教育部门与职业俱乐部合作共建“满天星”训练营,全国校足办分别与广东省教育厅、梅州市教育局、广州富力足球俱乐部,上海市教委、浦东新区教育局、上海绿地申花足球俱乐部签署战略合作框架协议,共推梅州市、上海浦东新区青少年校园足球“满天星”训练营建设。加强校园足球与职业俱乐部青训梯队交流互鉴、共促共长,例如,今年3月起,全国校足办与北京国安、上海上港、绿地申花和富力U15梯队通过竞赛共同遴选组建中国青少年代表队,24名队员经过集训将再遴选出18名参加今年8月在德国举行的阿迪达斯青年杯。
国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》
用音乐唤醒学生的梦
我用两句话来介绍。第一,武汉大学是一所杰出的大学。这个杰出体现在我们的历史进程中,从1893年发展到现在的126年当中,我们做出了非常杰出的贡献;另一方面,无论是在人才培养还是在科学研究这两大学校的主要任务上,我们也都取得了突出的成绩,我们的校友们在各行各业都做得非常好,在世界上的一些主流排行榜中,我们的人才培养质量、就业竞争力都排前几名。另外,在科学建设这个领域,我们也取得了非常突出成绩,我们自己的科研成果也非常的丰富。第二句话,我们是一所学科门类齐全的综合性大学。国家的学科门类中除了军事学,其他的学科我们都有。在全学科的范围之中,学生就可以更多地学习选择、发展选择,有更多的机会去充实自己,未来能够有更好的机会去做出更大的贡献。
其实,这一类教学方式受到欢迎缘于传统教学方式积弊已久。对于在互联网时代背景下成长起来的孩子,过去“教师讲、学生听”的授课方式可能很难吸引他们足够的注意力,所以在教学过程中,需要教师创新教学设计,吸引孩子参与其中。
从福建到陕西,只因为一场关于课堂的盛会——在“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”现场,作为展示课的评委,也作为一个普通的观课教师,我有一些特别的体会和思考。
秋之悲愁伤感
从通常意义上看,一般是相对成熟的课程才需要进行教材编写,这样的课程内容相对稳定,不需要经常性和大规模的修订,可以具有较长的使用周期。
全国政协人口资源环境委员会主任、中国发展研究基金会理事长李伟指出,中国以前所未有的力度推进“脱贫攻坚”,并按照“儿童优先”原则,以健康和教育为重点,大力开展贫困地区儿童成长早期干预,取得显著成就。
(作者单位:北京中学)
III. Post-reading
教学楼的每个楼层一个色系、一个主题。例如小学部一楼的“德”文化,主打红色系,通过图文并茂的展示栏深入阐述“德”的内涵,通过古人的仁义礼智引出当今的道德规范,通过展示学校评选的“德星”先进人物,引导学生向贤人看齐,向榜样学习。初中部一楼的“礼文化”以绿色为主,详细介绍了行走之礼、言谈之礼等礼仪,宣传了学校“礼星”的先进事迹。通过这种每层一个系列的宣传方式,让学生做有方法、学有榜样,在无声的语言下得到熏陶。
1990年担任“只有半个操场大”的北京香厂路小学校长,当时北京市教委专门召开“小天地,大作为”的办学经验研讨会。
“被表白”的小女孩的确优秀:漂亮大方、善解人意、成绩优异……罗列不完的优点。据小男孩说,他第一眼看到这个转学来的女生就喜欢上了,还强调说,就是我们认为的“一见钟情”。
周一下午3点左右,在国家网球中心的东边,7块网球场地同时开放。高一(2)班学生裴朗彤在满头大汗地挥拍。这位被誉为奥森校区“网球一姐”的少年,曾经进入当下国内最有影响力的网球爱好者平台“北京网球123”分级赛2.5级的前四强。
从2004年开始,我就一直在思考一个问题:究竟如何开展整本书阅读教学。直到前两年,我才感觉摸索出一点整本书阅读教学的门道。
12岁,是怎样的年纪?12岁,是因为荷尔蒙冲动的年龄。与12岁的学生谈爱情这个话题,我有点措手不及。
此次大会由中国足协指导、全国体育运动学校联合会主办,全国体育运动学校联合会幼儿体育分会、济南市足球协会、山东飞跃童年幼儿体适能训练研究中心承办。山东省体育局、山东省足球运动协会、济南市体育局为此次大会提供了全程指导与支持。
王登峰表示,校园足球发展坚持普及为主,凸显全面育人。以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标,加强青少年校园足球推广普及。构建了“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县(区)+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。
平措扎西这一辈子认准了当教师,尽管这并非他最初的梦想。13岁时,因为跟着哥哥学习一些简单的藏文,哥俩被认定为当年当地人民公社的“文化人”,平措扎西被要求到教学点去教书。
“随机跑”出来的培养方案
一是教学资源配置难度加大。在“3+3”选课走班的模式下,至少会产生20种课程组合,即便是“3+1+2”模式,也将产生12种课程组合。这对师资及教学场地、设施等硬件条件提出了更高的要求,而很多地方,特别是中西部地区基础教育条件薄弱,在师资、教学设施等方面本来就存在短板,教学资源配置的难度较大。
那年调换办公室,因房间不朝阳,秋分过后,办公室里便阴冷难熬了。我来回踱步,累了便站在窗前向远处眺望。就在这时,视线被一座圆柱状水塔拦住了。几十米高的水塔顶端,竟然长着一棵小树,生机勃勃的叶子在向我招手。水泥台上也能长出一棵树,我一时惊叹不已——它需要的水分和泥土,到底从哪里来呢?
校园文化是一所学校的脸面,也是办学的“软实力”。纵观许多学校的校园文化,大多有丰富多样的表现形式、经典的文化资源、精美的图案配画……然而这些高贵典雅、大气十足的校园文化呈现在学生面前,并没有产生文化共鸣,使得高大上的校园文化成为摆设。校园文化能否走进学生的心中,成为学生成长的精神家园,关键看校园文化的话语体系是否符合学生成长的“胃口”;是否能“说”到学生的心坎上。这些都应成为学校管理者检验文化建设成效的重要依据和标准。
立德树人是教育的根本任务,是教育人的光荣使命和责任担当,必须坚定不移地狠抓落实。
主题健康教育活动遵循有机融合的工作思路,坚持把健康教育融入教育教学各环节,发挥课堂教学主渠道作用,因校制宜,突出实效。教育部遴选和建设全国儿童青少年近视防控改革试验区和试点县(市、区),强化示范引领作用。组织专家研制大中小幼一体化健康教育大纲和核心知识点,拓展“互联网+健康教育”供给,并通过慕课向全国免费推介。
吕玉刚介绍:“当前,普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期。这些新任务迫切需要通过深化改革,着力破解当前面临的体制机制性障碍,确保各项改革能够有效衔接、协同推进。”
秉承“问题即机遇”发展观
3.澄清概念意义:澄清论证中的观念意义和根据,如果它是关键词还要给出定义。
总课题专家组组长徐守森博士在总结中指出,和前一阶段子课题开展情况相比,现阶段的课外活动所涉及的学科类别更广,挖掘的优质资源更多,活动水平更高,成果更加丰硕,并且广大中小学教师已经广泛介入,成为课外活动的主力军。课题不仅丰富了中小学课外活动,全面提高了师生的综合素质,也助推了学校充分挖掘自身潜力,走上特色办学之路。
(2012年—2020年)
《中国教师报》2019年07月03日第5版
那欢乐的玉米地、小麦地、稻谷地流淌着老农勤劳的汗水,父亲常赶着牛在田间转来转去,把那些红土地翻滚得越来越新奇。母亲也常会拿着锄头在田间把石头下面的红土地翻过来,暗示着新的一天又将开始。
“有时候自己觉得很干净了,但他总能找出一些小角落里藏着的垃圾。”学校教学副校长格桑卓玛说,“最脏最累的活扎西校长都是自己争着抢着干。有一年学校种树,因为天气特别干燥,树木严重缺水,他半夜一个人爬起来好几次给树浇水,而且坚持了许多天。”
最终按照一个原则,就是读了这本书让我知道了我所不知道的,做了我不曾做过的。然后,就开列出下面的10本书。
文科本科线428分 理科本科线400分
“明确将提高义务教育质量纳入各级党政领导干部考核督查范围,把教育教学督导作为对省、市、县级政府履行教育职责督导评估的重要内容,并强化结果运用。”教育部有关负责人表示。
据介绍,今年所有“营动中国”各站活动均倡导公益,专门针对国家一类老区县、国家扶贫开发重点县开展夏令营。如山西代县站将为代县及繁峙的100名贫困儿童提供全免费的夏令营。贵州台江站也有一半名额是给予当地的留守儿童。真正能让山里的孩子也有机会和其他青少年一样,体验到各种丰富的户外运动,享受夏令营带来的欢乐。
视频制作:中国教育新闻网 项佳楚
关注发散性思维品质培养。发散性的思维品质培养,可以帮助学习者针对同一个语言现象或话题,从不同的方向进行思考,有利于加深对语言和话题的理解,形成突破学习重点、难点的方法、策略。例如有教师将文本的结构通过思维导图等可视化图式呈现在黑板上,帮助学生形成发散性思维。还有教师通过不断的师生对话转换,引发学生的思维发散。例如教师先让学生自由表达各自的梦想,然后围绕学生的梦想分组讨论“Why do you want to be a…”“How to make your dream come true?”在此环节中,教师将文本话题进行了发散性拓展,围绕梦想,学生还讨论了目前自己的爱好,以及为了实现未来的梦想,自己该如何努力。发散性思维的培养,帮助学生的思维向深处生长。
且随蒋勋的磁魔叙述,来一个酣畅的美学之旅。
T:What a sad story! Now let’s read and imitate the story and then act it out.
然而,目前我国仍然非常看重运动成绩。运动成绩好,有可能通过单招进入高校运动训练专业学习,有可能通过高水平运动队进入高校其他非体育专业学习,有可能免试进入大学本科或研究生学习,有可能减免一些课程的学习,还有可能单独编班学习或单独生活。如此做的结果是,运动员有文凭无水平,“拿着专业文凭不敢找专业工作”的现象经常发生,“学生运动员”未能有机融入到学生之中。
2. 培养能够为地方社会作贡献的人才
宿舍是4人间,有空调,有热水,整个总体条件来讲,让我们周边高校都羡慕。
习近平总书记指出:“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”黔西南州以此为行动指南,积极探索教育精准扶贫拔穷根九大路径,全面推进“发展教育脱贫一批”任务,坚决打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战。
洁泽 摄
中国教育新闻网讯(实习生 陈玲)7月28日,京师华艺全国青少儿主持与表演培训项目启动暨专家委员会成立仪式在京举行。中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心主任郝锐、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心副秘书长郑皓天、著名表演艺术家谢芳等相关领导和专家出席了会议。
为了展现坎帕尼亚最古老的运动传统,开幕式上有演员在场地中央上空30米高的地方模拟跳水动作,向那不勒斯著名的“跳水者之墓”纪念碑致敬。
促进青年教师成长,除了注重专业技能外,引导其了解并融入所在区域或学校的历史文化、增强文化自信也必不可少。“我们的目标就是引导美术教师自觉关注乡土文化、开发实施具有本地特色的美术校本课程,让每个学员都成为所在地域乡土文化的‘代言人’‘传承者’。”南京市江宁区乡村中小学美术骨干教师培育站主持人、江苏省特级教师张屹说。
程风的效应正在不断放大。“小老师,大作为!正是因为有许许多多像程风一样有理想有担当的青年教师,鄱阳教育才焕发出青春的活力!”鄱阳县教体局局长汤飞感叹道。
快闪推出当天,迅速在网络上传播开,点击量一天超1.3万,互动平台上全是大拇指点赞,家长们纷纷留言:
托底重点1:
中新网客户端6月14日电(记者 宋宇晟)8岁的福州男孩小冯提了个问题:课文《羿射九日》中,前一段提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又说“他蹚过九十九条大河”,羿是怎么蹚的?6月14日,@人民教育出版社微博 对此回应,称孩子敢于质疑,提出了很好的问题。出版社表示,联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。“教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。”
《意见》聚焦提高课堂教学质量,提出了四个方面的具体措施。一是优化教学方式。广泛推广应用优秀教学成果,引导学校注重启发式、互动式、探究式教学;注重因材施教,精准分析学生学习情况,进行差异化教学和个别化指导。二是强化教学管理。对省、市、县,特别是学校分别提出了规范教学管理的具体要求,比如开齐开足开好国家规定课程、认真制定教学计划和教案、坚持集体备课和零起点教学,加强课程实施日常监督。三是完善作业考试辅导。统筹不同年级不同学科作业数量和时间,创新作业形式,杜绝给家长布置作业;从严控制考试次数,严禁考试排名;对学习有困难的学生要有帮扶制度,对学有余力的学生要拓展学习空间。四是促进信息技术与教育教学融合应用。建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系,加快数字校园建设,免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源。
文科480分,理科423分。
未来已来,在信息技术快速发展的背景下,教师一定要转变教学理念,提高游戏化教学能力;丰富教学模式,提升游戏化教学效果;把握教材内容,契合游戏精神。同时,创设以学生为主的游戏活动,培养学生的思维能力、创新能力,深化我们的课堂教学。
三是做到规范化与多样化相结合。对思政课的设置、管理、实施,国家作出了科学严格的政策规定,提出了明确的要求,如课程建设、教材编写、教学目标、教学过程、评价考核等,这是思政课教师必须恪守的规范。同时,在遵守规范化要求的前提下,教师更应依据学科特质,紧密联系社会生活和学生实际,做到创造性地使用教材、创新性地施教,释放思政课独特的育人能量。
清楚记得高中的第一次考试,看着试卷上刺眼的低分,向来不服输的我躲在角落,难过地哭着。当您问遍同学、找遍教室,最后在校园的花坛边寻到我时,面露愠色,狠狠地批评了我——那语气里,是生气,是担心,是心疼。等我情绪慢慢平复后,您拉我坐到身边,极尽耐心地开导我,教给我提高薄弱学科的学习方法。当静校铃声响起时,您才猛然想起,读小学的女儿还没去接,随即跨上自行车,飞一般地向校外奔去……
青岛交通职业学校作为青岛市职业教育交通运输类专业建设指导委员会的牵头学校,此次洽谈会,得到青岛市道路运输协会机动车维修与检测分会、邮轮游艇协会的大力支持。青岛道路运输协会机动车检测分会秘书长刘利明表示:“多年来,青岛交通学校为全市汽车维修服务行业提供了众多的汽车维修的高级技能人才,为行业的快速发展提供了强大的人力资源支撑,在企业行业中享有很高的声誉。”
国家是大家的。爱国是个个人的本分。
刘国正 主编
中国发展研究基金会副理事长卢迈在发言中表示,中国的儿童正生活在好的时期,但仍面临快速城市化、老龄化和新技术快速发展的三重挑战。多年来,基金会开展反贫困与儿童发展领域的试验和研究,使试验地区儿童直接受益,部分建议已变成国家政策。未来,基金会愿意继续配合各相关部门切实落实“儿童优先”原则,尽早迈向一个没有贫困的未来。
为促进人才供给侧无缝对接产业需求侧,华南理工大学广州学院常务副校长曾志新介绍说,该校与行业企业深度合作,建立了433个校企合作实训基地,校企合作专业覆盖面超过90%。华南理工大学广州学院还与企业协同推进一体化教学等教学改革,培养高素质、复合型应用型人才,让毕业生到岗就能上手。
章镇镇中投入2200万元,对校园道路以本镇籍名人命名,如“王充路”“观杰路”等;结合传统美德教育,在教学楼、寝室楼布置了礼仪走廊、习惯走廊、诚信走廊、乡贤走廊、科普走廊或通道。小越镇中组织学生“寻访乡贤拜名贤”,建起了“乡情文化陈列室”。
为了让孩子爱读书,学校营造了特殊的阅读空间:木质的地板,暖黄色的墙纸,每个书架下设计成圆圆的“洞穴”,让孩子以最放松的姿态窝在“洞”里读书。与此同时,每年4月的阅读节、每年10月“21天甜蜜的爱”之阅读挑战活动,以及与家长共读活动,都让学生慢慢爱上了阅读。
男子决赛中,凭借24分、12个篮板、3助攻、5抢断的全面数据,周睿亨帮助北京四中成功夺冠,当之无愧地获选本场比赛的MOP(最杰出球员)。他表示,“虽然前面几节有点紧张,但后来沉下心来,把每个球都打到位了,这是能够帮助球队赢球的关键。”他还特别感谢了教练和家人,认为这是其精神支柱。
昆曲六百年,满满“中国味”。《昆曲六百年》是一部以再现、记实、动画等影像手段勾勒高雅经典的昆曲与沧海桑田的昆曲史,还原历史与现实的真实处境,展示昆曲600年的历史以及博大精深的艺术体系和卓越的艺术魅力的电视纪录片。是国内第一部全景式展现昆曲的古今全貌,使中国文化中最精致最高雅也最独特的一部分传诸广远的大型电视纪录片。
语文出版社2010年版
8.综合组织判断:综合各方论证的优点,形成一个全面和合适的结论。
关于项目化学习与主题式课程的差别,主要体现在课程的内在结构上。主题式课程更多的指向“多学科”。比如,把帽子作为一个主题,不同学科如何从不同角度来看待这个问题,各学科间是割裂的。项目化学习更多采用跨学科方式,通过学科之间不可分割的联系和持续性的探究来达到对问题的解决。
从8岁上一年级开始,我就特别用功,成绩总是全班第一。那时我们原平县有两所高中:范亭中学和原平中学。当时有“南康杰、北范亭”的美称。父亲非常希望我能考上范中,所以上范中就成了我儿时的梦想。
就阅读状态而言,我现在最怀念高中阶段阅读小说的情景。因为那时我还处于庄子所描述的混沌状态,无论何种类型、何种题材的小说,于我而言都是陌生而新鲜的,我都是带着一颗赤子之心贪婪地阅读着,没有任何功利性目的。
能上出这样的课的老师,内心是纯净的,精神是高尚的,为人是朴实的。我在中小学阶段的老师,多数是民办老师。他们虽然领着微薄的薪水,却竭尽全力上着每一堂课。他们虽然只有一支粉笔,却书写了精彩的四季。他们虽然贫寒,却赢得了家长对老师的恭敬和敬畏。那时候的教育,没有多媒体课件,没有手机上网,课堂上我们用认真的双眼盯着老师一笔一划地规范书写,用双耳聆听着老师乡音浓重却饱含深情的诵读。那个时候,没有电脑,没有QQ,没有微信,却记得老师在一个个晚霞映满天的黄昏去家访的背影。那被夕阳拉得很长很长的背影,至今都是心中最动人的一幅画……
T:Why is it in the city of Hamelin?What happened?Let’s read the story.
(作者单位系湖北省公安县教育局)
第三个方面:阅读同类文本的经验。我曾经让孩子们预测冰岛的创世神话,按理说,孩子们的“预测”在没有暗示和规范的前提下,应该是丰富多元、特色分明的。但是,令人预想不到的是,孩子们的“预测”竟然大同小异。这并不是因为这个班的孩子想象力贫瘠单一,而是因为之前我让他们读了许多创世神话,他们从同类文本中提炼出了创世神话的规律——一些神话母题,他们的想象因为这些阅读同类文本的经验而趋向合理,他们的想象重视了“依据”。
此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式,让徐万相受益匪浅。他说:“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法,更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录,从中我学会了如何更好地去把控课堂……”
日本电影《小花的味增汤》曾经感动了无数人。其中,阿花妈妈非常具有生活哲理的一段话发人深省:“阿花,做饭这件事与生活息息相关,我要教你如何拿菜刀,如何做家务。学习可以放在第二位,只要身体健康,能够自食其力,将来无论走到哪里、做什么,都能活下去。”从此,4岁的阿花跟着生病的母亲开始学做饭。比孩子先来到这个世界的父母,也许无法陪孩子走完一生,那么教给孩子什么才是最重要的?阿花的妈妈说,“是让孩子一个人也能好好活下去的能力”。正因如此,在母亲去世后,幼小的阿花用踮着脚尖做出的糙米饭和味增汤拯救了郁郁寡欢、消沉度日的父亲。
教师想发展,接下来会遇到很多瓶颈问题。作为校长,一定要站在教师的角度思考他需要什么,你能提供什么帮助。
麻玉兰在课堂上
在小学和初中阶段,学校、教师、学生的存在以及教科书、教材、教师、课程等教育的基本构成要素依然是日本小学和初中教育的重中之重。但在学校及学习形态方面,单一模式将寿终正寝:(1)从仅凭教职工的学校运营转变为教职工协同心理专员、联系学校和家长的咨询人员、ICT专员、社团文体活动指导员等专业正式职工的“团队学校”;(2)从仅凭教师授课指导转变为学校协同那些与教师专业知识并不相同、能有效互补的各种团体、校外工作人员、地方居民等共同开展 “开放式教育课程”;(3)从所有学生均学习同样内容转变为“基于个体的个性化教育”;(4)从仅凭纸版教材或教学工具的学校教育转变为活用ICT等尖端技术的智慧学校;(5)从仅认同学校才是教育场所转变为在自由学校(专门接收因校园欺凌、心理问题等拒绝上学儿童的由民间财团法人设立的教育机构)、地方未来塾(由退休教师、地方居民、大学生等面向经济困难或家庭教育缺失的儿童提供学习援助的地方教育事业)等日本政府认可的学校以外场所也能确保受教育机会。实现上述从单一模式到多元模式的转变,并不是在全盘否定以往的学校教育。以往凭借单一模式取得一定成果的日本教育体系,重视教师经验与教师在工作中自然而然形成的直觉灵感可谓立下汗马功劳,因此这一传统还将在今后“5.0社会”的教师培养和研修中继续传承。
时间是一种装置。外挂着摩托车、汽车、房子按揭买卖、博彩、贷款、选举……内置着平淡、颓废、辗转、苦难、奋斗、旁观、亲历……无所不似。蕴含其中的不乏:“颠倒迷错,流浪生死”。既把人、群体乃至时代上下抛掷,又系牵着他们有意无意地寻找幸福之路。
2019年,投入3000多万元,新建艺术楼、教师公寓楼各一栋,启动院墙整修、校园绿化、运动场提升工程,建成全区体育、文化课考试标准考点,学校面貌整体改观。
“这一话题酝酿了很久,汶川大地震发生时,我常在飞机上看到空姐鼓励乘客给灾区捐款。尽管每次都倾力捐款,但我觉得这还不够。”方素珍在接受记者专访时说,从那时开始,她就在构思这个故事,但一直找不到切入点,“一天,我做了一个梦,梦见我笔下的小珍珠抱着一个小箱子,向来来往往的路人募捐,可没有人理她。最后,她走进一座森林,遇见一群动物……这个梦给了我灵感,对啊,小珍珠可以向动物募捐。动物当然不会有钱,可动物有的是时间。当我把这些小事串起来,故事的雏形就出来了。”
照亮教师专业发展之路
教学必须扬其长、避其短。“教也者,长善而救其失者也。”面对不同的学生,我们因势利导,可以帮助学生把缺点转化成优点,促使其不断进步。面对学生、家长对教师与日俱增的现实要求,我们教师是否也应该发扬优点,减少缺点呢?
一是突出时代性和实效性,加快建立立德树人新机制。《指导意见》明确提出,要突出德育的时代性,这是育人方式改革要首先回答好“为谁培养人”的直接指向。高中阶段是一个人的价值观形成的关键时期,我们必须提高政治站位,突出思想政治课关键地位,对学生加强理想信念、爱国情怀和“四个自信”的教育。与此同时,济南市还将进一步深化正在实施的“德育课程一体化”改革,完善“学科育人、德育课程育人、实践育人、传统文化育人”四位一体的德育实施模式,着眼于学生健全人格的培养,落实全员育人导师制,促进学生“内心充盈、主动全面”的成长。
(作者单位系复旦大学附属中学)
创新办学思路,激发内生动力
名师工作室主持人周宏提出的审辩式教学思维,从认知对象感兴趣的一个点进行全面深刻的把握,概括凝练出“七步追问法”:第一步,你看到了什么?第二步,你想到了什么?第三步,你有怎样的疑问?第四步,你能提供哪些可能的证据?第五步,你形成了怎样的初步看法?第六步,你是否找到了进一步的证据?第七步,你能得出怎样的结论?以此为依据,我在课堂上进行了大胆的尝试。
以《家庭生活》第九册第二单元“我们一起学做菜”中的第6课《凉拌黄瓜》为例。教材中图文并茂有详细的凉拌黄瓜的6个步骤,供教师作为课堂规范“教本”;学生在操作实践学习之前,教师先引导学生按照教材的6步法学习凉拌黄瓜的步骤方法,即学生的“学本”;课后有相应的家庭作业,让孩子回家巩固强化,即学生的“作业本”;更重要的是,智障学生的智力低下,大部分学生生活经验贫乏,动手操作能力和安全意识较差,有了这样的教材便于家长辅导,与教师的教学保持步调一致,每一课都设有“教学评价”,即“评价本”;将学校和家庭教育有机融为一体,为家长提供“家庭教育指导本”。
家庭日常生活,需善调水、面、米,配以油盐酱醋茶。经济能力、沟通协调,智商情商财商,一样都不能少。片面执于一端,必生缝隙。那种“宁愿坐在宝马里哭,也不坐在自行车后座上笑”的极端拜金女,看上去麻辣威风,生活中有她哭的时候。除非她的人生在宝马中坐一辈子。出了宝马,辨不清真爱,经不住磨难,苟遇挫折,必露丑态。
当前,学前教育面临的最大问题是合格教师的短缺。大多数新教师都有赖于有效的教师培训体系才能快速成长,熟练掌握一日常规,并跟据教育机构的要求开展教育教学活动。但是,目前行业内真正能够解决这一问题的产品和服务并不多,这将是提升未来幼儿园教育质量的核心环节。
除了学生团队之间的合作,在竞赛小组中,老师们也和学生成为一个密不可分的团队。为了更好地培养学生,很多老师放弃自己的休息时间,备课、授课。李永乐回忆,自己当时给竞赛班授课时,每周上三个半天,每天只休息三四个小时。
我在哪里可以使用此知识、技巧或过程,会以什么方式使用?
安全公开课
中央层面成立超越地方政府层级的区域教育发展机构。中央政府的统筹规划、功能定位、资源配置、监督评价是区域协同治理顶层设计的核心,成立高级别综合性的议事协调乃至决策机构,是协调中央和地方各级政府以及企业、社会组织和公众等相关者的利益关系,充分调动各利益相关者实现合作共赢的政治前提和制度保障。建立公开、公平、成熟的多层谈判协商制度,顺畅的信息沟通机制,保证了区域合作中参与各方的利益表达,在一定程度上减少了区域合作中的损耗。
(作者单位系江西省吉安市永丰中学团委)
2019年高考江苏卷作文题
在同事的帮助下,第一个PPT课件制作成功,尽管还不够美观。
继往开来,学校将不断丰富“七星文化”内涵,不断完善学校管理模式,以“七星文化”为底色,绘制立德树人的宏伟蓝图。
莫安娜
不过,大三大四时我又回归了中国古典小说的阅读。当时我选了一门陈大康老师的《红楼梦》导读课,在陈老师的指导下细读了一遍《红楼梦》,并几乎把王国维、胡适以来研究红学的重要著作通读了一遍,才发现《红楼梦》的博大精深之处。
一次偶然的机会,让胡宗胜开始为传递爱心奔忙。2010年春,胡宗胜得知,山东爱心助学组织正在省内寻找家庭经济困难的学生,作为资助对象。他觉得这真是个天大的好消息,因为多年的乡村教学实践,让他看到了不少家庭经济困难学生窘迫的生活。所以,只要是有助于孩子的事,他都愿意干。
加强挂牌督导的制度建设,2013年底出台了《深圳市关于中小学和幼儿园责任督学挂牌督导制度的实施方案》,并于2014年实现全市1980所中小幼学校100%覆盖。
一堂好的语文课,课后反思要真心。再精细的教学设计,也有不尽如人意之处;再完美的课堂展现,也有不可避免的缺憾之美。因此,教师教学需要时时反思,课堂教学需要课课总结。但实际情况是,许多教师缺乏自我反思的意识,缺少深刻反思的勇气。其实,课后反思对每一位语文教师来说都是非常必要的,深刻的课后反思,可以发现教学设计的缺陷之处;全面的课后反思,可以发掘课堂展现的缺憾之美。
一颗颗种子在“训、育、管、用”中发芽
据了解,在接下来的一周内,小营员们将陆续走进大学课堂、国家重点实验室,还将参与人工智能、生命科学、化学等学科妙趣横生的科学体检活动,并获得与“大牌”院士面对面交流的难得机会。
“我们培养的孩子跨出学校大门后,是否能依靠自己的力量立足于社会,自食其力?这些孩子最应该学习什么知识、掌握哪些劳动技能、怎样适应社会?”
2014年一个寒冷的周一早晨,学校正在举行升旗仪式,一个六年级女孩突然晕倒。后来学校了解到,女孩父母是菜市场的商贩,每天凌晨三点出门,无暇照顾孩子。这个女孩还有一个上幼儿园的弟弟,女孩不仅每天早上要自己起来做饭,还要负责弟弟的生活并送到幼儿园。那天,弟弟哭闹耽误了时间,她没吃早饭就来到了学校,加上身体差,就晕倒了。
在“自主教育”的氛围下,教师沉睡的潜能被唤醒、蕴藏的才华被释放,他们用科学家的眼光去研究学生、研究教育——教师从“学校教育要培养什么样的人”入手,列出需要培养的能力项目,同时结合不同年龄段学生的发展特征,将能力项目与学生年龄对应起来,明确不同年龄段侧重开发的不同能力,把培养任务细化成一个时间表。经过两年多的反复论证,《初中阶段学生自主发展导航》诞生了。这项成果与濮阳市油田教育系统其他教育机构的研究成果一起,形成了一部包括不同年龄段的《学生自主发展导航》,荣获全国优质教育科研成果二等奖。
戏剧是融语言、动作、舞蹈、音乐等形式为一体的舞台表演艺术。上《窦娥冤》一课时,我精选几段唱词让学生配乐,课堂上分角色对唱,配以个性化动作,绘声绘色。
第十三堂课:课程回顾——我有了哪些改变?
中国教育新闻网讯 (记者 周仕敏 通讯员 张锐波)扶贫先扶智,扶智先通语。近日,由自治区语言文字工作委员会、自治区教育厅、自治区扶贫开发办公室、自治区民宗委和广西广播电视台共同主办的“推普脱贫乡村行”学前学会普通话系列活动走进来宾市忻城县和百色市隆林县,“普通话+技能”让推普工作走进村民心中,同时帮助学龄前儿童学会普通话,打牢今后学习和与外界沟通的语言基础,通过朗诵、歌舞、有奖问答、公益课堂、发放书籍资料等形式,促进孩子健康成长、阻断贫困代际传递。
全国青少年校园足球工作报告(2015-2019)
(作者单位系云南省洱源县炼铁乡长邑锦华希望小学)
鲁迅小说自从问世之后,便成为一种文化资源。除了被读者阅读、被专家研究、被拍成电影电视、被改编成戏剧之外,还被画家描绘成图画。如丰子恺、蒋兆和、叶灵凤、华君武、程十发等画家,都曾根据鲁迅小说创作插图。尽管画家根据鲁迅小说创作的插图留下了不少佳作,但“一卷之书,不胜异说”,何况绘画与小说毕竟是两种不同的艺术形式,以绘画语言来诠释小说,画家各自以意为之,其中难免存在着种种误读。
新中国成立70周年,我想,正是因为有着太多像西小这样的学校,我们的教育才取得了如此巨大的成就。无论走到哪里,西小的工作经历、同事情、学生情时时鞭策着我不断努力,我接过的是西小前辈艰苦敬业精神的传承,朴实勤劳的师风,向上进取的意志。那里始终有着一群最可亲可敬的人。
《厉害了,我的国》是由中央电视台、中国电影股份有限公司联合出品的电影。该片将党的十八大以来中国的发展和成就,以及中国特色社会主义进入新时代这一重大论述,以纪录片的形式首次呈现在大银幕上,在中华民族的伟大复兴中领略文明的韧性。
学高为师,德高为范;立德为先,修身为本。总体上看,现在广大教师的师德状况主流是好的,但是极少数教师受社会上趋利风气、不良环境的影响,自律不严、修养不深、学习不够、境界不高,没能守住职业道德底线,出现师德失范现象,影响了教师形象,损害了师道尊严。我们要强化校长作为学校师德师风建设的第一责任人,强化理想信念、注重品格塑造、涵养道德情操,常“照镜子”、勤“扫灰尘”,使信念更坚定、追求更高尚、情趣更健康;要推动师德师风建设常态化、长效化,引导广大教师认真对照落实“十项准则”,爱岗敬业、仁而爱人,以爱育爱、以爱化人。
三位教师一位学生小老师共上一节课,一人上课,其他三位教师作为“学情观察员”深入到学生小组学习中,提醒上课教师及时抓住动态生成进行调整;在近距离的指导下,学生快速进入学习状态;有利于学生养成良好的学习习惯。
莫言的短篇小说中,我最喜欢的是《大风》。《大风》写的是因86岁的爷爷去世,“我”赶回故乡,母亲递给我爷爷留下的一棵不知名的茅草。“我”由此回想年幼时曾与爷爷割了一车草,归途中遭遇一场飓风后,爷爷与之搏斗,最终只剩一棵老茅草夹在车榫缝里,被我毫不在乎地随手扔掉。
中央民族大学是全国高校里民族成分最多的高校,校园文化多元而深厚,为同学们在不同文化背景的伙伴中培养出良好的沟通合作能力创造了得天独厚的条件。必然能让你将来走向社会的时候更加从容不迫,得心应手。
听吴又存的课,时间会过得很快。但当你仔细回顾时,你又会发现他的课很长,因为你一定会感叹:一堂课里怎么可能安排下这么多的内容?以《生命因独特而绚丽》一课为例,我们看看吴又存都放了一些什么料!
为了自己的命运,鲨鱼一生都不能停,虽然听着让人有些沉重,但很少有人知道,鲨鱼的诞生比恐龙还早了1.5亿年,同样是始祖级的生物,恐龙早已不在,鲨鱼却仍游弋在深海,光凭这一份顽强的生命活力,鲨鱼便值得人类的尊重。
(十八)改善学校校舍条件。各地要完善学校建设规划,扩大教育资源,优化校舍功能。要制订优惠政策,建立绿色通道,加快项目审批和工程建设进度。有条件的地方应建设学科教室、创新实验室、社团活动室等,推进数字校园建设。各省(区、市)要制订消除普通高中大班额专项规划,并于2019年12月底前报教育部备案。修订普通高中学校建设标准和装备配备标准,继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目,加大普通高中改造计划实施力度。
《夜莺与蔷薇》较早的中译本是由林徽因翻译的,它以凄美动人著称,对后世影响深远。这份动人心魄的凄美,甚于《罗密欧与朱丽叶》。王尔德似乎在表明:快乐总是短暂的,蒙着面具的;只有痛苦和悲哀,才是人生最后的真谛;而人生的全部意义,则隐藏在悲哀之中。
(一)足球生态环境得到改善
在经验交流中,作为“福建省泉州市家长学校规范化建设示范校”,石狮市第一中学最具特色的家校合作亮点是“结合校本德育活动,丰富家长学校内涵”。校长华丕长介绍说,学校将创建“周恩来班”和家长学校教育活动结合起来,邀请“周恩来班”家长代表参与活动,深入学习伟人精神,实践爱国教育活动。不仅如此,学校还积极利用社区资源,联合市公安局设立福建省首家公民警校,开展“交通、消防、禁毒、法治”教育及其他普法工作。全市未成年人保护联盟成立大会、“全国家长学校建设实验基地”揭牌仪式暨家庭教育指导能力提升培训活动都相继在学校开展。来自于专业领域的专家对学校家校合作的创举高度赞同,认为“在师资培育、阵地建设、组织家长参与教育管理方面可圈可点,提升了育人实效;联合社区资源探索与社会合作育人路径,拓展了育人空间”。
6月10日,蓝天救援队的专业人员在合肥四中为学生们演示安全急救技能。
在笔者看来,叶圣陶先生的话有两个核心观点,其一即“教育是慢的艺术,要静等花开”。当前,来自家长和社会的诸多焦虑,常常会让学校迷失教育方向,甚至动摇育人目标。家长把每年的中考、高考升学率作为对学校评价的最主要依据。上名牌大学,赢在中学、小学、幼儿园,甚至要赢在胎教上,这种非理性的教育思维将学校推向应试教育的战场。但是,学校教育不能完全迎合家长和社会,教育要祛除极端功利化认知。
秋之明艳高洁
音乐新课标发布以后,近年来小学音乐课开始呈现出多元化的态势,但是真正有效的课堂创新并不容易。作为音乐课类型之一的音乐欣赏课,是音乐教学中不可或缺的一项内容,它有助于扩大学生的视野,能提升学生的鉴赏力,但对于一般音乐教师来说,音乐欣赏课却有着更大的难度,在赛课、公开课等场合,选择上音乐欣赏课的教师少而又少。个中原因或许与当今少儿音乐教育面临的难题直接相关。下面我从三个方面进行一下具体分析。
美国曾经以为仅凭占领科技、金融、军事的顶端,即可恒久称霸。低端产业大量迁移至别国,造成产业空心化。现在,美国特朗普政府绞尽脑汁、不计手段,也要使产业回迁、资本回流。苏联军力强大,核力量恐怖,让西方望而生畏。虽无外侮,但生出内乱,终归于解体。事实证明:国家仅有高大上是不够的,还得有无言的基层为基石。中国宋末的经济文化均高度发达,领先于世,结果政权沦丧于野蛮的异族之手;清末GDP也是全球第一,结果被西方蕞尔小国的坚船利炮打破了大门。无军力支撑的高尚高端高贵,犹如头插草标的美妇;无军力支撑的富裕,就是一只待宰的肥羊。
“我的图片怎么不能放大?”
近六七年来,每当教学史铁生《我与地坛》选文,我总会印发给学生《我与地坛》全文,同时印发史铁生的《秋天的怀念》《合欢树》《我与琴弦》等散文、小说。系统阅读至少要花费一周时间,学生精读后,各抒己见,写读后感,是一个不错的选择。
一路走来,陪伴我的是飘着淡淡墨香的书籍。那些厚重的书籍让我在迷惘的时候沉稳淡定,让我在失败的时候勇敢无畏,它们陪我走过成长的青涩和执着于梦想的寂寞。
一把尺子量到底。一把尺子是指优先建设农村学校,夯实农村义务教育均衡发展基础。县教育局一方面撤并农村小规模初中,在县城重新组建城南中学。在此基础上合理划分城区公办初中招生范围,让更多农村孩子进城入学;另一方面在农村学校迁建改造、校舍维修和功能配套等方面加大投入,2017年以来累计投入2亿多元,先后实施6所农村学校改扩建工程,真正让农村学校硬件“硬起来”、校园“美起来”。通过“一校一策”扎实推进最美教学点建设,投入300多万元改造提升10个教学点,打通农村学校硬件改善“最后一公里”。
体制机制也有待完善。我国现有3000所高校,却只有238所学校有高水平运动队,而随着校园足球、校园冰雪运动的开展,现有高校显然难以满足需求。此外,高水平教练员不足仍是高校高水平运动队发展的瓶颈问题。
在过去60年的时间里,世界大运会得到长足的发展,规模逐步扩大,由第一届比赛7个大项60个小项985名运动员参赛,发展到本届世界夏季大运会的18个大项144个小项超过万名运动员参赛。一批世界著名的运动员,像美国田径运动员迈克尔·约翰逊、篮球运动员拉里·伯德以及中国田径运动员刘翔等从世界大运会走向奥运会领奖台。迄今为止,共举办了30届夏季大运会和29届冬季大运会。
教学质量相对较低的学校及区域
福建省厦门实验小学的校馆课程,就是与厦门市植物园、艺术馆、科技馆、博物馆等机构合作,将植物、艺术、科技、历史等教育课题按类别分为多个认识项目,以项目式学习的方式,突出综合实践,让学生在真实的场景里开展跨学科学习,解决真实性问题。
学生王心怡说:“通过调查,我发现老年人比较喜欢看报纸,最喜欢报纸上的一些新闻栏目。”学生阙笑语则在调查中发现:“无锡人喜欢看的报纸主要是《江南晚报》《无锡日报》《现代快报》等,许多年轻人都不太看报纸,他们大多通过手机来关注、了解新闻信息。”
其实,最好的培训是没有培训。比如智能手机,没有人培训大家很快就会上手使用,为什么?因为它的操作足够简单。如果我们研究的课程系统是工具化的,且足够简单容易上手,那么教师的培训就变成了使用工具,这样便简化了培训过程。诺博教育在研究儿童发展的过程中研发出的信息化课程中心,实际上就是教师培训的一种实操性工具。
第三堂课:过程比结果更重要
中国教育新闻网讯(记者 陈欣然)7月9-11日,“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛在天津师范大学举行。来自国内高校和教科研机构的教育学、心理学、管理学专家、一线校长和教师共计400余人参加。
有感于自己的成长,得益于前辈的帮扶与团队的支持,黄艳艳还尝试复制青岛心理团队运作模式,在区域内建立心理教师互助团体。2018年3月,在即墨区教体局领导的支持下,在即墨区教师进修学校的协助下,即墨区中小学心理健康教育联盟成立,联盟吸纳了全区75名中小学心理骨干教师。一年多的联盟生活让黄艳艳如鱼得水,也见证着即墨心理教师的快速成长和即墨区心理健康教育工作的迅猛发展。联盟成立后的一年多,先后举行了4次联盟成员专业培训活动,3次联盟成员展示活动,专业成长与工作实践并行的模式,让相当一部分心理教师脱颖而出,成为即墨区中小学心理教师团队、即墨区家庭教育教师团队的骨干力量。
每到周一早晨8点,锦湖小学党支部书记、校长王维信带领全校教职工进行集体宣誓。这项宣誓,从建校至今持续了三年。刚刚入职一年的新教师王雅诗说,宣誓让她铭记到了初心和责任。
“强化考评督导,国家制定县域义务教育质量评价标准,把全面提高义务教育质量纳入党政领导干部考核督查范围,并作为教育督导的重要内容。此外,强化责任追究,对办学方向、教育投入、学校建设等方面存在严重问题,没有承担起主体责任的地方,依法依规追究当地政府和主要领导责任。” 刘昌亚说。
“校长是学校课程建设与教学改革的第一责任人,要植根教学,做好课程改革和建设;校长要做好管理、善待教师,只有善待教师,教师才能善待学生、家长,我们的育人才能落地。”刘永胜说。
一线教师身上固然有较为欠缺系统教育理论的局限,但是只要我们平时注意掌握一些观课评课的技巧,就可以在较短时间内找到评课的话题,进而逐渐提升我们的评课水平。结合多次参与教研活动的评课体会,我给大家提三个小建议。
吕玉刚表示,接下来将通过改革培养体系提高教师教育教学能力,以新时代教师素养要求和国家课程标准为依据加强师范教育,从源头上提高教师质量,同时对现有教师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训,增强培训的针对性和实效性,培训过程中要更多地向乡村倾斜,特别是向艰苦边远地区教师倾斜,提高教师队伍整体素质。
作为全国儿童青少年近视防控试点区,闵行区已经开始打响一场“视力保卫战”。
救援者在保证自身安全的前提下可采取以下措施:
实在没有办法,在全乡贴出北塘小学校长竞聘的告示。但让胡志兵尴尬的是,一个暑期过去了,只有程风一个人报名。
“读出什么”是另一个重要问题。因为阅读的本质不是一场重复性的“记忆”,“阅读,是作品、作家与读者的一次生命相遇。读书,如若不能形成与自我的关联,即便是再伟大的作品,也都有可能在我们手中沦为一种泛泛的消遣。而文字走到最后,一定会有作家这个‘人’从字里行间走出来。”
一、以五育并举为基本途径,实施素质教育。
宁波市镇海中学是一所县级中学。“县中现象”一直为人诟病,批评者甚众,矛头指向“县中”片面追求升学率,在育人模式方面存在视野狭窄、理念落后、课程单一、教学低效、管理僵化、文化封闭、资源稀少等种种弊端。这些问题是由种种主客观因素造成的,我们必须正视并积极加以改变、突破。
“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来,将线上与线下联系起来,正在深刻影响着图书出版和课堂教学。作为传统微课的升级版和新载体,“码书码课”具有极强的生命力。
(作者单位系江苏省兴化市文正实验学校)
《意见》指出,科学核定普通高中培养成本,健全生均公用经费拨款制度,各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上,个别确有困难的地区可延至2022年前。
你从书中人物在第()页的话中了解了什么?
三爷爷始终不知道,这些石花或许永远都不用人工雕琢了。刀切大理石的机械,已代替了繁重的人工操作。而我所说的那种花,经历了这些专业设备的一次次抛光、打磨,直至雕刻成一瓣瓣半成品的花朵,曲线流畅、精致唯美,一件成品只用去短短几个小时的时间。高精密的数据玉石雕刻机的诞生,提升了石材经营加工的竞争优势,当一片片石花雕刻完成,经过认真选拣组合后,装贴在楼宇墙壁、地面、台面、廊柱之时,那种金碧辉煌、光彩夺目,怎能不让人流连忘返?
《中国教师报》2019年07月10日第9版
按照党中央国务院关于发展冰雪运动的总体部署和要求,为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)和《教育部 国家体育总局 北京冬奥组委关于印发〈北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划〉的通知》(教体艺〔2018〕1号)精神,加快发展青少年冰雪运动,丰富学校体育内容,提升青少年学生体质健康水平,结合《冰雪运动发展规划 (2016—2025)》《群众冬季运动推广普及计划(2016—2020年)》,现就加快推进全国青少年冰雪运动进校园提出如下意见。
中国教育新闻网讯(记者 焦新)日前,教育部等六部门印发《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),就进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动进行了部署。规范校外线上培训的总体思路、主要举措是什么?如何理解审查备案、排查整改、日常监管等政策设计?带着这些问题记者采访了教育部基础教育司负责人。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。核心素养的培养应融入教学过程,语言能力、思维品质、学习能力和文化意识的培养应自然交织,相辅相成。
2017年5月,程风有了一个新的身份——母亲。
大会在《我和我的祖国》的歌声里落下了帷幕,活动虽然结束了,但我们对经典的阅读却永不会止步。永葆童心、不忘初心,两校师生为祖国七十华诞献上了最为诚挚的祝福,也将阅读这一美好行为向更多人传递。(李凌 周晗宇)
于漪老师年且九十。在中国,提起“年且九十”,我们会想起一个人物——愚公。《列子》一书中写了一个著名的寓言故事《愚公移山》,年且九十的愚公率领子孙后代,挖山不止,造就了激励中华民族的一种精神:愚公精神。毛泽东同志高度赞扬愚公精神,并指出愚公精神的实质就是充满信心、坚持不断。于漪老师从教近70年,始终耕耘在基础教育这块土地上,兢兢业业、孜孜矻矻,就像愚公一样挖山不止。“文革”期间,她遭受过冲击;工作之中,她受到过嘲讽;改革过程中,她历尽坎坷。但是,艰难困苦没有磨灭她对教育事业执着的信念,为了心中的梦想几十年如一日。我听于老师作报告,她铿锵有力的声音就像鼓点敲打在我的心上。几十年来,于老师就是我事业上的灯塔,照亮我前进的道路。我是于老师的晚辈,如今我的学生中也有一批从事基础教育工作的,正是“子子孙孙,无穷匮也”!
中国青年出版社2012年版
《人民教育》:这么多年做校长下来,您最大的体会是什么?
分司厅小学的学生们在阅读红色经典读物的基础上,展开了一系列弘扬爱国主义教育的班会、年级会等活动。通过交流与分享,让更多的学生了解到革命先烈走过的艰难岁月,体会到革命先烈崇高的家国情怀,学习革命先烈不朽的光辉事迹。
难道他们的好成绩是因为运气好么?
2.教师可以根据课程定位和目标重新设计拓展活动部分。
每次进城,母亲最开心的就是看孙子做作业。孩子伏在案上,母亲把脖子伸得老长,盯着作业本看。孩子有时写得吃力,母亲就半张着嘴看,显得更加吃力,好像每个字都是她一笔一画写出来的。孩子写好作业,合上书本,一一往书包里装,母亲嘴还半张着,伸长的脖子也没缩回,仿佛还沉浸在知识的海洋里。
授人以誉,“誉”者,荣誉也。欣赏每个人,发现他们的优点并给予赞誉,是最有效的激励,油然而生的成就感比获得任何物质奖励都幸福。
全国教书育人楷模推选委员会
《中国教育报》2018年11月23日第8版
①水中救援:救援者应尽量快速接近溺水儿童,最好采用交通工具(船、救生筏、冲浪板或漂浮物)。
近日,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),其中将“加强学生发展指导”摆在重要位置,特别强调要“注重指导实效”和“健全指导机制”。
以评促改
“让学生喜爱的教师走进思政课堂,让有信仰的人讲信仰。”赵玲说,如此,既提高了小学思政课的教科研水平,引领和促进了思政课教师的专业发展,又让校园德育有了质的提升。如今,越来越多的青年教师,在赵玲的引领下,找到自己擅长的领域,在专业成长道路上收获鲜花和掌声。
5.评价推理关系:清理和评价推理关系,审视它们的相关性和充足性。
(七)加大青少年冰雪运动场地建设和经费投入
根据这个事件,你能推断出此人可能会做什么吗?
教师们也逐渐发现,平措扎西虽然严厉,但骨子里却正直。他坚持每天最早到校,每天坚持最晚离开。常年以校为家,只有春节才会回老家看看。没事时他就在学校里转悠,哪儿卫生没做到位,哪儿门窗没关好,都逃不过他的“火眼金睛”。
底线状况,主要指幼儿园底线达标的具体情况,即具有哪些优势,存在哪些问题与不足。在督导评估时,督学应广泛听取各方意见,务求督导评估的真实性。
近年来,借助课后服务活动,教师唤醒了家长的热情,实现了家校共育、共同成长。周雁翎认为,教育过程是学生成长的过程,也是教师、家长共同成长、共享成长的过程。
这本书像一本生命哲学书。让人从挫败的现实生活中反观自己,让自己重新找到一个起点。这本书也像一本教育哲学著作,只要找到合适的方式,一定能够让学生找到学习的起点,然后开始自主学习。
超学科课程是让学生学会生活的技能,并将所学灵活运用到生活中,从生活中学习,获得在真实世界综合应用知识解决问题的能力。有专家说,超学科课程是集学科学习、跨学科学习于一体的学习新方式,是对人才培养方式的变革,是教育发展的必然方向。对于学校来说,应该如何设计和实施超学科课程,让学生拥有面对复杂生活问题和挑战的能力?
一种希望在麻黄山深处升起。
“学校、家庭和社区绝不是相互孤立的教育‘孤岛’,而是要注重顶层设计、整体性、引领性和操作性,更好地落实立德树人根本任务,协同育人提升共享教育效果。”中国教育科学研究院副院长高宝立如此强调道。
“利用整个学校的资源加深学生对广告词的理解,这会让学生更加印象深刻。”评委在后来的总结中对这一教学设计大加赞赏。
人工智能是研究使用计算机模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科,主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机,使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科,涵盖了自然科学和社会科学的所有学科,其范围已远远超出了计算机科学的范畴。正因为如此,人工智能已经成为各国核心竞争力的重要组成部分。
?欧盟:致力于推动人脑研究和机器人智能研究
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眼下的俄西乡第一小学是平措扎西的“得意之作”,细细算来,他在这里已经待了19年。干净宽敞的塑胶操场上,三五成群的孩子在奔跑嬉戏,一排排规整的教学楼里传出琅琅书声,阳光透过葱茏的树木洒在水泥路上,让人忘了这是一所贫困县的乡村学校。而26名教师、533名学生,这样的阵容足以称得上“豪华”。这一点让平措扎西备感自豪:当地适龄儿童几乎没有一个失学的。
回归受训校长生活
(选自克里希那穆提《一生的学习》,张南星译,群言出版社2004年版)
《天龙八部》
《中国教师报》2019年06月19日第16版
《周国平少年哲学智慧书》是一套适合少年阅读的哲思经典。周国平曾表示:“在所有孩子的成长过程中,都会出现好奇心觉醒的时刻,面对成年人已经习以为常的世界,他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。” 而这些问题恰是从古至今伟大的哲学家、科学家、文学家毕生的追求。
学校领导班子成员先行一步,积极参加相关学习与培训项目,更新教育观念。对学校计算机教师、科学教师采用“请进来、送出去”的办法进行重点培养,让教师参加有专家引领的专项课题。具体为:依托陕西师范大学人工智能实验室,在专家的指导下申报省、市教科研部门的人工智能课题,以课题作为专业;定期聘请专家进校园,对学校教师进行人工智能理论和实践操作方面有针对性的培养;积极组织教师参加省、市各部门组织的人工智能培训;鼓励学校教师作为指导教师带领学生参加各类编程比赛、创客比赛和机器人比赛,在比赛中不断积累经验,促进教师专业成长;鼓励教师做一名科研型教师,自主开发人工智能校本教材和撰写人工智能相关主题论文,不断提升教师理论水平与人工智能认知水平。
本报讯(特约通讯员 李波 通讯员 逄仁霞)如今,不管是在城区学校,还是在农村学校,山东省日照市都努力实现了学校食堂从“吃上热饭”到“吃上安全放心饭”,再到“吃上营养健康饭”的持续提升,全方位打造师生和家长满意的食堂。
校园足球工作是在习近平总书记亲自关心、亲自部署下推进的,是提高中国足球普及程度和竞技水平的基础工程、实现教育立德树人根本任务的育人工程、推进学校体育综合改革的探路工程。在这一大好的历史背景下,一些地方教育、体育和足协等部门积极探索,努力创新,扎实推进,逐步形成了符合地方校园足球和青训融合的崭新局面。
(十三)健全指导机制。各地要制定学生发展指导意见,指导学校建立学生发展指导制度,加强指导教师培训。普通高中学校要明确指导机构,建立专兼结合的指导教师队伍,通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等,为学生提供咨询和帮助。
S4:Do people have good ideas?
“孩子,你展示是为了什么”“为了锻炼自己”“为了培养自信”,学生的回答简短有力,到访的客人也不吝溢美之词,他们在学生递上来的笔记本上,纷纷留言写下祝福。
2 可以解放儿童的心,使他们喜悦的书
近年来,华南理工大学广州学院高度重视学生就业工作,不但努力培养下得去、干得好、留得住的高素质应用型人才,还坚持问题导向,打好精准服务组合拳,力争让每个学生好就业、就好业。
嵌入现代社会元素:教育要面向世界,面向未来,面向现代化。我们生活在现代社会中,社会的政治、经济、教育、科技、文化等都在发生着翻天覆地的变化。可以毫不夸张地说,我们每一天的生活都富有现代气息,因此试题中的听力材料和阅读材料的选用都与时俱进。如3月卷阅读理解题中的学生住宿指南、有关两个年龄的讨论,6月卷中对生态系统中食物网的描述以及学习动机重要性的论述等,都与现代社会相关。
海峡不远,心可以很近。
这一类问题鼓励学生自由表达、大胆设想、积极辩论,鼓励学生结合自己的生活实际,勇于批评与自我批评,说真话。如果担心学生没有思路,教师也可以事先预备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉。这类问题一般没有明确的对错之分,只要学生敢于清晰表达,就应大力表扬,只要言之有理,就应肯定。教师也应该积极地参与到学生的讨论交流中去。如果担心学生的思想没有深度,教师提前设置一个关键性问题也可以。如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次,让学生的情感、态度落地,是最好的。
“三级问题学习法”是学生的学习法,而不是教师的教学法。其核心是以学生为主体,大胆放手让学生提问题,培养学生的质疑能力、表达能力、独立解决问题的能力以及合作探究精神。
《中国教师报》2019年07月03日第2版
石狮市教育局局长周拥护对学校的做法表示高度肯定,认为“以活动为载体,以平台为拓展,以管理促长效,让家校社协同,通过平台共建、人才共育、文化共生、成果共享,落实了‘小’学校办‘大’教育的理念,也让区域内的共享教育得到了更好体现”。
有人将老师比作自己人生路上的贵人。而我的人生路上,也确实有这么三位恩师配得上这样的称号。
二是坚持理论指导实践原则。思政课包含丰富的社会、政治、经济、文化等科学理论,是润泽学生心灵、启迪学生智慧、熔铸学生思想、培养学生品格的重要资源。教师必须充分发挥思政课内容丰富、体系健全、理论科学的优势。同时,要把科学的理论传授与丰富的社会实践结合起来,用科学的理论指导学生的生活实践、社会实践,鼓励学生开启奋斗人生。
5.学校的男女比例是多少?
(晓柳)
《绘图儿童成语词典》——语言积累与运用。这本书,是我独立拥有的第一本书。虽然现在看起来,它并不符合“整本书”的概念。我还记得,在集市上的供销点,不知道怎么就发现了仅有几本书中的这一本。黑色的封面,上面有4个成语故事,其中一个是“杀鸡取卵”,我现在还记得杀鸡的那个男人兴高采烈的表情,以及后面他的目瞪口呆。
有多少花芽还未开放就已枯焦。
当然,多选择孩子喜欢的书,并不意味着推荐书时完全以孩子的兴趣为转移。完全依据孩子的兴趣来推荐书则可能导致读书的随意性,导致阅读的“偏食”,导致孩子鉴赏能力和阅读品位的降低。一旦在他们精神成长最敏感的时期遇到好书,他们就可以形成一个好“胃口”,就可以对图书充满期待和感情。所谓品位,我们可以列举几个模糊的标准。
一课,双语,五国——意融·浓。在学习提示的引领下,小老师自信满满、从容自然,引领学生独学、对学、群学。随之教师深情地引领学生读诗、悟情、想境、明理、创作,学生声情并茂的诵读感染着在场的每一个人,心中展现出一幅“鲸鱼碧海”的壮阔诗境,由境入韵、由韵入情、由情入作。一个学生这样写道:“极目远眺收揽胜,登顶更须跬步累。”我惊叹于文化沉淀在孩子身上的力量。
再其次,要坚持立德示范,以良好人格魅力引领学生成长。教师的一言一行都给人以极大的影响,特别是对年龄幼小、心智尚未成熟的中小学生而言,他们常常因为喜欢某一位教师而喜欢某一门功课,进而在某方面形成一技之长;常常因为教师的一句鼓励,相信自己“一定行”,从而主动学习甚至改变人生轨迹。教师要关爱学生,了解学生。有人格,才有吸引力。“亲其师,才能信其道。”良好的师德,事关孩子的成长,事关立德树人的成效。广大教师,尤其是思政课教师,必须严格修身律己,加强自我修养,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,用高尚的人格感染学生、赢得学生,以自身的模范行为引领学生做真善美的践行者,增强立德树人的成效。
纵观游戏化学习活动课例,教师在活动中通常扮演的是游戏化学习的指导者、行为规范的示范者、心理保健者、领导者等角色,始终站在以教为中心的视域下开展教学活动,这导致学生对教师设计的游戏化学习活动并不“感冒”。解决这一冲突,教师可以尝试扮演游戏活动中的玩家或玩家领袖,或弱势玩家,让学生协同教师玩家去完成游戏任务或学习任务,更多满足学习者被尊重的需求和自我实现的需求。教师还可以尝试扮演游戏活动中的非玩家角色,如把自己当作道具,协助学生更有效地完成游戏任务或学习任务。
夏季是各种自然灾害易发、集中的季节,如何有效防止或减轻自然灾害?一起来看。
选课走班的三种类型
经过反复调研和专家论证,2016年,褚新红和她的团队赋予“三结合教育”新的时代内涵,创造性地提炼出“融慧”办学核心理念。她解释说,“融慧教育”内涵丰富,涉及文化提升、学校治理、课程体系、课堂教学、队伍建设、学生培养、学校转型等各方面,既是融合学校、家庭、社会之慧,也是融合学校各业务工作之慧,还是融合区域、民族、人类历史文化和未来社会发展之慧,更是融合学生核心素养落地和终身发展力培养之慧。就这样,“融天下之大慧,育未来之栋才”的理念应运而生。
记者在新晃一中校园内了解到,目前新晃县有关部门正积极做好教职工和学生的心理疏导工作,维持正常教学秩序。
中共贵州省黔西南州委常委、州委统战部部长罗春红女士致辞。
托底重点1:
(作者单位:首都师范大学教育学院、京津冀教育协同发展研究院)
中国科学院幼儿园总园长王春菊介绍了中科院幼儿园在打通幼儿园与科研机构界限,利用科教资源服务儿童科学教育的经验。专家学者针对科学教育资源与教育需求匹配等方面提出了许多新思路,如借助信息技术打造更多元、更便捷的科学教育课程,通过提升科学教师素养提高科学教育质量等。
究其辉煌业绩,乃师生齐心共造也。德智体美,学生个个之目标;公诚恒朴,校训时时以指导。格物致知,用心开窍。随时势而勃发,立潮头而笑傲。焚膏继晷,应夸学子殷殷;点蜡燃心,岂忘师恩浩浩?扬长避短,因材施教。遵循理念,正合时代之人才;强化三风,屡获光荣之称号。乘风破浪,尽扬理想船帆;韫玉藏珠,不愧湖湘名校。
中国盲文出版社2006年版
一、3—4岁:需要时刻看护
大连理工大学
班内5个小组,每组推出一台3-5分钟的话剧。
在上海市建平实验中学的中心庭院里,有一个被水袖回廊簇拥着的心形水池,水池中央托起了一颗在阳光下熠熠生辉的苹果雕塑。这是学校“用心呵护心尖上的每一颗小苹果”的教育情怀最生动最直观的表达。
1768年,民间的一个“叫魂”纠纷竟上升为政治事件,转瞬变异为洪水猛兽,搅得大清盛世朝野不宁,也使敢叫万国来朝、使节颤抖的乾隆皇帝内心根植着“不安感”。于是,这“不安感”就广植于大清的历史、经济、种族、政治、宗教等;就纵深于君臣的思想、潜意识、魂魄。弘历的一个喷嚏就是西伯利亚般的寒潮,他自己也为之寝食难安。
那时候学校门口没有拥挤的车辆和家长,有的只是我们成群结队在路上,那叽叽喳喳、无忧无虑的欢笑声,响彻云霄。那条熟悉的路啊,曾洒落多少精彩的故事。善良朴实的老师们,把毕生的真诚与知识都奉献给了教育和孩子们,给了孩子们一个快乐幸福的童年。所以,苏霍姆林斯基说,教师上好一堂课要做毕生的准备。
俗话说:“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”在教学中,集体备课是一种不错的工作方法,然而在具体操作中,需要处理好四种关系:
这时,我进一步引导学生听辨和模仿各种动物的叫声。在这个过程中,鼓励学生展开想象的翅膀,尝试用不同的声线来表示狮子的吼声,用不同的动作模仿狮子的形态。这时,学生很容易走进创设的情境中,耐心而又充满兴趣地听完全曲。
据了解,该模式实行区域内“大型文体设施资源共享”,依托标准化学校建设中新建的塑胶运动场、室内风雨操场等场馆设施,利用学生拓展课程、四点钟学校、体艺2+1活动时间,由学校体育教师和俱乐部教练共同指导学生运动训练。
与以往被动、单一、机械式的记学习笔记相比,学校实施的“共同学习笔迹”高效教学模式更注重师生个体的主动性、学习目标的导向性、教学过程的启发性和学习环节的实效性。
“通过周五下午的采访,我们深有感触。首先,不要惧怕采访,因为这会让你得到锻炼。同时要做好心理准备。在面对失败时,不要灰心。”学生吴苏洋说。
“我怎么播放不了?”
着重交流性的作业拓展学生的交际和沟通能力。交流性作业,就是学生要在真实语境或创设的语境中交际。教师应根据学生的语言和生活经验,创设尽可能真实的跨文化交际情境,让学生在体验过程中逐步形成跨文化交流能力。如“Sport”单元,在学完各项球类运动后,教师用问卷调查的形式,让学生去与同学、家人真实沟通以获取信息。在交流过程中,学生要用日常语言正常对话,从招呼语到使用目标语言交流信息,再到结束语。只有让学生真实使用语言,他们才能真正学会这个知识点。
作为以语言工作为主要形式的老师,在很大程度上应该把自己培养成为演讲高手,努力让语言凝练、有深度和感染力。较高的演讲能力,会使教师的课堂、讲座、报告更富有魅力。作演讲,要想清楚三个问题:我要讲什么,我是对谁讲,我将如何讲。
高年段学生独立上课,家长适时参加。学校开设了“男孩女孩不一样”“我从哪里来”“悦纳青春期身体变化”“防范性侵害”等主题课程。课上,孩子们可以通过案例讨论的方式,了解性侵害行为及性侵害可能造成的伤害;学习如何防范性侵害,若不幸遭遇性侵害如何机智离开等知识和技巧,积累实用、易操作的防范性侵害的方法。
二是优势互补。做大分母抓普及、做强分子抓竞赛。一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训,充分利用教育部门行政手段和足协部门技术优势,齐抓共管,有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展。通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才及后勤保障人员来组建专业教练团队,定期走访当地各校园足球学校协助开展活动。
中新网客户端6月14日电(记者 宋宇晟)8岁的福州男孩小冯提了个问题:课文《羿射九日》中,前一段提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又说“他蹚过九十九条大河”,羿是怎么蹚的?6月14日,@人民教育出版社微博 对此回应,称孩子敢于质疑,提出了很好的问题。出版社表示,联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。“教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。”
张华礼觉得不行,“过去的教育是随着大工业时代兴起的,强调规范、统一。而下一个70年,我们的学生将迎来人工智能、大数据的时代:创新,做机器不能做的事情,才是育人未来的方向。”
五、宣传表彰
陈述性知识:运用故事、可重复、及时反馈等游戏化元素。英语教师通常采用的“单词闯关游戏”就是典型的例子。
一是注重提高政治站位。更加重视加强党对义务教育教学改革的全面领导,更加突出义务教育的国家意志和法定要求。二是注重强化价值引领。着重引导全党全社会树立正确教育观念,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,培养担当民族复兴大任的时代新人。三是注重解决突出问题。围绕全面发展素质教育、提高课堂教学质量、建设高素质专业化教师队伍、强化关键领域改革等方面存在的突出问题,提出有效举措。四是注重形成工作合力。动员全党全社会、各部门各方面力量共同办好义务教育,统筹利用各类社会资源,构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。
加减。学校要保持办学理念、办学模式的连续性和稳定性,切忌瞻前顾后、东张西望、朝令夕改,增加教师工作。
回民实验小学一直没有停止过在课堂上深耕和精进,但让课堂走向“润泽”却是一大痛点。于是,陈春和整个教师团队开始不断检视过去视而不见的“课堂病”,那些虚假的合作、过剩的发言、浅表的学习,以及不会倾听、不会交流、不会悦纳等现象,被逐一纳入课堂的“病历卡”。
《中国教育报》2019年06月19日第5版
今年4月11日,教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》,确定29项竞赛活动为面向中小学生的全国性竞赛活动。由中国艺术摄影学会主办的“丝路国家青少年国际摄影竞赛”即为其中之一。
从家长监护的角度来说,要着重做到以下5点:
上海交通大学
“华中科技大学2019年的录取规则较以往变化不大,总招生规模7180人,为广大考生提供更多进入双一流高校的机会。”刘红军介绍,学校今年招生方向有几大变化与亮点:华中科技大学今年新成立网络空间安全学院,招生专业为计算机类,包含网络空间安全和信息安全两个专业,是为学校教育教学改革“特区”,学院入驻目前国内唯一的国家网络安全人才与创新基地,是国家培养和储备网络安全人才的重要举措。同时,学校成立人工智能与自动化学院,将在自动化类招生专业中,成立人工智能方向。此外,在生物科学类招生专业中增加生物科学(登峰计划班),探索本硕博连读人才培养精品模式,学生将获得公费出国交流、导师一对一指导等特殊人才培养政策支持。
数据表明,游泳能力与溺水发生有关。例如,在我国广西农村溺死儿童中,有88.72% 的儿童不会游泳。疾控君建议,应让孩子(通常为5岁以后)学习游泳,以提高其游泳技能和应急能力。
“有一天,我就是真爱梦想”
“不管用哪种形式,如果我们学习起来特别感兴趣,那就是很好的方式。”感受到“满足”的一位学生如是说。
中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保介绍,合作框架协议签署以来,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委充分发挥自身资源优势,探索教育行政部门、教研部门、中小学、社会资源单位合作开发学生校外综合实践活动课程的有效途径,建立社会教育场馆课程持续研发、常做常新体制机制,探索形成了优秀传统文化浸润类、跨学科创新实践体验类、艺术素养培养类、剧场展演情景类、志愿服务等主题活动类、国际交流互动类等6类综合实践活动课程,研发296项活动课程,累计接待超过252所学校、11万余名青少年,调查满意度达96.59%。
(十五)深化考试命题改革。学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度,命题要符合相应学业质量标准,体现不同考试功能。加强命题能力建设,优化命题人员结构,加快题库建设,建立命题评估制度,提高命题质量。
“5.0社会”人类将朝着“实现自我”的方向发展
■名校长专栏 现代学校治理的思考与实践系列⑥
金庸的武侠小说《倚天屠龙记》里有一位“昆仑三圣”何足道,他能弹奏焦尾琴,琴音吸引各种鸟雀纷纷飞来,宛转啼鸣,以至盘旋飞舞,毛羽缤纷。何足道的本事,我可是一点儿也没有,徒有羡慕的份儿。我所能做到的,只是一有暇日就来到这片树林,静静地、久久地坐着,那些鸟类就很自然地飞来。时间久了,它们知道我没有相害之意,放心大胆地在这片密林里飞舞鸣唱。
我们的每节思政课包含四个篇章:“祖国在我心”“经典咏流传”“伟大的祖国”和“我的文化我的班”。每次思政课都由班级学生积极自主承办,学生们把每学期能承办到的两次思政课当成展示自我风采、班级风貌的舞台,每个学生在这个舞台上都有出彩的机会。这样,学生就由过去的“被思政”转变到如今的状态:人人都可以成为思政课的设计者、参与者和受益者。
老校长卓立提出的和谐教育理念深入人心。之前已担任过两所小学校长的我,2010年初走进史家小学接棒老校长。我深知一所学校的文化是多年来形成的,新校长与老校长之间不仅要做好工作交接,而且要做好情感交接,做到“人走茶不凉”,把老校长视为学校发展的宝贵资源。我们为老校长举办了主题为“卓行教育 立新和谐”的从教50年大型庆典活动,将凝聚和谐教育新成果的一套10册丛书作为“作业”呈交给卓校长,并且以同年获得东城区教育系统杰出校长、杰出教师和人民教师荣誉的三位老师捐赠的全部奖金为起步资金,设立了“教育家卓立奖”,第一块奖牌就献给了卓校长,以期把老校长赋予史家教育的质感和温度永远传递下去。
郑富芝表示,根据总体要求,《意见》提出了主要举措。一是坚持“五育”并举,着力解决素质教育落实不到位的问题。《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措,以构建德智体美劳全面培养的教育体系。二是强化课堂主阵地作用,着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节,既强调创新教学方式方法,促进信息技术与教育教学的深度融合应用,也强化教学规范管理,对作业考试辅导等作出制度性安排。三是建设高素质专业化教师队伍,着力强化教师基础作用。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源,《意见》对提高教师教育教学能力、优化教师资源配置、依法保障教师权益待遇、加强校长队伍建设等方面提出了改革举措。四是深化关键领域配套改革,着力破除体制机制障碍。全面提高义务教育质量是一项系统工程,《意见》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革,努力为提高义务教育质量创造条件。五是加强组织领导,着力抓好工作落实。办好教育是全党全社会的共同责任,《意见》坚持加强党的全面领导,注重各部门职责落实,重视家庭教育作用,强化考核督导问责,大力营造义务教育持续健康协调发展的良好氛围。
“劳动教育形式上不要一刀切,宜农则农、宜工则工,只要能达到劳动教育的目的就可以。”郑富芝认为,劳动教育不是单纯的劳动,与工人和农民的劳动不完全一样,劳动是措施、是载体,主要是要通过劳动达到劳动教育的目的,培养孩子们正确的世界观、人生观和价值观,弘扬劳动精神,形成对劳动的正确态度和看法,养成热爱劳动的习惯。
一堂好的语文课,课后反思要真心。再精细的教学设计,也有不尽如人意之处;再完美的课堂展现,也有不可避免的缺憾之美。因此,教师教学需要时时反思,课堂教学需要课课总结。但实际情况是,许多教师缺乏自我反思的意识,缺少深刻反思的勇气。其实,课后反思对每一位语文教师来说都是非常必要的,深刻的课后反思,可以发现教学设计的缺陷之处;全面的课后反思,可以发掘课堂展现的缺憾之美。
大约在 360 万年前,在今天的坦桑尼亚北部发生了一次火山大爆发,火山灰覆盖了周围的大平原。1979年,古人类学家玛丽·李基在火山灰中发现了一些脚印,她认为这是早期人类的脚印,也许是现代地球上所有人的祖先的脚印。在38万公里远的地方,在我们曾经乐观地称之为静海的一片干燥平坦的大平原上,人类也留下了其他天体上最早的脚印。我们已经走过了 360 万年的旅程,走过了46亿年和150亿年的旅程。
传统课程无法满足学生多样化的需求。考虑到学生个性化的发展,课程上已逐渐打破文理界限,提供多种学科组合供学生选择;教材编排改变传统模式,不再一味按照知识逻辑编排,而按学生能力发展逻辑编排——以知识为载体,注重能力发展;再则是利用“零存整取”的碎片化学习帮助学生构建自己的学习体系。
当然,高中选课走班目前也面临一些问题与挑战,尤其是新高考所配套的选课走班制将不再是个别学校的教学模式,而是将在全国范围内实施推广的一种教学模式。各学校应该做好充分的准备,积极应对。
在加强校外培训监管方面,《通知》强调,对校外培训机构假期开展的中小学生学科类培训班要严格审核备案,一经发现有超标超前培训内容的,培训机构应立即整改,整改不到位的直接取消培训班次,拒不整改的依法依规处罚,直至吊销办学许可。要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部门以及街道、居委会等,在暑假前对辖区内校外培训机构专门开展排查,暑假期间不定期进行专项巡查监测,一旦发现培训机构违规开展培训,坚决予以严肃查处并通报。对无证无照经营、存在重大安全隐患的培训机构“零容忍”,现场取缔或责令其停业整改。
记者从西藏林芝教育局获悉,3年来,广东省共派出援藏教师191人,教育援藏干部10人,教育部“组团”共派出援藏教师43人,广东省11所高校共派出“校地共建”优秀大学生498人。这742名优秀教师、干部进藏支教,有效弥补了林芝市短缺学科的不足,促使教师队伍从量变到质变,有力助推林芝教育水平迈上新台阶。
“我们用这样的策略走近孔子,仰望儒家。2000多年岁月流逝,儒家思想直到今天仍然熠熠生辉,我希望同学们也能通过这节课学到年少立志、于困顿中不忘其志,在自己的人生之路上砥砺前行。”金旭说。
超学科课程以单元内容为中心,将各学科知识重新整合,以小组合作学习、项目式学习、探究式学习、情景表演等学习方式,激发学生的学习热情,并通过整合校内外资源,为学生提供多元的学习体验。吉林大学附属中学力旺实验小学的超学科课程分为六大主题:我们是谁、我们如何组织自己、我们所处的时空、世界怎样运转、我们如何表达自己、共享地球。同一主题下各年级学习重点不同,以三年级“我们所处的时空”主题为例,这一主题是教会学生感受空间的内涵:道德与法治课上,学生学习有关地球的知识。信息技术课上,学生解读地图APP中的信息,并使用地图APP找到相应的位置。数学课上,学生学习如何在地图上分辨方位和描述物体的位置。科学课上,学生学习利用指南针确定方位……
一部台湾百年变迁史,叙述了对岸的社会演变和民间生活。读来毫无暌违感,因为这三四十年来,大陆的经济发展、生活品质的改变,有如它的翻版。
“我们先后经历了启动期‘对话’学习、尝试期‘对话’教研,现在进入探索期‘对话’共创,形成了巩义‘新基础教育’推进的‘群体对话’策略。”巩义市教育体育局副局长贺新向表示,“群体对话”作为一种研究方式,其实质追求在于联动共生的群体观、主动发展的教师观、理论与实践交互转化的研究观;作为一种变革思路,它旨在构建动力传导的共生体,激发层层联动内驱力,促使群体主动、和谐发展。“对话”群体组建、群体“对话”制度、理论与实践“对话”机制三方面是“群体对话”策略的关键。
据了解,拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校,优质生源蜂拥而来。但随着教育发展,种种原因导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境,成了‘没落的贵族’”。梅军水在2015年调到临川三中任校长,他介绍,“一来就发现学生和教师都比较消沉,学生基础差,教师失落感强、教学缺乏热情”。
无论是发达国家还是发展中国家,儿童溺水的发生和死亡均表现为男童高于女童,这与男童更好动、活动范围更广有关。
以前学校上课时间比较晚,教师请假是家常便饭,家长想找人都找不到。
答:一是党中央国务院高度重视。习近平总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担,甚至扰乱了学校正常教育教学秩序,社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向,提供了根本遵循。同时,国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》对规范校外培训机构发展进行了全面部署,特别强调要做好线上教育的监管工作。
在书中,陶耘真情拥抱了他笔下的小说世界,同时又获得身心的自由释放。正因为满怀真情且想要释放真情,这部作品就有了很多看着不起眼却很有情致的闲笔。比如,他写顾小麦的姐姐顾穗子的时候,花了不少的笔墨写了这个被称为“毛巾姑娘”的趣事;还有他写小麦的父亲贵平的时候,煞费苦心地铺陈了整整一小节令人惊心动魄的点火烧秸秆的文字内容。最初我觉得应该删掉这一小节,因为之前的阅读经验告诉我,这么汪洋恣肆不加节制地铺陈,如果就是为了衬托贵平竞选村主任失败的情绪,那是多么的浪费和划不来啊。但最终我认识到,贸然删掉是错误的。陶耘说:“我需要给贵平一个出口。”他说得对,小说里的人物不是任由创作者摆布的木偶,当他们从笔端流淌出来并且成为独特的“这一个人物”的时候,创作者能做的就是顺着他们、还原他们、给他们恰到好处的说话和做事的理由。
综合施策:扶贫有良方
文科:一本536,二本447;
定日县教育在发展过程中,也遇到了一些老大难的问题。对于攻克难度大的问题和不足之处,定日县采取集中发力解决的方法。针对校级班子老化和战斗力不强的问题,于2018年12月完成22所学校校长调整,副校长调整正在推进中。同时,以校长调整为契机,大力推动一批年轻同志进入校级班子和学校中层,形成创先争优、比学赶超的用人导向和氛围;以副校长调整为契机,拟推动一批女同志进入校级班子,大力激发内生动力。
来源:本文由实习生季晓旭、丁思瑶综合整理自中国教育新闻网《暑期是劳动教育的好时机》 作者:周秀平;
90后,鄱阳最年轻女校长,以一己之力救活一个乡村教学点,高票当选上饶市“最美教师”,这样的标签之下,是怎样的一位教师?6月底,记者在四望湖小学见到了程风,白衬衣牛仔裤,纤瘦秀丽,活力十足。
命运的车轮曾使多少人哭泣号啕,
我满足了小男生和她做同桌的愿望,并告诉他,必须用努力去证明自己十足的魅力。于是,一幕幕“惊人”的事情发生了:女孩数学不太好,当一个单元学完,男孩会整理整个单元的重点以便复习;小男孩抽屉特别乱,我用调换座位作为“威胁”促使他养成良好的习惯;那年期末,小男孩以文化课第一名的成绩捧回了最高奖项“金牌少年”。没想到,这样一做竟然真的有巨大的威力。
艺术家或表演者的感觉、理解是什么?
三、聚焦课堂质量——强化主阵地作用,切实提高课堂教学质量
今年北京的理工类投档排名波动很大,还会有降低五十分以上的存在,不过与今年北京的本科一二本合并是有一定的关系的,因为有些学校在今年既有一本招生专业,又有二本招生专业。
追求优质化,避免同质化。学校是育人的场所,应当用优秀的文化教育人、陶冶人、感染人、鼓舞人。学校文化的优质化,不只是形式上的优质,更重要的是内容上的优质。学校文化建设不可盲目跟风,不能人云亦云。要立足办学特色和文化特色,使学校文化具有可识别性。
1.通过平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率。培训机构可以通过平台自行登记获得账号,录入备案信息,上传备案资料,提交审查申请;各省级有关部门可以在线审查备案材料,进行过程管理;教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。
教师可以在“人与城市”这一主题下设计若干与现实生活密切相关的子题。比如,“城市小助手”主题,让学生了解城市并制作帮助了解城市的APP;“咱们去旅行吧”主题,为一次出行制订计划;“穹顶之下”主题,探究雾霾净化器的制作。
全国校足办近期将会同有关部门研究针对校园足球夏令营优秀运动员升学通道的有关政策,进一步畅通优秀校园足球运动员的成长成才通道。
“这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育教学改革的重要纲领性文件,意义十分重大,影响非常深远。”6月20日,在教育部举行的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚如此介绍。
“万寿山上宝塔巍,(长廊画舫)杨柳垂。红宫墙,白石狮,(绿草红花)不须归。”
中国教育新闻网讯(记者 李小伟)教育部近日发布《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》。《意见》指出,重点面向东北、华北、西北地区遴选冰雪运动特色学校,到2020年计划遴选2000所冰雪运动特色学校。《意见》中强调,有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴,开展丰富多彩的冰雪活动。要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。
(作者系湖北省荆门市教育科学研究所书记、副所长,湖北省学校文化研究会副会长)
专业的书
成绩的取得有赖于各方的大力支持。中国大学生体育代表团副团长兼秘书长申震介绍说,教育部党组对组团参赛工作高度重视,部领导亲临赛场为运动员加油助威;国家体育总局给予了大力支持和配合;其他相关部门积极支持和帮助代表团做好各项准备工作;各选手所属学校、所在教育部门积极组织,认真备战。“为参加比赛,我们还举行了选拔赛,通过广泛选拔产生了各代表队参赛选手。”
《中国教育报》2019年06月17日第11版
关注视力,健康先行。 2018年8月,教育部等八部门共同印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,提出共同呵护好孩子的眼睛的具体要求。青岛市实验小学在报名当天启动了“珍瞳”爱眼第一课,关注孩子视力健康。在报名现场,学校邀请了眼科医院专家为每一名报名儿童进行视力裸眼检查、仪器检测,向每位家长发放“珍瞳”爱眼近视防控友情提示卡,提出爱眼护眼八条建议,同时,组织孩子们观看、学习“亮眼操”和“眼睛保健操”。一系列的体验活动,让孩子和家长们进一步感受到保护视力的重要性,养成用眼好习惯,从现在做起。
不一定忙于补短
哪里有问题,就从哪里做起
文科推荐我们的考古专业,这是一个小众专业,属于历史大类。因为我们的考古学科特别好,我们的考古已连续几年成为全国十大考古发现之一,所以考古这个专业目前来说在我们校内还是文科特别优势的专业。
那是一个阴天的下午,我们班在一块大横幅上画画,你画你的,我画我的,任由自己“驰骋”。五颜六色的图画下突然多出了一行醒目的字眼——“张××,我爱你”,下面是张扬而大胆的署名。
(作者单位系广东省深圳市宝安小学)
万事开头难,坚持下去还要更难。当学长制活动逐步进入“深水区”时,部分学长就表现出了一些退缩情绪:有的认为自己没能力当好“学长”,有的认为当学长是件出力不讨好的事,更多的则怕耽误、影响了自己的学习。
早在2011年,易县就在全县学校开展了以应急演练为核心的安全教育实践活动。比2014年国家出台《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,整整提前了3年。
所以,想要让孩子们听完音乐,欣赏一段音乐,教师必须要学会利用音乐来制造场景,利用他们的“好奇心”来改造一些比较平淡的环节。为让他们不失去兴趣,可以利用多媒体、游戏、服装头饰设计、室内灯光变化等手段来帮助他们进入情境,欣赏音乐有了好的开头,才能让一节音乐欣赏课接下来的环节顺利进行。
“国人常常有从科举时代遗留下来的错觉,总想通过学校教育把煤加工成金刚石,别说煤的材质炼不出金刚石,即便有金刚石的材质,也不是单靠学校便一蹴而就,它需要终身发展,需要在社会中持续历练,才能真正成为金刚石。”
学校地处孔孟之乡,学校文化根植于儒家文化,课堂名字“尊德问学”也提取于儒学经典——《中庸》,“故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。温故而知新,敦厚以崇礼”。
2014年11月,李克强总理在出席世界互联网大会时指出,互联网是“大众创业、万众创新”的新工具。“大众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程。
所谓批判性思维教学法,指的是实现培养批判性思维人才的各种教学法。这是以问题导向为核心进行讨论、项目研究、互助学习的教学方法。我们把这些统称为问题导向的批判性思维教学法。简单地说,教师根据教学目标,在课前构造引导性的问题(导读问题),让学生根据问题阅读课文材料,然后在课上依据这些导读问题,灵活运用各种方法(如苏格拉底反诘法、学生互教互学、小组讨论、课堂测试和练习交替等),引导学生学习、讨论、探究及课后学习,从而以问题为线索完成知识和思维的训练。这种课堂教学的灵魂是问题引导和师生互动。
根据师资情况,我校的“体育走班制”教学开设有足球、篮球、健美操和花样跳绳4个项目,推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级实行“教师年级内走课”;二年级实行“主副选修课”,即在一年级的基础上,选择两个比较喜欢、较擅长的项目进行选择性的学习;三至六年级实行“完全选修走课”,学生们选择适合的体育项目进行深入和专注的学习。
许多研究都考察了项目化学习对不同类型学生的影响,对小学、初中和高中不同学段的学生来说,项目化学习在促进学生的学业成绩、相关学科领域的能力和学习主动性、社会交往技能上都有不同程度的效果。研究发现,对学习成绩较好的学生,项目化学习使其成绩增长比例比较小。而随着时间的推进,在一个学期或者更长时间以后,学习中等的学生通过项目化学习成绩增长幅度非常大。
夏志清 著
学校还重点建设了“农耕园”,农耕园有春园、夏园、秋园、冬园等4个园子,各具特色。为了保证“农耕园”良好运行,学校给每个班划分责任区,由学生负责种、管、收等工作。
一是建立团队,大力培养培训师。校内名校长工作室成员,既是学员又承担培训课程开发任务。结合各自工作内容和特长,学员校长分别开发了教师专业成长课程、课题研究课程、教学管理课程、时评阅读课程、劳动教育课程等,最终打造出一支各人有专长、课程成体系、效果有保障的培训师团队。
为提升学员覆盖面,该培育站面向全区20个涉农乡镇小学和初中选拔学员,针对学员对江宁乡土文化了解不够等问题,培育站围绕乡土文化搜集整理与美术校本课程开发实施两方面内容,以鲜活的课程开发案例“解剖麻雀”,并组建研修小组,为每个小组配备市级优秀青年教师以上的指导教师,实现团队互助共同成长。
王素:在信息技术的支持下,国家近年来深入推进教育均衡发展,取得了显著成效。但是技术支持的核心在于人,过去一些地方和学校在利用远程教学方面并没有取得预想的成果,原因在于投下去的资源没有考虑当地的教育水平,同时对当地的师资也没有进行很好的培训。随着人工智能技术的发展,对优质师资的使用已经不能仅限于过去的视频教学,而是可以实现与学生的交互。通过机制上的创新和技术的支持,以及系统化的教师培训工程,这样才能够真正实现教育的公平和均衡。
当然,你也可以依照一些值得信赖的书单去找书。有的书单来自一些有专业修养的公益组织,例如,“中国新阅读研究所”、“亲近母语研究院”;有的书单来自一些专业人士,例如,“阿甲”(“红泥巴读书俱乐部”主持人)、梅子涵(著名儿童文学作家)、王林(著名儿童文学阅读推广人)等。
《中国教师报》2019年06月05日第2版
一、把“意见”的思想理念作为深化学校教育教学的指南
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
谁这样,谁就将精神爽朗,
“共同学习笔迹”高效教育模式是一种有益的探索。人生就是书写笔迹,留下痕迹。课堂上学生全神投入,课间时生龙活虎,活动中沉浸幸福,这终将是我们向往的教育风景。
在专题报告环节,陕西省教育厅原副巡视员席建中、甘肃省原榆中县第一中学校长陈希良分别聚焦高效课堂建设和课堂文化主题作报告,进一步引领与会者深度思考。
从民族文化入手。文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真正有力量的决定性因素,可以深刻影响一个国家发展的进程,改变一个民族的命运。在进行学校文化品牌定位时,可以从中华优秀传统文化中汲取营养,立足于弘扬民族文化,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。尤其是位于少数民族聚集区的学校,完全可以将本民族文化与学校文化建设有机结合起来,把本民族文化作为学校文化品牌来打造。
(三)图像化
吕玉刚介绍,规范校外线上培训是一项全新的工作,既要坚决落实立德树人根本任务,减轻学生过重课外负担,又要适应“互联网+教育”战略,对新兴业态采取积极审慎的态度,通过规范更好地促进其持续健康有序发展。
吴定辉是一位深具教育情怀的老教育工作者,他说,2007年至2017年,他担任过平江县教育局局长、书记,担任局长之初,他发现平江教育质量和教师队伍管理出现了一些问题,百废待兴,他期望借“春晖援教”搭建平台,唤起教师的职业梦想与情怀。作为国家级贫困县,财政困难,不能派出很多教师跟班学习,而以县为本、引进外来名师讲课,可以促进教师思想、专业两提升,唤醒教师在岗位上成长。他争取到当地财政的支持,开始建设永久性的援教基地——“春晖学院”培训讲堂。
(作者系华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授)
日前,中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对新时代学前教育的深化改革和规范发展作出了重大决策部署,以中共中央、国务院的名义专门印发关于学前教育的若干意见,这在新中国成立以来还是第一次。
系统规划,凸显亮点。学校文化建设应当系统规划、整体设计。从学校显性文化到隐性文化,从学校物质文化、制度文化到行为文化、精神文化,从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化,从教学文化、课程文化到教研文化、活动文化,从班级文化、小组文化到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等,都要仔细考量,精心规划设计。规划设计时,要尽可能突出重点,凸显亮点。
(作者单位:江苏省苏州市教师发展中心)
前不久,一名学生告诉笔者,在新高考“3+1+2”组合模式中,其物理、政治、地理学起来比较吃力,故请求将其转入其他组合班学习。笔者问他当初选科的时候为什么不慎重考虑,现在从头学习新组合学科是不是有些为时过晚?他回答说,当初的选择均由家长和老师做主。
在师资方面,线上培训应具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法,师资队伍相对稳定,不得聘用中小学在职教师。从事语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息,公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历。
为何音乐好听音乐欣赏课难上
吴国通的建议是,慢慢来,教师要厚积薄发,有做足三年学徒的耐心,在不断听课、评课中坚持强化学生关键能力的培养,精准发力,真实进步。
陈欣事后反思那节让她名噪一时的课,她说有时上课仍然会“不小心把主动权攥在自己手中,放手不够充分”,还有在部分环节应对学生现场生成的内容有些不知所措。
高滩村毛家湾的小罗是赵德君于2016年结对帮扶的贫困户。小罗的父亲左脚患骨髓炎,右腿骨质增生,呈半瘫痪状态,几次产生轻生念头。“是赵主任挽救了我爸爸。”采访中,小罗充满感激地对记者说,“赵主任协调各方,为我家修建了新居。他专程去荣昌区买来一头下崽的母猪,帮助我家增收,经常为我们送来大米油盐。如今,我家的生活越来越好。”
长期以来,有人仅仅把帮学生开一家小店或者开一家公司作为高校创业教育的最终目标,认为学生只要赚钱了,创业教育就成功了。事实上,这是对高校创业教育本质的误解,导致部分高校创业教育表面搞得轰轰烈烈,实际并没收到应有成效。创业教育的本质是对全体大学生进行创业意识和创业精神的教育。首先,它是为全体学生而不只是针对少数想赚钱的人进行的教育。其次,它的教育内容不仅适合有志于创业的人,而且适用于从事任何行业、职业工作的人。因为,没有创业意识和创业精神,要做好任何工作都是不可能的。创业意识和创业精神是立德树人的题中应有之义。在这样的大背景下,高校创业教育在理念上和实践路径上都应作出新的转变和探索。
我们依托信息技术,助推乡村教育升级换代。随着农村学校办学条件持续改善,尤其是宽带网络和多媒体设备全覆盖的背景下,要使在线教研、远程网络备课、翻转课堂等教育教学实践成为规定动作,形成“人人用、科科用、常常用”的信息化教学新常态。
“教学点只有17个学生,当地家长意见很大,整天跑来反映要求换校长、换教师。”游城乡中心学校校长胡志兵告诉记者。
再次,用诗歌理解数学问题。在学习青岛版数学教材四年级下册《观察物体》一章时,教师可以适时引入诗歌“横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中”,引发学生思考:“各不同”的原因是观察的角度不同,而《观察物体》这章的学习目标之一就是使学生理解从不同的角度观察物体,所看到的形状是不一样的,也就是“各不同”。本诗与这一章有异曲同工之妙,学生的学习积极性一下子被调动起来,纷纷尝试作诗吟赋,如“横看成岭侧成峰,远近高低各不同,要问这是为什么,只是角度各不同”。虽然有的小诗欠工整,但可以看出,这是经过思考、提炼后总结出来的,说明学生真正理解了这个问题。
新华社长沙6月21日电(记者 明星 陈文广)6月20日0时许,湖南新晃侗族自治县一中操场,一具被掩埋了很久的尸骸,被小心翼翼地完整挖掘出来。目前,尸骸的牙齿和部分骨骼被送往公安机关做司法鉴定,以确定死者身份。
第三个环节,了解背景,加深理解。学生默读作者生平简介,了解作者“官场失意”,移情山水的思想感情。接着,教师又出示了作者哥哥张松龄的词《和答弟志和渔父歌》,诗意是张松龄担心“狂风浪起”有危险,劝弟弟早点回家。在学生分角色朗读时,很有意思。
“尊德问学”课堂的成效
“做梦都没想到,我的孩子还能在家接受学校教师的教育!”看到孩子的这些变化,黄一铭家人脸上露出了久违的笑容。
二、平台作用
例如,充满想象力的幽默的《5月35日》《查理和巧克力工厂》。
这样的任务让学生“玩嗨”了。周群惊奇地发现,除了带着学生学习鉴赏诗歌,学生们几乎包揽了其他的任务,并且完成得相当出色。
构筑好课堂这一主要教育阵地。经过实践,学校形成“七星达标课堂”教学管理模式:趣之星、活之星、智之星、美之新、新之星、味之星、实之星。这就要求我们的课堂必须做到三个“十分”,即教师应有“十分精心的评价”,学生应有“十分精彩的展示”,达标应有“十分精细的测评”,以此激发学生热情,增强学生信心,减少无效作为,提高课堂效率,让学校的课堂真正成为有趣、活力、智慧、美丽、创新、富有人情味、实效强的高效课堂。
课后巩固训练是教学过程不可或缺的环节,它是克服遗忘的有效手段。利用在线平台,可以提升巩固学习的效果。一方面,网络平台上的视频、文本、PPT等学习资源可以无限次重复使用,有利于学生针对未完全掌握的内容及遗忘内容进行复习,以强化认知。另一方面,教师通过网络平台发布拓展性探究任务及课后练习作业,可对学生的学习效果进行形成性测评。
2014年11月,李克强总理在出席世界互联网大会时指出,互联网是“大众创业、万众创新”的新工具。“大众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程。
再次,校长要有先进的办学理念。“思想是行为的先导”。要努力创新思维、更新理念,坚持以学生为根本、以教师为主体,崇善致美、笃行致远,带领学校不断发展,引领师生不断成长。
“润泽”还体现在全班对话交流是小组与小组之间的交流,小组成员结成“合作伙伴”,彼此相互支持和帮助,每个人都能感受同伴的力量和温度,安全感油然而生。
在开展“全员运动会”中,我们摸索出一些做法:在分组上采取打破年级界限的“纵向分组”,即跨年级同班级编组形式,根据全校班级合理分为若干组,以加强不同年级学生之间的互助友爱;在项目设置上选择适合各年龄段特征,方便裁决胜负,具有趣味性、对抗性、挑战性、合作性的大集体性项目,确保每个学生平均参加3至4次,使学生获取更多成功体验;在比赛规则上要求严谨,奖惩分明;在程序设计上突出仪式感、美感,在任务分工上发挥学科融合的综合作用。
在孙向恺看来,物理是一门严谨的学科。学好物理,需要理解物理的情形和概念、了解物理模型是什么。“学物理让我的思考更理性、严谨,形成了研究型思维,让我能从现象入手,探究背后的原理。”孙向恺说。
记者在新晃一中校园内了解到,目前新晃县有关部门正积极做好教职工和学生的心理疏导工作,维持正常教学秩序。
教育部办公厅
普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,起到了衔接义务教育与高等教育的作用。在普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期,普通高中应当如何优化课程实施?如何创新教学组织管理?如何加强学生发展指导?如何实现普通高中多样化有特色发展?这些问题均属于学校治理的范畴。
而这些,似乎又是那个弱弱小小的三毛给予童年的我以力量,让我知道“柔弱胜刚强”。后来看到老子《道德经》中的这句话,我也会无端地想到三毛。
实践作业主要采用延伸型设计法。教师根据课程标准、教学内容和学生能力差异的实际情况,设计不同层次的作业,学生自觉地运用学过的知识进行观察、分析、探索,甚至提出与教材内容不同的见解。
创新机制,多部门联动防控近视
八、切实加强组织领导
“我和程风非亲非故,但我就愿意夸她,学校学习管得好,什么都好。”家长胡茶英的两个孙女都在学校上学,以前她很少关心学校,但现在的她参加家长会,参观食堂,说起学校的发展头头是道。
2019年5月20日
夏季,暴雨频发,容易发生山体滑坡、泥石流等自然灾害。暑假期间,家长带孩子出行如果遭遇山体滑坡该如何应对?
人工智能时代,学习、教学与教育形态将会发生革命性变革。传统的由教师、学生、课程构成的三维结构将转变为新的四维结构,即学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务。[3] 教师将成为基于数字化环境、资源的学生学习活动的支持者与服务者。正如美国《教学2030》报告对未来教学工作所提出的构想:随着教学生态的变革,特别是认知科学的应用,将促使教师和学生进行沉浸式个性化学习,以及混合式学习环境(面对面与在线学习相结合)将无缝整合教师、学生、家庭、本地与远程专业人员、志愿者和商界人士等教育活动参与者,使得学校成为整个社区的学习中心,因此教师将扮演更加多样的角色,包括学习指导者、个人教育顾问、社区智库规划员、教育巡查员、社会人力平台开发员、测评设计师等。[4] 显然,在未来的学习与教育教学形态中,传统学校模式下的以教师为中心、以知识传授为主导的角色特征将逐渐被消解,未来教师的角色将被重塑,呈现出符合未来学习、教学与教育变革需要的多样性和基于学习、教学与数字技术融合的专业性。
(四)根据年龄来选书
但程风就是喜欢乡村朴实的村民,可爱的孩子们。
二是强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。关键是要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能,特别是把劳动教育的短板补起来。实际上发展素质教育的核心就是全面落实党的教育方针,让学生德智体美劳全面发展。
做强自己方能建构品牌
小规模招生,高层次培养,高质量输出。总结起来就是高进、优教和严出。我们培养的目标就是中国未来的医学和护理行业的领军人才。
当地警方办案人员介绍,埋尸骸的位置与涉案人员指认的位置相差不太远。挖掘工作从6月18日9时开始,至6月19日18时许挖到疑似人体遗骸物。到20日0时许,尸骸被挖出来。尸骸皮肤组织已不复存在,警方从现场提取到人体头骨、四肢、躯干等骨骸以及衣物和可疑残留物。
我生在农村,草木茂盛起来的时候,小小的我就拿着镰刀、背着柴筐去砍草。看到一大片茂密的草,就像寻宝者发现了宝藏。当把割下来的草装筐时才发现太多了,筐里装不下。但是,因为是流着汗割下的,就尽力往筐里装。满满的一大筐草装好了,看着都高兴,然后就是烦恼,怎么才能背回家呢?犹豫了一会儿,找个高一点儿的斜坡,先把筐一点儿一点儿弄上去,然后蹲下身子,用左肩来背,右手去找到筐的把手,这样挣扎几次,才能把筐背起来。接下来就是迈着沉重的步子前行,但很快两个肩膀、腰、腿就不给力了,家还在遥远的地方,怎么办?我就数步数,告诉自己再走5步就放下,走完5步的时候,告诉自己再走5步,直到真的再也坚持不住了。就这样,走走停停才能到家。我现在想,这哪里是割草,分明是人生大课,即使负重,坚持一下总会到达。我以后的人生路都是这样走的,负重前行,心中数数,总会抵达。
“那时起我开始反思,如果真的要做教师,就要开始好好学习。”平措扎西说,文化程度不提高会误了孩子。更让他深受触动的是,在拉萨转了一圈,他“见了世面”,没有文化的人只能给人去放牛,连去餐厅当服务员的资格都没有。
望着眼前学生张张笑靥如花的脸,我常常忆起自己的少年时光。过去的求学经历,滋养着我现在的教师生涯,也启示着我未来的为师之路。
为迎接全国第24个爱眼日的到来,“共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来”,5月31日,由上海市闵行区教育局、闵行区卫生健康委员会主办、上海市闵行区平阳小学主创、上海新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心出品的近视防控童谣RAP“保护视力顶要紧”在上海市闵行区七宝老街引起群众围观并得到热烈的反响。
弟:斜风细雨不须归啊!
《一百年漂泊:台湾的故事》
接下来,他与时任平江县教育局副局长的刘日新以及湖南一些校长商讨自己策划的“春晖援教”公益项目。2010年春天,平江县教育局组织了100多名乡村教师到长沙市名优学校进行为期一周的跟班研修活动。而后随着汉寿、冷水江等地区要求跟班研修教师的增多,岳阳、株洲、常德等地多所名优学校也成为项目支持学校,为有需求的农村学校义务提供跟班研修。
——摘自钱老师的支教日记
刚来杨成庄乡中学时,一到中午,就有不少学生翻墙头去校外买零食。为此,张辉带领同事采用“围追堵截”的方式,每天去墙外蹲守。
近日,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》)。
《中国教师报》2019年07月17日第13版
“名师+班主任”制度化
本报讯(记者 梁颖宁) 7月15日,记者从教育部了解到,为切实减轻中小学生过重课外负担,7月12日,教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),要求2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查。
什么是好学校?吕玉刚说,要制定学校办学质量评价标准,突出考察学校落实全面发展、提高学生综合素质以及把握办学方向、教师队伍建设、减轻学生过重学业负担,以及社会满意度等方面的情况。
原以为读过《看见台湾》等已熟识宝岛,不承想仍是熟悉的杭州、陌生的汴州。
每次进城,母亲最开心的就是看孙子做作业。孩子伏在案上,母亲把脖子伸得老长,盯着作业本看。孩子有时写得吃力,母亲就半张着嘴看,显得更加吃力,好像每个字都是她一笔一画写出来的。孩子写好作业,合上书本,一一往书包里装,母亲嘴还半张着,伸长的脖子也没缩回,仿佛还沉浸在知识的海洋里。
5月24日至25日,“创课进校园”公益活动第六站走进武汉洪山小学,会议主题锁定“为了更有意思的学习”,多位专家与名师通过不同方式解读了何为“有意思的学习”——本期,周刊为大家呈现专家的精彩观点、名师的教学反思,展现部分参会者的观课笔记和参会感言,全方位展示“有意思的学习”成果。
中国教育新闻网讯(记者 余闯)7月19日,2019咘噜杯·“金画眉”儿童戏剧教育嘉年华暨第三届儿童戏剧教育成果展演在中国木偶艺术剧院开幕。活动由中国儿童文学研究会儿童剧委员会、中华儿童文化艺术促进会戏剧教育专业委员会、中国文化管理协会演艺工作委员会、中国木偶艺术剧院共同主办。
“风劲帆满图新志,砥砺奋进正当时。”今日的青岛胶州二十一中正满溢正能量,焕发出勃勃生机;岁月沉积,胶州二十一中人正用自己的智慧和力量在“2019质量提升年”上描绘浓墨重彩的画卷。
在礼规课程中,我们把一些日常的、基础的行为进行统一要求,如黑板擦和粉笔、书桌书柜物品、班级扫除用具怎么摆、如何放,使用后如何处置,一一列出明确的具体规范和评价标准。每一个细小动作都要践行礼规要求,学生的责任心、上进心、荣誉心、自信心,会在其中得到提升。当细节有了教育的味道,学校里所有物件的秩序井然,就变成了一道亮丽的风景线。
切实强化对学生的语言文字训练,具有非常重要的意义。教师要充分兼顾到学生的具体情况,按照各种文章分类,瞄准“语用”教学的出发点,确保训练真正起到实效,从而提高学生的语言文字运用能力。
批判性思维的开放理性精神和能力是通过探究和实证性学习实现的。探究是开放式的全面探寻、调查、研究等,实证是立足于具体实践的检验和论证,基于问题的学习、项目式学习、研究性学习都是探究实证性学习,它们都是从问题的提出和分析开始,探索已有的各方面的观念、论证和信息,再进行分析、评估、推理和比较,提出新的观点、解释,然后进行检验或综合论证,从而明确某一解释或结论的真伪。这一过程可以总结为八个步骤:
义务教育基本均衡推进阶段从2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》出台开始。同年,《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》,建立了县域义务教育均衡发展督导评估制度。
西晋玄学家郭象说过,“物各有性”。世界天地之间,无数种事物同时存在,每一种都有自己存在的价值和意义。只有“物各有性”,世界才缤纷多彩。万物如是,人亦然矣。
【设计意图】为了培养孩子的批判性思维,本环节提供了开放空间,让他们能够从多个角度去看待故事中的人物,进行个性评价。当一个孩子提出自己并不喜欢魔笛手的报复,教师抓住这一契机,追问有更好的主意吗?并让他们以故事山为依托,改编关键情节,创意讲述新故事。这一问题点燃了孩子们的思维火花,他们丰富的想象力和创造力让人惊叹。
康利:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程。”道德与法治课程有着鲜明的特点:第一,在国家层面,其核心价值追求是政治认同,也就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想引领学生,让学生认同中国特色社会主义道路,增强“四个自信”。第二,在社会层面,要提高学生的公共参与能力,课程中有关道德教育的内容,旨在引领和帮助学生学会与他人相处、融入社会,做一个思想道德良好的人。课程中法治教育的内容,要让孩子从小树立法治观念,当一个有责任感的社会成员。第三,在个人层面,课程中包含关于心理品质的内容,包括如何应对挫折、如何磨炼意志品质、正确认识自我等,还有如何用马克思主义的世界观、方法论去认识世界,分析问题,解决问题。以上这些方面对一个人的成长是缺一不可的。
中国教育新闻网讯(记者张贵勇)“呼吁博物学的复兴,呼吁公众积极参与,有着很强的现实针对性,背后需要深层的价值观转变。虽然博物学相对经济学、传播学等显得不够兴盛,但在发达国家社会层面博物并未衰落,一一直很有活力,如民间一直延续着观鸟、观察植物、野外远足等活动。中国正在步入小康社会,博物学流行起来是可以期待的。”在6月16日举行的“北大博雅讲坛第183期”系列活动上,清华大学科学史系教授刘兵与北京大学哲学系教授、《西方博物学文化》主编刘华杰,针对博物学的现实意义、发展历程以及如何让中产阶级家庭成员爱上博物学等话题展开对谈。
如何加强组织领导,确保《意见》所提各项目标举措落到实处,《意见》也从五个方面提出了落实举措。一是坚持党的全面领导,切实履行省级和市级政府统筹实施、县级政府为主的管理责任。加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用。二是落实部门职责,对涉及教育教学改革的各部门提出了明确工作要求,健全相关部门责任落实机制,做到分工明确、各尽其责、协调配合。三是强化家校协同,加快家庭教育立法,加强社区家长学校建设,密切家校联系,帮助家长树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。四是强化考核督导。五是营造良好生态。

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2016年4月,法国巴黎。中国校长代表团一行15人,在陶西平先生的带领下,来到巴黎联合国教科文组织总部参加中法知名校长论坛。我作为中方校长代表之一,在论坛上做了《教师课程:教师发展的第三条途径》主题演讲。我的演讲得到陶西平先生的高度评价。会后,法国的校长也纷纷与我联系,讨论教师发展的途径与策略。

2019-09-16

教育部:5年来累计培训校园足球师资35万人

古来的教育事实与思想之中,吾人实不能不分出"遗蜕"与"精意"两者审辨价值。今使聚古来恒河沙之教育事实与思想,而以现代性实用性两种价值标准照烛之,斯可辨认何者为不适于当代,何者为仍有留存斟酌之必要的精意(或公例)。所以本书之编,对于价值稀薄之内容,往往故意叙述从简,若认为精采所在处,则又不惜钩玄索隐,以补历来的教育史书之未逮。

2019-09-16

培养学生批判性思维的枢纽:教师和教学法

扎实开展评价是推动相关工作,确保见实效的重要手段。长春市宽城区根据每年对学生进行视力检测获得的数据,加强对学校视力不良降低率的评比,并将检查评比结果作为学校管理考核的重要内容纳入年终考核,督促学校规范有效开展预防近视工作。

2019-09-16

毕业情长纸上书

(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,深化育人关键环节和重点领域改革,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2019-09-16

悄悄地,读些古文记在心里

广州市对改善教学质量低的学校探索了一条教科研精准帮扶路径。2015年,广州市启动了依托广州市教育研究院教科研力量的“步步高工程”,对部分区域教学质量相对落后的学校给予教科研帮扶。

2019-09-16

教育部牵头建立全国防控近视联席会议机制

“由于专场招聘会设定了专业门槛,对招聘企业、岗位精挑细选,求职学生、招聘企业都从原来的广撒网变为精准出击,省去诸多低效的寻寻觅觅,因此签约率特别高。”华南理工大学广州学院党委书记张培祥调研发现,大型招聘会招聘企业数量多、求职学生多,但由于针对性不强,效率不高。从2015年起,该校珠宝学院就试点开设专场招聘会,促进毕业生精准选岗和用人单位精准识人,提高供求匹配效率。

2019-09-16