时时彩qq群管理有底薪 佛山市三中:曾昭逸:越早开展财商教育孩子越早受益 内蒙古大学鄂尔多斯学院

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毕业情长纸上书
一、推选范围
深圳市 宝安小学校赋
山西
“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛在天津举行
调查显示,学生近视虽然有遗传因素,但绝大部分是后天因素使然,其主要影响因素是不良的用眼行为和环境,不良光线、阅读姿势不正确、过早近距离高强度用眼都是诱发近视的原因。
教育史的价值
在活动过程中,教师要恰当运用鼓励性评价来进一步激发学生的学习热情和探索精神。通过这种实践活动的设置,不仅能够促进游戏化学习的顺利进行,还能够改善传统教学的枯燥性,增强学生的学习兴趣,进而确保课堂教学能够高效、有序进行。
基于真实生活设计超学科课程
1989年我幼师毕业,去母校新立小学当了一名教师,教两个年部的音乐课,另外还带兴趣小组等。孩子们喜欢我,大清早就去我家敲门,跟我一起上班,放学了就趴在办公室窗外等我。
“教师下水”
“学生发展、学校发展不也是同样的道理嘛?发展方式一旦确定,在一个阶段内其发展结果也就确定了。选择什么样的方式,就能成就什么样的学校。”这就是白刚勋的治校之道。
广西贵港市覃塘区党建促城乡教育联盟
近几年,北京林业大学调研发现,学生体质健康水平各项指标堪忧。从总体看,学生体质健康整体下降;从个体看,学生从入校到毕业,体质健康水平逐年下降。
中国戏曲文化应“活在当下”
不过,技术真的能奏效吗?智利天主教大学教授米盖尔·努斯鲍姆认为,尽管在学习技术方面的投资不断增加,但研究仍然没有显示出学习方面有任何显著改善。仅仅给孩子提供一台电脑或技术设备,并不能提高他们的学习水平。所以,引入技术时还需要考虑其他因素。
中国教育新闻网北京6月7日讯(记者 万玉凤)2019年高考开考,中国教育新闻网记者获悉今年语文科目全国III卷作文试题如下:
(三)突出示范带动,提高校园足球教、训、赛水平。坚持把提高足球课堂教学水平摆在突出位置,组织教学示范和观摩活动,强化课题研究,探索课程课题融合。秉持“满天星训练营”倡导的“聚似一团火,散似满天星”理念,发挥特色学校和重点基地学校在师资、场地等方面的优势,构建“市区10分钟校园足球圈” “镇街10里校园足球圈”,带动周边学校校园足球训练、竞赛水平共同提高。2014年起连续举办五届全市中小学生足球联赛,在全国率先设置独立中职组比赛。
在礼规课程中,我们把一些日常的、基础的行为进行统一要求,如黑板擦和粉笔、书桌书柜物品、班级扫除用具怎么摆、如何放,使用后如何处置,一一列出明确的具体规范和评价标准。每一个细小动作都要践行礼规要求,学生的责任心、上进心、荣誉心、自信心,会在其中得到提升。当细节有了教育的味道,学校里所有物件的秩序井然,就变成了一道亮丽的风景线。
上有老,下有小,生活重担一肩挑,身心压力与日俱增,中年危机是绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良,我们就能唤醒中年教师的内在需要:个人出色,学生成长,学校成名,才会让你的另一半多一份向上的激励,孩子多一个最近的榜样。以你为荣,别人方能更加出类拔萃。
经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改,2020年6月底前完成整改。省级教育行政部门要联合有关部门对逾期未完成整改或整改不到位的校外线上培训机构进行查处,视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号(小程序)、依法进行经济处罚等。
新时代,教育改革与发展面临新的机遇,人才评价机制和培养模式也在不断改进,教师需要回归“原生态”,从生活角度进行本真的教育教学,这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中,以己之力荡起教育改革的船桨,为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量。
奥斯卡·王尔德一生只写了9篇童话作品,但《典雅》杂志将他与安徒生相提并论,跻身世界级童话大师的行列。其童话语言华丽唯美,情节纯真生动,表达了人间的冷暖、人性的善恶、人生的哲理,尤以《快乐王子》及《夜莺与蔷薇》为个中翘楚。
《人民教育》:乡村学校的师资还有一个问题,就是如何让这些老师能安心在农村工作?据说,您学校的优秀老师基本没有流失,这是为什么?
第三期:梳理培训流程,使六大环节体系化。这一期校长工作室的重点是打造更为完整的校长工作室培训体系。经过梳理,工作室明确六大培训环节,促进学员在学习中反思,在反思中成长,包括:集中研修与互动交流、自主研修与网络学习、专题调研与热点聚焦、课题研究与学术研讨、学校诊断与学校改进、经验总结与成果推广等。
一位专家建议陈欣借此机会深入研究“如何从生活中学习语文”这一课题,开启研究型教师的成长之旅,陈欣很认可。
第二批文科337分,理科302分。
在“新基础教育”第十一次共生体会议上,上海市闵行区华坪小学校长王叶婷围绕提升学校自组织、自发展能力,分享了学校教师新基本功锤炼、学科育人价值开发、语数英课型研究的最新策略与成果。广东省佛山市南海区教育发展中心主任郑兰桢、深圳市光明区教育科学研究中心主任张元春、江苏省常州市新基础教育研究会会长李伟平、浙江省宁波市镇海区教育局副局长贺军辉分别结合各自生态区建设情况做主题报告。
《准则》中的禁止性规定,不是空穴来风,不是空洞吹风,不能事不关己、高高挂起、明知不对、少说为佳,而是全员全过程全方位的预防保健、体检免疫、防微杜渐、强身健体,是对广大教师的提醒、戒勉、警示和严管厚爱。一方面,要敬畏《准则》作为基准守则的实践导向与约束的刚性,各级各类学校要采取有力措施坚决查处师德违规行为,对于发生《准则》中禁止行为的,要依法依规按章按则严肃惩处,一经查实绝不姑息;还要严格落实学校主体责任,建立师德建设责任追究制度。另一方面,要做好宣传解读,各地各校坚持全覆盖无死角,采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,引导广大教师结合教书育人实践,增强行动自觉,时刻自重、自省、自警、自励,做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
我举着相机,不停地拍摄。后排座上的儿子也靠着车窗,把他知道的关于沙漠的诗句背个不停,什么“大漠沙如雪,燕山月似钩”,什么“策马自沙漠,长驱登塞垣”,还有“穷荒绝漠鸟不飞,万碛千山梦犹懒”……
在网络化复合治理机制的构建中,需要注意以下几个方面:
课堂中的“问”,核心意义是“学问”,体现的是课堂的主体能动性——真正改变了教与学的关系,学生真正成了课堂和学习的主人。“问”细解为:疑问、提问(学生层面)、询问、追问(教师层面)。
另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。
学校没有营养午餐,程风的第二把火就是办学校食堂,让每一个孩子中午都能在学校吃一顿“营养餐”,大大减轻了家长负担,也最大限度降低了学生因中午回家带来的安全隐患。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,切实将中华优秀传统文化全方位融入学校体育、美育全过程,引领青少年学生传承中华优秀传统文化,汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值,教育部决定在全国中小学校和中等职业学校开展2019年中华优秀传统文化传承学校遴选工作。
今年3月,中共中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,将2019年定为“基层减负年”。文件公布以来,各系统因地制宜,落实细化要求。
于漪老师经常用闻一多先生的《红烛》一诗来勉励自己:“红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子!”于漪的精神品格集中体现了“红烛精神”,那就是奉献。于漪老师认为,奉献是教师的天职。教师把知识奉献给学生,把技能奉献给学生,用高尚的品格引领学生,用精神的阳光照亮学生心灵!这不是奉献是什么呢?习近平总书记在全国教育大会上指出:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”我们向于漪老师学习,就是要学习她为了学生无私奉献的“红烛精神”。
据介绍,今年所有“营动中国”各站活动均倡导公益,专门针对国家一类老区县、国家扶贫开发重点县开展夏令营。如山西代县站将为代县及繁峙的100名贫困儿童提供全免费的夏令营。贵州台江站也有一半名额是给予当地的留守儿童。真正能让山里的孩子也有机会和其他青少年一样,体验到各种丰富的户外运动,享受夏令营带来的欢乐。
这是临夏州语委、州教育局组织开展的青壮年农民推普脱贫培训班,也是该州深入开展推普脱贫攻坚行动的有力举措之一。近年来,临夏州将推广普通话作为脱贫攻坚的重要切入点,通过多种举措深入开展推普脱贫攻坚行动,让农民群众跨过“语言关”,不断打通致富路,并在全社会形成了推广普通话、推行规范字的良好氛围。
但是有些关于《社戏》的插图中,橹被“安装”在了船头。鲁迅的弟弟周作人在《乌篷船》一文中明确指出:“船尾用橹,大抵两支,船首有竹篙,用以定船。”周作人所言,可以视为对鲁迅小说的一种佐证。面对《社戏》插图的错讹,周作人多次提出过批评,他在《鲁迅小说里的人物》“平桥村”条中说道:“船这东西,在中国式样很多,实在不容易说清楚,曾见有人画过《社戏》里的图,那只船的橹装在头部,但乡下的船摇橹都在后艄的,用的橹也与‘无锡快’不一样,实在非亲看一下是难画得对的。”在《画里的船》一文中又指出:“画作船头摇橹,这是乡下所没有的,那里无论用几只橹都是在船后艄的。”周作人所谓的“那里”,便是指鲁迅的故乡绍兴。
学生的成长需要正面的引导,学校通过评选先进,树立典型,以点带面,促进活动的深入。除了常规的文明礼仪教育外,学校以争当“明星学生”为抓手,开展文明礼仪星级评选活动,全员参与,分阶段实施。
原来在天星村,栽得最多的就是桉树,“桉树就像一个抽水机,栽了它,土壤水分和肥力都不够了。”以前,紧邻的朱沱镇有个造纸厂,砍下的桉树卖给厂里,一角多一斤,农民就靠这点“毛毛钱”艰难维持。钱难挣,生活艰辛,村里不少壮劳力都走了,留下来的多是老弱病残。
拉萨阿里地区高级中学是如何做到的?
平江县教育局项目负责人李勇说,项目请来的大部分是基层成长起来的名师,他们每个人都有自己的励志故事,他们的点燃、唤醒与激励作用,正改变着教师的精神面貌,而任务驱动式的课程设计,又“逼”着参训教师“不得不”走向专业成长之路。
学生能理解寓言《穿井得一人》,大抵也能读懂孔飞力的《叫魂:1768年中国妖术大恐慌》,一个借古讽今的现实演绎版。
解决办法可以考虑从制度设计与实践创新两个方面入手。在制度设计上根据实际需求调整教师编制,使教师队伍保持相对充足。通过设置相对宽松的教师编制,可以将教师从繁重的教学压力中解放出来,让他们有更多时间用于对教学的深度思考以及进行创造性的实践研究。另外,通过调研发现,许多学校教师的劳动报酬,由于没有经费来源,大多是从公用经费中予以解决,这不符合公用经费的使用规定,需要在制度层面予以规范与解决。
“做起事来就像男孩子,瘦小的身体里有巨大的能量。”让教师闫茂娟印象深刻的是,一次学校安装电脑,程风搬起电脑主机就走,利索得很。
河流
一是坚持“五育”并举,着力解决素质教育落实不到位的问题。《意见》在突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面提出了有针对性的举措,以构建德智体美劳全面培养的教育体系。
中国发展研究基金会副理事长卢迈介绍了儿童早期发展与国际人力资本的关系。北京大学公共卫生学院教授马冠生和中国疾控中心营养与健康所研究员张倩分别就中国城乡学生餐现状和学校供餐的国际经验做了介绍。他们指出,国内外经验都说明儿童的营养和健康将影响国家经济持续发展,目前国内学生餐发展并不均衡,大城市和贫困农村管理相对严格,而中小城市处于落后水平。日本、美国等国家在学生餐相关立法、政府资金投入、合理配餐指导和营养宣传教育的经验和做法值得借鉴。
中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)减负是社会各界比较关注的话题,针对家长普遍反映的负担越减越多,课外培训班越来越多的现象,今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部副部长郑富芝说,将通过提高质量、优化课程、规范校外培训、科学评价、社会协同五种途径来减轻过重的课业负担。
根据师资情况,我校的“体育走班制”教学开设有足球、篮球、健美操和花样跳绳4个项目,推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级实行“教师年级内走课”;二年级实行“主副选修课”,即在一年级的基础上,选择两个比较喜欢、较擅长的项目进行选择性的学习;三至六年级实行“完全选修走课”,学生们选择适合的体育项目进行深入和专注的学习。
(作者系广东省深圳市龙城高级中学教育集团常委书记、总校长)
唐诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣流传至今的一首经典五言绝句,也是唯一被《大英百科词典》“唐诗”条目收录的一首古诗,中国著名翻译家、97岁高龄的“诗译英法唯一人”的许渊冲老先生把这首经典诗词译成了英文,语言简练优美,整齐有致。经典传唱人果敢与维也纳莫扎特童声合唱团将它传唱到多瑙河畔,传唱到世界各地。因此,我们确立了语文、英语和音乐的多科融合课,把中国的文化自信根植于孩子的内心,在品、诵、韵中多角度感受中国传统文化的魅力。
吕玉刚:把教师队伍建设摆在突出位置
体制机制也有待完善。我国现有3000所高校,却只有238所学校有高水平运动队,而随着校园足球、校园冰雪运动的开展,现有高校显然难以满足需求。此外,高水平教练员不足仍是高校高水平运动队发展的瓶颈问题。
师德大讲堂是该校结合校情开展的师德师风宣讲活动,该校党支部要求宣讲内容必须围绕学校建设的话题来确定,宣讲人必须是该校的师德标兵,宣讲前必须做好充分的准备。师德讲堂每月一次,每一场宣讲、每一个打动人心的事迹,都如一粒粒种子,在教师的心底生根发芽。
反复推敲:遇到新词、难句、理解困境时,联结先备知识或相关线索,以寻求阅读理解。
(六)完善综合素质评价。把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度,强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价。要从城乡学校实际出发,完善综合素质评价实施办法,以省为单位建立学生综合素质评价信息管理系统,统一评价档案样式,建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障与诚信责任追究制度。要客观真实、简洁有效记录学生突出表现,对在学生综合素质评价中造假的,要依规依纪严肃追究相关人员责任。
陶西平(国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问)
吴宏伟和他的“学联小组”从基础的对仗、格律开始学起,如切如磋、如琢如磨,“学联小组”的水平越来越高,规模也越来越大。
《中国教育报》2019年07月17日第8版
教师的成长,离不开尊重与激励。教师作为生动的个体,在繁忙工作间隙,也需要休息调整,以冲淡长时间工作带来的倦怠感。这时,若学校领导能关注到教师精神上的隐性需求,独具匠心地设置一些教师生活课程,将会激发他们对学校的热爱和对课程改革的热忱。
厘清学校的办学责任、教师的教育教学责任,对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和工作,有效减少或合并必要的检查,为教师减轻过重的工作负担和心理负担。特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题,做出实质性的整改。
“地图绘制组”的讲解员之一丁宇在吸取其他小组意见的基础上,绘制了一幅精美的路线图,得到巩金铭的正向评价。“故事记录组”的成员与大家分享了一些小故事,如学生王豫的《崇安寺小记》,学生袁锦瀚的《徒步旅行》,学生宋思雨的《一个小角的感触》等。“出行方式记录组”的讲解员之一黄家璘从省钱和环保方面进行思考,建议大家“骑单车既能省钱,又能消耗一定的卡路里”。
3. 与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价。一方面,学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本,并给出评价。另一方面,学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人,并用简单的绘画文字记录。
有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴,开展丰富多彩的冰雪活动。要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。有条件的南方省份在冬季与北方省份进行“手牵手”对接,利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全国大众冰雪季”,有效开展冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验等省域之间、国际之间的冰雪交流活动,形成帮扶发展的良好格局。
这引起了人们的深思。
论坛邀请了多位不同专业领域的专家学者与师生对话。今年是中国海军成立70周年,论坛还特别邀请航母专家述说我国坚固的海上国防,引导青年学生立报国之志。此外,论坛通过展览、辩论等多种活动形式,进一步加强中华优秀传统文化的研究与传播,带动更多青年自觉锤炼品格、勇立时代潮头,共担弘扬中华优秀传统文化重任,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
“必须认识到劳动教育是当前整个教育体系当中最短的短板。过去我们经常说德智体美,虽然也提劳动教育,但只是把它作为一项重要活动。”郑富芝说。而《意见》提出“五育并举”,并在劳动教育上单列一条,足可见对劳动教育的重视。
真正努力的人,无需大张旗鼓去证明什么
因此,变式问题应限制在学生的最近发展区内,要变得合理,变得有度,变得适切,要有助于学生对某一个知识点或本节课内容的掌握;有助于学生对一些概念的本质内容的理解。变式不要一味求多、讲量而不讲质。
谢谢大家。
拉萨阿里地区高级中学,是一所异地办学的高中。由于阿里气候条件恶劣,交通不便,为给阿里学生提供更好的高中教育,2014年,学校从西藏阿里地区搬到拉萨办学。新建的拉萨阿里地区高级中学在困难重重中诞生。
然而几年过去,2017年,学校首届高三学子在高考中总上线率达到96.8%;2018年总上线率达到95.6%,2019年总上线率达到95.92%。学校音乐、美术、体育类考生基本上全部录取。去年,音乐和美术类考生全部上了本科。学校组织学生参加全国物理奥林匹克竞赛,1人获复赛一等奖、5人获二等奖、4人获三等奖。
曾经不理解真爱梦想的人,在梦想教练计划十周年活动当天也来了,其中就有8个来自重庆酉阳的教师,他们早已成为真爱梦想的铁粉。
(作者单位系广东省汕头市龙湖区立才学校)
这节课最大的亮点是教师十分重视对学生阅读方法的指导。在品读美句环节,这位教师讲了三种品读的方法:一是读动词,读出动词饱含的生命力,读出作者的喜爱之情;二是读停顿,读出一组否定句的意味,读出作者的震撼与惊叹;三是读抑扬,读出一组叠词的表现力。教师在范读之后,鼓励学生反复读课文,通过读感受作者在字里行间流露的情感。就这样,一篇陌生的文章在学生反复朗读中不断被理解与吸收。《语文课程标准》强调,在每个学段都要重视朗读,教师应该加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读。这位教师的做法与课程标准的要求不谋而合。在反复朗读中,学生与文本和作者之间的距离不断被拉近,提高了朗读能力,培养了语感。
“阅读圈”又称“文学圈”,最早见于美国教育家哈维·丹尼尔的著作,他对“阅读圈”的概念进行了这样的界定:阅读圈是由选择相同阅读材料的学生组成的小型的、学生主导的、展示型的阅读讨论小组。它包括六个角色:组织讨论者、总结者、单词大师、生活联系者、段落分析者和中西方文化联系者。每位成员独立通读文本,并根据自己在小组中所承担的特定角色和职责完成针对性阅读,撰写角色日记。随后,各位成员将自己的观点在小组内进行分享。完成本轮讨论后,小组成员轮换,组成新的阅读小组,选择新的阅读材料,进入下一个“阅读圈”。
下半场“讴歌伟大时代,童心奔向未来”更是将朗诵和表演有机结合,原创阅读戏剧《一本好书》和舞台剧《钢铁是怎样炼成的》带我们穿越时空、重温名著,去见证一场最美的遇见,去看看那个追梦少年于烈火中铸就钢铁般坚强意志的决心,精彩的表演引发现场观众的阵阵掌声。还有教师、学生和家长一起编写的诗歌《新时代我们和你在一起》,听他们用深情来表达愿努力奋斗、报效祖国的心声。更有别出心裁的“我是阅读者”挑战赛,在苑芳老师的带领下,来自玉泉、柳明和通汇校区的18位同学分为三组进行了数轮的激烈角逐,他们开启思维,大胆提问,获得了评委老师的表扬和鼓励,最后,柳明校区摘得桂冠。
周国平首先谈到了如何引导孩子在好奇之后继续保持对世界的探索,他说:“实际上孩子天生都有好奇心。我不主张在孩子小时候特意让他们读哲学书,尤其是哲学知识类的书,这肯定是让他们讨厌哲学最好的办法。父母、老师在孩子的哲学教育中,最重要的是要留心倾听孩子的问题,鼓励孩子思考这些问题,并且与孩子讨论这些问题。而这,其实才是最重要的哲学教育。”
二年级(5)班的班本课程“果宝特攻”是学生最喜欢的。谈及这门课程的产生,班主任陶海燕说“完全是一个偶然”。一次在与家长聊天时,陶海燕发现:有孩子偏食,其中一些孩子不爱吃水果。如何让学生爱上吃水果,用什么方法激发他们对饮食的兴趣?单纯讲授学生不爱听,是不是可以让他们自己动手?
小时候,母亲忙完了家务,偶尔会坐在我们的书桌旁,捧着一本书读得津津有味。一直以来,我都认为母亲是识文断字的,后来从姥姥口中得知,母亲只念了两年书,还是断断续续的。母亲先天近视,总是戴着厚厚的眼镜,显得很有学问的样子。每当有人问她是不是老师时,她总是不说话,站在那里羞涩地笑。母亲没有文化,可是对有文化的人特别敬重,每次老师来家访,她都会在一旁端茶倒水地小心伺候。
诗歌拓宽了数学课的广度。事物是普遍联系的,各门课程是相辅相成融会贯通的,在数学课上结合教学环节适时融入诗歌,这样展现给学生的不仅是一个只有数学知识的数学课堂,而是一个充满诗意、有广度、有文化韵味的课堂。
进入新时代以来,我国在教育领域针对普通高中育人方式提出了一系列改革政策。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出,要坚持放管服相结合,制定出台相关政策措施,推进普通高中育人方式改革。近日,国务院办公厅又印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),就推进普通高中教育教学改革、全面提高普通高中教育质量进行了系统设计和全面部署,这是新世纪以来国办出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。
林内清风徐徐,草木清香,鸟鸣如歌,鸟飞似舞,童话般的一个美好乐园。《诗经》里吟唱道:“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木。嘤其鸣矣,求其友声……”我不是懂鸟语的古人公冶长,但也能体会得到高树上这些鸟类的自由和喜乐。
上高中后,吴又存的理科成绩非常突出,但在分文理班之前,高一年级的一位历史老师改变了他。这位历史老师的课史料丰富,表达像评书一样吸引人,却还能发人深省,这一刻吴又存产生了学文科的想法。他的所有任课老师都不同意,那么好的理科成绩太可惜了,但谁也劝不动他,他的兴趣点转向了文史哲,他认定的方向很难有人能改变。
(四)强化综合素质培养。改进科学文化教育,统筹课堂学习和课外实践,强化实验操作,建设书香校园,培养学生创新思维和实践能力,提升人文素养和科学素养。强化体育锻炼,修订学生体质健康标准及评价办法,丰富运动项目和校园体育活动,培养体育兴趣和运动习惯,使学生掌握1—3项体育技能。加强美育工作,积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动,培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。重视劳动教育,制定劳动教育指导纲要,统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动,使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。
身体不便但“精神无比富足”
仅2017年,全区由俱乐部师资开展的社团性授课班级575个,覆盖率61.6%,辅导学生16036人。在社团型大课的基础上,俱乐部会组织有兴趣、有专长、有需求的学生进行“有偿性”培优训练,优选师资,进行强针对性的教学,俱乐部根据培优小班的规模、授课时间、不同内容进行合理收费。
二、构建全面培养体系
书中的理论论证从今年开始,线上线下开放城乡教师群体成长氛围的新生长呼应共振更加强烈,好像在体现德国哲学家伽达默尔一直坚持的哲学主张:“问题不是我们做什么,也不是我们应当做什么,而是什么东西超越我们的愿望和行动与我们一起发生。”
曹聚仁先生是我国现代著名的记者、作家。本文回忆自己从幼年到青年的读书经历,没有什么具体的方法。但是,作者读书生活中那种一以贯之的独立思考、批判精神却跃然纸上。每个读书人都会有自己的读书经验,但每一个人都有其不同的独特经历。阅读曹先生的读书经验,恐怕更重要的还是回到自身的反省上,省察自我的阅读是不是变得贪多务得、细大不捐,没有经过独立思考这把筛子的处理,变成了两脚书橱。(杨赢)
当然,教师越自信就越敢于把课堂交给学生。吴又存一直在想,什么能让学生在课上更充分地思考与表达,最终他找到了“真实问题”。什么是“真实问题”,我们可以通过他设计的学生讨论问题来理解:“你是否赞成‘跪式服务’”“‘人造美女’究竟美不美”“养宠物是利大于弊还是弊大于利”“战争促进了还是阻碍了文明的发展”“杀妻分尸的徐建平即使在羁押期间也为中国轻纺工业作出了巨大的贡献,要不要法外开恩”……以上这些社会、时政问题就是吴又存认为的“真实问题”,很多都没有“标准答案”,甚至成人都在争论,拿到课上真实的大辩论就发生了,学生会投入、忘我地表达自己,结论不一定有,但很多必要的概念、观念、原理在辩论中清晰起来……敢于放手让学生去讨论这么有争议性的问题,教师一定有极强的自信。
《未来学校》无远弗届的思考,让我们更加明晰当下的生活。
(作者系教育部学生体协联合秘书处秘书长)
《意见》的发布如一部新引擎,让我校教育教学改革有了动力和方向。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的提出具有深刻的现实意义,对指导我校教育教学改革和提高教育教学质量起到了规范引领作用,《意见》具有科学性、指引性和前瞻性。《意见》中提出的推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学,一直是我校在促进信息技术与教育教学融合应用方面努力的方向。我校将根据《意见》的知道通过智慧校园环境创设、智慧学习服务体系构建、教育管理精准化建设等举措,促进信息技术与教育教学深度融合,让互联网服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理,以信息化推动教育的普及化、公平化、个性化、国际化和终身化。
对此,蒲城县教育局副局长王冬印给予充分肯定。据王冬印介绍,蒲城近年来高标准扩大优质教育资源供给,大力度推进教育综合改革,加快推进城乡义务教育一体化改革发展;教师“县管校聘”、校长职级制等改革激发了教育活力,大班额、入园贵等群众关切的热难点问题得到有效缓解。芳草地学校正是在这样的大背景下通过课改崛起,通过有特色的文化建设成为西北地区颇具影响力的学校。
2019年高考作文题目已经出炉,这些藏在2019年高考作文题里的经典经录片,值得和孩子们一起看!
“我是班上年龄最大的学生,也是最刻苦的那个学生。”回忆往事,周心欢自嘲道。但她从这次学习经历中收获了许多,其中最重要的一条就是:教师不能是井底之蛙,放下架子,会发现周围有许多可以学习的地方。
主持人:王校长,您参加过习总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会,现场听习总书记讲话,感受怎么样?
生源也非常薄弱。当年拉萨阿里地区高级中学招录的学生分数线是219分,比拉萨其他高中录取线低100多分,在全西藏中考入学分数线中,排名倒数第二。
案例:2018年教育、公安、市场监管等多部门在一次联合执法检查专项行动中发现,总部设在北京的某公司在全国十几个省设了教育培训的加盟店,属于无证经营。其主打的“志愿填报”业务更是荒唐,很多网络、电话“志愿填报专家”竟然没上过大学,他们按照总部培训过的“台词”给考生和家长辅导,辅导费用在2万左右。部分考生家长在交流后明显认为无用,而有的家长仍深信不疑。
在这节课中,我印象最深的是一名学生的提问。大多数学生听《彼得与狼》时,都批判饿狼的狡猾,赞扬彼得的勇敢和他保护小动物的行为。但是,音乐可以让每一个听众都有不同的感受。有一名学生在上课快结束时,问道:“老师,我想问问大灰狼最后的结局是怎样的呢?”我有些诧异,此前从没有学生提过这个问题,因为在乐曲中有描述猎人的乐段,还用定音鼓特意制造了枪声的效果,随着“砰砰”的枪声,大灰狼的结局可想而知了。这时,一名学生紧接着回答上面学生的提问:“大灰狼肯定被猎人打死了,它吃了彼得的鸭子。”提问的学生眉头一皱,说道:“老师,我觉得大灰狼不应该死,吃鸭子是它的天性,人类因为它的天性打死它,也是残忍的表现!”这个孩子的天真无邪、纯真善良瞬间感动了我!没想到一首交响乐,能带给学生如此不同的心灵感受。这时下课的铃声已经响起,我依然鼓励这名学生说:“如果请你来做一次作曲家,你会如何处理这首交响曲的结局呢?”这名学生想了想说,可以用钢琴来表现最后的结尾,因为钢琴的音色清脆,他希望有一个欢快的结局。我接着追问:“你心目中的旋律大致是什么样的?”这名学生居然唱起了《小红帽》的旋律,但是歌词已经完全改编了,改成了大灰狼被放生的结尾。
当然,你也可以依照一些值得信赖的书单去找书。有的书单来自一些有专业修养的公益组织,例如,“中国新阅读研究所”、“亲近母语研究院”;有的书单来自一些专业人士,例如,“阿甲”(“红泥巴读书俱乐部”主持人)、梅子涵(著名儿童文学作家)、王林(著名儿童文学阅读推广人)等。
这些年来,一个理念变得更加坚定,那就是教育必须从成人立场转向学生立场。教育的本质归根结底是学习的本质。教师是为学生服务的,教师的教必然服务于学生的学。而学习最终是自己的事情,没有人可以教会另一个人,除非他真正投入到学习之中。当学习基于“自”、指向“自”的时候,学习便真正成了高度个性化、私人化的事情。
费连荣评价道:“这份‘办报分工表’其实就是一份课堂契约,阐明了每一个成员在契约中的责任,学生必须为自己的学习负责,同时要采取开放的态度与人合作,发挥各自独特的作用。”
2017年3月,按照党中央和省市区委加强基层党组织标准化建设的部署要求,东湖区教科体局党委提出“整体提升、全面过硬”的目标,以组织、制度、队伍、阵地、活动、服务六个方面为抓手,推行基层党组织标准化建设。推出豫章小学教育集团党总支部、滨江学校党支部作为党组织标准化建设示范校。
创业欲望是创业的原动力。创业欲望来自多方面,创业教育者就是要充分挖掘有利于激发学生创业欲望的各种因素,从而推动其勇敢迈上创业之路。一个拥有强烈创业欲望的人,会坚信自己一定能成就一番事业,相信自己一定能战胜一切困难直到成功。
中国优秀传统文化中许多古文内涵深奥,小学生难以理解。例如,“书犹药也,善读之可以医愚”这句经典名言,可以生动地告诉学生:“书就像药一样,采用好的方法读书,可以让人从愚蠢变得聪慧。”形象、真切的语言很容易让校园文化释放出的价值导向在学生心中落地生根。
我深知,盛唐之盛不能局限于我们表面看到的雍容华贵、富丽堂皇,更深层的应该是感悟唐人身上那种兼收并蓄、积极进取、尊重包容、开明自信的人生态度和时代精神。而深处一线教学的我,也要让自己的课堂闪烁出理性的光芒!
下午,看书疲倦了,就上谷山去走走。走到高高的谷山上,俯瞰山下的城市,城市里的喧嚣已是听不清了。
“第二把火”指向教师管理,平措扎西制定了严格的教师管理办法。喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止,一些懒散惯了的教师不以为意:这么多年没人管,该怎么着还怎么着。
任何一所学校的质量不能只表征为分数,更要体现为师生生命的质量。我们要在学校价值标准建立过程中,帮助教师勇敢去追求生命的质量。
此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式,让徐万相受益匪浅。他说:“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法,更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录,从中我学会了如何更好地去把控课堂……”
在仪式上,王铨、苗禾鸣、青岛58中党委书记蔺延良、市区教育部门代表、城阳区教育和体育局党组书记、局长赵伟,合作办学企业代表、杰正投资集团有限公司董事长方海晖先后致辞。
长江日报《在课堂重新认识劳动的意义》,作者:杨于泽;
1994年,我被选调进入永登一中成为一名高中历史教师,面对新环境、新任务,我潜心致力,收获颇丰。除了努力了解学生、挖掘教材、探究教法、研究试题之外,还得益于学校老前辈的帮助和指导。周启凤老师是我来永登一中之前就已经退休的老教师,我经常向他请教历史教学问题。他常说历史老师要有历史情怀,课堂才会生动,学生才喜欢。作为师长与前辈,周启凤老师虽然离开了讲台,但他对教育的热爱丝毫未减,对我们的指导从未间断。每当我有一丝职业倦怠的时候,我都会用周启凤老师的行动振奋自己。
在历次世界大运会上我们可以看到,在大运村设置的交流区和大运村举办的各种讲座等文化交流活动中,很少见到我国运动员的身影,他们的生活局限在场馆和驻地之间。在聚焦比赛之余,他们也并未有太多机会了解和认识当地文化,而由于语言不畅等原因,我国选手和其他国家选手之间的交流大多流于表面。
一堂平常的话剧课,一扫我一个中年教师的沉闷和油腻,似乎许多年没有这种“疯一把”的浪漫情怀了,仿佛又重拾刚参加工作时的激情。
◇好的童书是以相当委婉的方式,教导有关生命的有意义课程,使学习变得有趣。
市场有时瞬息万变,因此,创业者光有理想是不够的,还需有激情、客观冷静以及处变不惊的心理品格。没有激情,就不会去从事创业活动。但如果不冷静客观看待事物发展变化,创业也很难取得成功。在市场波动变化莫测时,如果惊慌失措,不知所以,创业者也很难实现目标。
从2016年3月起,教育部重点实验室在全国建立了50多所基地学校,约有10余万学生受益。
不舍,是因为你们是我在学校招收的第三届学生。你们刚入校时可爱的样子,依然历历在目。所谓学校,是因为有了学生,才成其为校。如果没有你们,一中只是几栋空楼。因为有了你们,一中才是一中。你们的进步,促进了一中的发展;你们的成长,也成就了一中。作为与你们朝夕相处了3年的校长,我心中有太多的牵挂,既期望你们健康地成长,也期盼你们拥有美好的未来。
我让每个老师都定一个小目标,只要他想实现这个目标,学校就尽可能提供帮助。我们对学校每个特级教师后备人选都进行了专题策划,根据学科发展特点、目标定位帮助他提炼教学思想、教学特色。3年努力,两个人同时报江苏省特级教师,一个语文,一个美术,都评上了。后来每一届我们都有特级教师评上,这是名师的成全。
《中国教师报》2019年06月26日第9版
——陶行知
在国家高度重视和各级政府部门的不断努力下,我国中小学教师年均工资水平得到大幅提高,并且教师职业收入在社会行业中的排名也有所变化。以小学教师为例,在社会19个行业中,2012-2014年排名一直居于第13位,2015年开始跃居第10位,2016年、2017年均保持在第10位。这从侧面表明,教师工资收入水平确实得到了提升。但是,我国教师职业的收入排名尚未达到平均水平。根据2017年国际比较数据得知,英国的9个职业大分类中,教师职业收入位居第2或第3位,加拿大的50个职业细分类中,教师职业收入处于第11位,均远高于平均水平;美国的21个行业中,教育类处于第9个,也是高于平均水平。可见,我国教师职业收入虽已有长足进步,但仍然有提高空间,未来进一步提高教师的收入水平仍是重点。
“孙向恺很谦虚,也很乐于分享。”胡继超回忆,在孙向恺高二升高三的时候,孙向恺会同高一的学弟学妹一起梳理知识点,作为高一级的学生,孙向恺的知识功底比学弟们深厚,但是他仍认真听学弟们的分享,并记下对自己的启发。
真正自主起来的学生,自然会度过一段充实而美好的学习时光。
我校在各省之间录取分数并没有显著差异,只是内蒙、广西、贵州、云南等省份少数民族考生多,我校投放的招生计划较多,考生报考踊跃,所以分数相对较高。
其实,在达到国家基本办学条件要求基础上,不同的区域、条件、资源以及师资和生源学校承担着不同的办学使命与任务。不同的高品质学校,就像交响乐团的不同乐部,发出不同声音,承担不同角色,只有这样,才能奏出和谐的乐章。纵观古今中外,打造高品质学校的成功经验之一,就是通过质量、品牌、信誉追求做强,防止盲目求大。美国著名私立学校安多福先后培养出3位诺贝尔奖、6位普利策奖获得者,其规模也不超过250名学生。北京、上海、浙江的不少高品质学校规模也都不大。
近日,2019年教育厅局长教育信息化专题第五期培训班近日在甘肃省甘南藏族自治州(以下简称“甘南州”)正式开班。教育部科技司信息处副处长任昌山,甘肃省甘南州州常委、副州长刘锋,甘肃省教育厅副厅长赵凯等领导出席开班仪式并致辞。开班仪式上,阿里钉钉宣布将与教育部、甘肃省教育厅共同推进甘南州教育信息化发展,捐助价值1000万元的“未来校园”软硬件设备支持甘南州数字化校园建设。
其二,整合资源,为各名校长工作室工作开展提供保障。首届8名学员和本期9名学员在本基地学习期间乃至学习结束后,基地内校长培养项目资源、各级各类学校资源以及拥有的各种媒体平台资源,都对校长们开放。
(作者系湖南省长沙高新区虹桥小学校长)
(2)第二种价值,是在于教育研究上的裨益。吾人借教育史之研究,一面既洞悉过去的教育理论与实际如何,并经过何种变迁而始至现在的状态,从此可得教育上"当为的概念",其裨益诚非浅鲜。
(作者系教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目办公室副主任)
薛法根:对!我们要求老师去家访学生,但是好像没有去家访过老师。最开始有这个想法主要是为了解决学校的凝聚力问题,因为学校是合并起来的,大家没有共识,怎么才有共识?不要让老师来找我们,而是我们去找老师。
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我想,我们多年的教育实践,就是在积极构建以学生个体发展和修身学习为主体的核心素养模式。此次“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”,来自全国17个省份的教育同人,怀揣课改的赤诚之心,走进芳草地学校,也是对学校课改成效的一次检验。课改人不仅要展示各自的课改成果,研究存在的问题,更要在今后的课改路上求同存异,不断寻找变革的力量,加强学术交流,探索课改的最佳途径,为当下的孩子负责,也为民族的未来负责。
观察学情,倾听学生成为课上的最大善举。“要让学生学会倾听,需要从教师充分倾听每一个学生开始。”副校长金利说。
大型直播节目将为考生及家长提供招考政策、现场答疑、报考指南、生涯规划等咨询服务。特别是在2019高招服务大型直播节目中,中国教育电视台特别推出志愿预测小程序“小明填志愿”,为考生提供更丰富、精准的报考预测和院校专业信息查询服务。
每一个主题学习中,教师都为学生提供了多种学习方式。体验式学习是超学科课程的重要教学方式之一,以“世界怎样运转”主题下的“神奇的植物”单元为例,教师首先带领学生观察校园的植物,培养学生的洞察力。然后,学生学习种子的形状、颜色、大小等知识,并亲手播下种子,照顾自己的植物。最后,让学生体会珍惜粮食的重要性。
说到努力,我想“鲨鱼”一定是最努力的动物了。我们知道,在硬骨鱼类的腹腔内,几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力,使鱼在静止状态时能自由控制身体。此外,鱼鳔还能保护其内脏器官,避免水压过大,内脏器官受损。可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。
金陵女子大学于1915年正式成立,是中国第一所本科层次的女子大学。“厚生”校训确定于1919年,这一年恰巧是吴贻芳在金陵女子大学的毕业季。“厚生”取义无私奉献的精神。后来,吴贻芳执掌金陵女子大学达23年之久,她对“厚生”校训十分认同,一直强调忠实厚道,讲求奉献,不求索取,服务社会,让生命更有意义。可以说,吴贻芳的一生,就是将“厚生”理念努力践行并融入生命和血液之中的一生。
教师陈晓玲也发现,师生间的信任是一点一滴培养起来的。
新华社记者 陶明 摄
活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共同举办。活动现场,在展示各地整本书阅读教学成果的同时,还通过授渔计划“双师课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课,让乡村学校学子享受到了阅读的滋养。
中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“这次《意见》起草时,经过调研,我们发现给家长布置作业的问题一定要坚决治理,回归到学生家庭作业的目的和功能上来。”今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部副部长郑富芝回应记者提问时说。
我们专业都挺高调的,我们有18个专业在2017年的教育部评估中是A+。我们绝大多数专业也都是都是A。要是说比较低调一点的,我们有一个叫人文地理的专业,是跟人文地理相关的一个专业,会做城市规划、环境规划等,也是非常好的一个专业。
所有的读者都会碰到困惑难解的文章。
这是一部由中国奥林匹克委员会、中国中央电视台联合摄制的纪录片,以奥林匹克运动在中国的百年历程为参照,以人物故事命运的变迁为依托,体现"奥林匹克影响中国,中国丰富奥林匹克"的主题。
我市在整体推进学校美育工作的过程中,尤为注重美育的渗透与融合,包括:美育与德育的融合、美育与学科的渗透、美育与环境的交融等等,将美育的种子撒在校园的每一个角落,让美育的因子渗透在学校教育的方方面面。
底蕴深厚,学风纯正。
日前,北京京都久弘摄影艺术公司熊成万和中国人像摄影学会欧林鑫两位专家应邀为湖南永州市九嶷工业学校学生开设讲座,讲解专业相机使用及摄影艺术,受到学生热烈欢迎。欧林鑫表示,中国人像摄影学会可为有需求的学校和有兴趣爱好的学生提供公益讲座,学生可参加该学会举办的假期集训或采风活动,为参加“一带一路”摄影、影像大赛打好基础。活动现场即有200多名学生报名参加。图为欧林鑫(右)在讲解人像摄影技巧。
(十)注重文化培育,创设良好氛围。充分利用中央主流媒体宣介校园足球。2019年3月央视体育频道针对校园足球制作播出“《足球之夜》特别呈现:校园足球”,对校园足球发展理念、教学训练竞赛、师资培训、教体融合等进行了全方位呈现,受到社会广泛好评。利用全国青少年校园足球精英在广东梅州集训的机会,举办2015-2018全国青少年校园足球工作年度总结活动,对为校园足球发展做出贡献的教师、教练员、学生和社会各界人士进行表彰,传播校园足球声音、讲好校园足球故事,在全社会营造重视校园足球的浓厚氛围,扩大了校园足球的社会影响。
家长培训会后,许多家长纷纷表示,学会了如何与孩子沟通,明白了家校携手的重要性。
不只是参观和听讲座
S3:I don’t like the piper. He is not kind to the children. I don’t like his idea.
此书为学生赏析古诗词开辟了一条训诂之路。别怕,夫子的看家本领就是把字源音韵梳理得通俗易懂,为缺乏音韵学基础的读者提供一个进入的门径。
目前,全国已布局建设“满天星”训练营47个,招收高水平足球队高校181所。制定全国校园足球特色学校基本标准,面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛。
第五届中学生中华传统文化传承高端论坛在北京师大二附中拉开帷幕
2000年,高中课改开启了我的教研之门。我尝试历史研究性学习,将辩论、角色扮演等方式引入历史课堂;尝试预习作业的设计、教学立意的提炼,提高了历史课堂教学的实效。与之相关的乡土文史校本课程类、教学设计类、作业设计类课题相继立项并陆续完成,相关论文连续发表,各种荣誉、称号也随之而来。
在幼儿教育阶段,日本幼儿教育的核心理念就是让儿童自由玩耍,教师的职责就是为儿童提供接触自然、与同伴游戏的环境,帮助儿童在其相应的发展阶段学会自主玩耍。不论社会如何发展变化,日本幼儿教育的这一核心理念将始终不变。但另一方面,强调儿童自主玩耍就很难把握幼儿行为及教师指导效果。将“5.0社会”中的尖端技术运用到幼儿教育中,可以将幼儿行为、教师指导可视化。例如通过运用ICT(信息通信技术),可以多角度捕捉到基于园内环境及幼儿行为的教师行动,观察教师是否起到了良好的辅助和干预作用。通过将作为经验传承并积累的教学引导技术进行可视化处理,能够进一步构建激发幼儿潜能的环境,减轻教师负担。总之,幼儿教育强调玩耍与亲身体验的核心理念始终不变,但需要幼儿教育相关人员“将尖端技术作为提升幼儿教育质量辅助工具”的意识变革。
《中国教师报》2019年07月17日第13版
万事开头难,坚持下去还要更难。当学长制活动逐步进入“深水区”时,部分学长就表现出了一些退缩情绪:有的认为自己没能力当好“学长”,有的认为当学长是件出力不讨好的事,更多的则怕耽误、影响了自己的学习。
超学科课程是让学生学会生活的技能,并将所学灵活运用到生活中,从生活中学习,获得在真实世界综合应用知识解决问题的能力。有专家说,超学科课程是集学科学习、跨学科学习于一体的学习新方式,是对人才培养方式的变革,是教育发展的必然方向。对于学校来说,应该如何设计和实施超学科课程,让学生拥有面对复杂生活问题和挑战的能力?
四、活动流程
“训、育、管、用”,一系列措施的落地实施,让“90后”教师蔡湾在5年时间里从一名幼师成长为园长;让初登讲台20分钟上完、剩下25分钟不知道干啥的夏勇,成长为“华容名师”;让站在讲台上腿就打哆嗦的邓娟,拥有了一堂被教育部认可的“一师一优课”。
针对部分学生职业规划不清晰、应聘技能不强等问题,华南理工大学广州学院针对性地开展职业生涯规划与就业指导课程,组织职业生涯规划大赛、简历大赛等活动。该校学生就业指导中心还开设一对一就业服务通道,涵盖简历制作、面试技巧等内容。吴德龙就受益于此,他克服了面试怯场等问题,简历制作水平快速提升。
“学生远离父母,咱们老师就是学生的父母。既当严父,又当慈母,该关心的关心,该批评教育的教育。在逢年过节的时候,我们会在伙食上给学生改善一下。多一个月饼、多一个水果等,让学生在心理上感到温暖。我们通过班会给学生讲远离父母来这里学习的必要性。给学生讲清楚我们来这里学习,是为了改变自身的状况,改变家庭的未来,甚至是学生成才之后回到家乡,改变家乡的生活环境和工作条件。我们经常给学生讲这些道理,学生在学校还是能安心学习的。”学校分管德育的副校长张健说。
T:What does the piper do?Does he fight with the people of Hamelin?
首先,可以在学科课程教学中整合相关内容,寻找生涯教育的契合点。以高中政治必修一《经济生活》的第一单元“生活与消费”教学为例,教师可以通过货币、价格等知识点的讲解,引导学生了解经济生活,树立正确的金钱观和消费观。
课堂上,“我来展示、我来补充、我来纠错、我来改正、我来质疑、我来点评……”学生更是争先恐后参与到学习中来。
为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国卫生与健康大会上的重要讲话精神和《中国教育现代化2035》《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身条例》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等政策文件要求,根据国务院1987年同意建立的全国学生体质与健康调研制度,近日,教育部、国家体育总局、国家卫生健康委、国家民委、科技部、财政部等六部门联合印发《关于开展2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作的通知》,部署开展第八次全国学生体质与健康调研工作,与2019年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试抽查复核工作同步部署安排。
(作者单位系安徽省含山中学)
“开展项目学习,让学生真正成为学习主体,教师要学着做‘幕后英雄’。不论是设计学习支架还是进行资源开发与整合,这些能力必须且已经成为今天教师的基本功。”周群越来越有这样的感觉。
在音乐欣赏课中,如果需要使学生进一步感受音乐的内涵,就需要不断加深他们对音乐的感受和理解。音乐小舞台不仅可以开发学生的创造性思维,还可以让学生在感受、表现音乐的基础上,积极参与、大胆想象、即兴表演。这样的音乐欣赏课,就不会停留在学生只是坐着听的教学陈规中。课堂上多设立一些可以参与表演的环节,非常受学生欢迎。尽管他们的舞蹈动作有时看起来笨拙稚嫩,队形也不是特别完美,但都真实地表达了他们自己对音乐的理解。
大数据、人工智能等新技术不仅能对学生学习进行援助,还能助力教师工作方式改革,全面提升教育质量。但另一方面,需要围绕ICT环境构建、活用大数据相关的个人隐私保护、新技术的“能”与“不能”等问题,举全社会之力共同探讨,提出有关最大限度活用新技术的综合型对策方案。今后,为了更好运用数字化教材、推进引入基于电脑的测试机制等,日本将加快构建ICT教育和学习环境,加快培养并录用ICT人才。
在塘湖的村落间游走,不时便邂逅到一棵棵千百年的古树,这实在是一个奇迹。在南虹桥桥头的屋场边,就有一棵参天的古枫树,树干要三个成年人才能合抱。刘绣衣的故居前,也有一棵罕见的树藤一体的古木,树和藤已历尽沧桑岁月交缠成一个整体,树干虬曲峥嵘,粗大的蟒藤布满腐朽的苍苔。村人说,树是圮枫树,藤是阳雀藤,每年春天都会开满紫红色喇叭状的小花。在望湖村胥林古寺边,两棵千年红豆杉依偎而立,如同一对共守岁月的爱侣。不知何年,深山里的村民在树边立了一个小土庙,像敬奉祖先一样,一代代敬护着这些古树。
教育部探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制
中国教育新闻网讯(记者 周仕敏)日前,2019年度广西幼儿园教师风采大赛决赛在广西幼儿师范高等专科学校举办,大赛新增幼儿园教师信息化教学能力赛项,要求参赛幼儿园教师在90分钟内根据既定素材、年龄段、主题内容等,综合利用文字、图片、声音、视频、动画等多媒体素材,合理运用多媒体课件制作工具完成幼儿教学活动的课件设计。该赛项旨在反映幼儿园教师信息技术应用能力,贴合信息技术在幼儿教学活动中的应用需求。
把学生内在的被诗歌晕染的灵感、对诗歌的理解用朗诵的形式表达倾吐出来,在班级中形成浓浓的诗歌氛围,是一个非常有效且受孩子欢迎的方式。不到两节课的班级诗歌朗诵会在学生们抑扬顿挫、起承转合的饱满情感抒发中缓缓结束了。它让我更加清楚、深刻地认识到,学生们对语文、对文学、对诗歌是多么的向往。徐志摩一首首经典诗歌、一位位伟大诗人的诗句,如同春雨点点滴滴滋润着我和学生们的心田。
前往辽宁的梦想教练向敏也遇到了同样的难题,培训第一天,当地教师劈头盖脸地问她:你们是来推销教材的,还是来搞传销的?几位志愿者面面相觑、哭笑不得。
不过,技术真的能奏效吗?智利天主教大学教授米盖尔·努斯鲍姆认为,尽管在学习技术方面的投资不断增加,但研究仍然没有显示出学习方面有任何显著改善。仅仅给孩子提供一台电脑或技术设备,并不能提高他们的学习水平。所以,引入技术时还需要考虑其他因素。
教育部等相关部门曾于1985、1990、1995、2000、2005、2010、2014等年份,组织开展了前七次全国学生体质与健康调研,每次调研都准确掌握了我国儿童青少年体质健康状况和发展变化趋势,为研究制定加强和改进学校体育、卫生与健康教育工作政策文件提供了最重要的依据。
《中国教师报》2019年06月19日第2版
当然,我要强调的是,学校条件下的自主学习不是孤立进行的,它的存在需要一个支持性的教育大环境,即学校要给学生提供充分的学习自主权和有利于学生成长的教育资源,以及营造宽松的张扬个性、发展自我的活动天地。
谈起养读课程,周雁翎说这是在经费相当紧缺、条件十分有限的信阳九小土生土长的一门课程,曾获得河南省基础教育教学成果奖一等奖。信阳九小的养读课程到底是如何生长起来的?
“不管谁得金牌,都是团队的光荣。”得到金牌后,孙向恺说,荣誉是属于团队的。这次中国代表队的5名队员均获金牌,荣获团体成绩第一。孙向恺则是总分第一名、理论成绩第一名。
制度规范教师成长
生长阶段。教育的自主理念、自主精神已植入美中人的血液中。学校师生主动吸取关于自主教育的相关理念,学生真正成为学校的主人,教师评价机制随之更新。
答:一是党中央国务院高度重视。习近平总书记在全国教育大会上指出,一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,增加了学生课外负担,增加了家庭经济负担,甚至扰乱了学校正常教育教学秩序,社会反响强烈。良心的行业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向,提供了根本遵循。同时,国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》对规范校外培训机构发展进行了全面部署,特别强调要做好线上教育的监管工作。
近年来,西藏林芝市在教育脱贫攻坚方面,认真落实建档立卡贫困大学生“三免一补”政策,自开展精准扶贫工作以来,紧紧围绕“义务教育有保障”的目标任务开展工作。
2007年,黄艳艳刚参加工作便接访了一个刚考入学校的学生,那个男孩聪慧有余却问题不断:抽烟、酗酒、逃学、打架……黄艳艳了解发现,父母对于男孩的心理关注不够,过度关注学业成绩而忽略了人格品质的培养,尽管做了许多努力,这个男孩最终还是辍学了。黄艳艳至今记得男孩的留言:“黄老师,谢谢你。是你让我知道,这个世界上还有人对我真心好,虽然这份真诚来得有些晚,但我依旧感激,你放心,我不会变成坏人……”那一刻,黄艳艳意识到,仅仅在学校里做好学生的工作并不够,还要走到孩子的家庭中,走到孩子生长的社区、村庄去开展工作,让人人具有心理健康教育意识。
其二,没有有效处理好音乐难易程度与不同年龄段学生的关系。高低年级音乐欣赏课各有不同,在一些学校中,低年级的音乐欣赏课,教师怕学生听不懂、不愿听,往往都略过;高年级的音乐欣赏课,教师怕学生没兴趣,往往也就放弃了。
先父时常叫我读《近思录》,《近思录》对于他很多不利之处。他平常读《四书》,只是用朱注,《近思录》上有周敦颐、张载、邵雍、程明道、程伊川种种不同的说法,他不能解释为什么同是贤人的话,有那样的不大同;最疑难的,明道和伊川兄弟俩也那样不大同,不知偏向那一面为是。我现在回想起来,有些地方他是说得非常含糊的。有一件事,他觉得很惊讶:我从《朱文公全集》找到一段朱子说岳飞跋扈不驯的记载,他不知道怎样说才好,既不便说朱子说错,又不便失敬岳武穆,只能含糊了事。有一年,他从杭州买了《王阳明全集》回来,那更多事了:有些地方,王阳明把朱熹驳得体无完肤,把朱熹的集注统翻过身来,谁是谁非,实在无法下判断。翻看的书愈多,疑问之处愈多,一个十一二岁的小孩已经不大信任朱老夫子了。
管理好教师这一主要教育资源。学校每学期评选“七星园丁”,从课堂教学、班级育人、办公考勤、科研教研等方面全方位衡量教师日常工作,择优进行“育人星、课堂星、考级星、全勤星、常规星、科研星、服务星”的“七星园丁”评选。促进教师不断提升自身素质和能力,打造一支师德高尚、爱岗敬业、严谨笃学、业务熟练、合作创新的教师团队。
我的工作关系到每名师生,只有做到发动人人参与,才能做出成效。校医的工作是一项烦琐的工作,与我之前从事的护士相比,在医学专业度上也许有所降低,但在涉及的领域上却大大加强,并且也从相对单一的专业服务,向更加综合性的服务和管理转变。
中国教育新闻网北京6月7日讯(记者 万玉凤)2019年高考开考,中国教育新闻网记者获悉今年语文科目全国III卷作文试题如下:
近年来,总有不法分子使用近似正规高校名称或仿冒正规高校网站混淆是非,还有使用中国、北京、首都、华北、华东、财经、管理、经济等热门词汇虚构高校,在网上网下进行招生诈骗。
如,《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》“健康教育”模块要求学生掌握心肺复苏、溺水救护等知识技能。
该校自治区高等职业院校示范特色专业(现代教育专业)及实训基地建设项目负责人王阳副教授介绍,师范生信息技术应用能力培养以产出为导向,贯通课内课外。基于职后需求,以产出为导向,反向设计师范生信息技术应用能力培养标准,实现双轮(“课内”和“课外”)能力培养目标和内容的贯通,实现学校实训环境和实习环境的贯通,实现物理空间与网络学习空间有效贯通,将信息技术应用能力纳入学校师范生培养的全过程。
在充分总结前两届夏令营工作的基础上,全国校足办科学规划、精心设计2017年校园足球夏令营活动,于2017年7月1日至8月26日,在全国12个省、市、自治区组织开展了20个营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营区的总营活动。除保持2016年夏令营组别设置以外,首次增加了4个高中组分营区活动,并首次将高中联赛男女前8名球队加入到总营行列,夏令营的组别设置已完善成型。共有来自全国1860所中小学校的5888名运动员、2560名教练员参与了夏令营系列活动。本次夏令营首次实现了全国32个省区市的全覆盖,参赛人数和参赛规模都达到了历史新高。
教科版小学科学三年级下册有“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度和水的变化”和“磁铁”4个单元。其中,“植物的生长变化”主要是以凤仙花为例介绍植物生长变化情况;“动物的生命周期”主要是以蚕的一生为例介绍动物的生命周期。我们知道,凤仙花的一生要经历3-4个月的生长周期,蚕的一生也要经历两个月左右时间。实际教学中,学生不可能用三四个月的时间只学习“凤仙花的生长变化”,也不可能用两个月的时间只学习“蚕的生命周期”。但是,如果不让孩子亲身经历凤仙花的种植过程或蚕的饲养过程,又违背了科学探究精神。这种情况下,教师可以尝试让学生进行项目式学习。项目式学习作为一种基于现实背景下的真实而有意义的学习活动,突破了时空限制,将学生的学习活动置于更加广阔的生活情境之中,以问题为导向、以探究性学习为过程、以作品呈现为载体,不仅能达成单元学习目标,还能在项目学习中发展学生的合作意识、探究能力、创新思维,让学生深刻感受科学与生活的密切联系,增强学习兴趣。
可是,在我看来,这些还不都是最重要的,重要的在于以下几个方面。
他们是一群特殊的儿童——当健康的孩子在教室畅游知识海洋、在操场欢呼雀跃的时候,他们却因为身体原因只能独自待在家里,没有教师教导,没有同龄人陪伴。
通过这件事,我再一次领悟到:面对类似的事情,不可以“大开杀戒”,“杀一儆百”或许能有表面的风平浪静,但谁又能阻挡水面下的暗潮涌动。
《中国教育报》2019年06月18日第5版
“我们有负责启蒙阶段的老师,也有负责不同阶段学生培养的老师对学生进行辅导。每个阶段都尊重学生的个性发展和潜力,注重学生创新能力。”高江涛说。
已经在全国使用的由教育部组织编写,人民教育出版社出版的第11套统编教材在《义务教育教科书语文二年级下册》第五课安排诗歌《雷锋叔叔你在哪里?》;在《义务教育教科书道德与法治一年级上册》通过安排雷锋雕像启发小学新生“我们是共产主义接班人”;在《义务教育教科书道德与法治五年级下册》以活动内容的形式让学生学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的崇高精神;在《义务教育教科书道德与法治七年级上册》编入阅读感悟《雷锋日记》节选,引导学生思考“怎样的一生是值得的”;在《义务教育教科书中国历史八年级下册》“知识拓展”板块安排了“向雷锋同志学习”的内容。
2018年,镇党委、政府投资近800万元,教学楼、办公楼、宿舍楼等实现“冬有暖气,夏有空调”。课桌椅、办公电脑得到更新,教学楼、公寓楼各楼层安装免费电话,在每个教室、办公室安装直饮机设备,燃气铺设入厨房。
赛事设有“创意作品”和“科普实验”两个单元,分为“智能控制”“未来教育”“生物环境”和“风能利用”4个命题。“智能控制”和“未来教育”命题鼓励学生发现生活中的问题,并利用人工智能的思路和开源软硬件方法创新性予以解决,考察参赛队伍的科技知识及应用实力。“科普实验”单元的两大命题则为大赛注入了更多艺术和生活之美,意在提升学生“科技美学”素养。其中,“风能利用”倡导学生关注可再生能源,鼓励自选材料、自定思路设计制作逆风小车;“生物环境”命题以生命科学为基础,鼓励学生通过不同颜色的细菌,以培养基为画板创作“细菌画”。
但凡那些意在追求理想教育的人,总会不断遇见新问题,又不断去求解新命题。
“意见”对基础教育的改革内容作了全面的阐述,对当前教育领域出现的问题给予准确、积极的回应,具有很强的指导意义和方向引领性,把坚持立德树人确定于核心地位,并深入学校教育教学的各个环节明确改革措施,体现了高度和厚度的结合,上接“天线”,下接“地气”,既有长远的发展规划,又有现实的工作策略,这对我们学校如何深化愉快教育,强化责任使命,提高改革力度,促进内涵发展,有着深远的领航作用。
跳出教育看教育,认真审视乡村学校发展。乡村教育要确立“跳出乡村办教育、城乡融合谋发展”的方向,着力办好既有乡村气息又有城市品质的乡村学校。
3.报纸投票方式:参与投票者使用手机扫描二维码,进入投票系统,查看候选人事迹,按提示投票选择支持的候选人。(下方为投票二维码)
体育不再是学校育人过程中的脆弱段。在2018年《首都高等学校体育工作基本标准》评估中,北林排列第三,列清华、北大之后。首都高校阳光体育联赛“朝阳杯”优胜奖是按首都高校各项群体活动与竞赛全年积分总排名评选,北林积分位列第三。在2018年北京市教委组织的首都高校学生体质健康测试赛中,北林位列第二名。
就这样,越来越多的教师利用学科特点和专长开设相关课程,同时一些教师独特的兴趣爱好也被开发成特色课程,如语文教师的艺术插花、英语教师的十字绣、思想政治课教师的创意软陶和阳光天使心理剧团等。
2.通过平台可以及时公开有关信息,创造开放、公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作,审查结果在平台门户上公布;培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态;家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的课程及师资情况。同时,通过网络举报途径,社会各界可帮助监督、发现违规培训行为,有助于及时处理反映集中、隐患较大的问题。
从单一与保守走向多元与开放,这是世界发展的趋势,要想写好人生这部“作品”,亦是如此。我们既要不断“出走”,听到“读者”的声音,也要不断“回归”,遵从“自我”的呼唤。
“我们在下很大的功夫,统筹学校资源,从教学走向学习,来培养民族复兴的中坚力量。”李希贵说。
“多年以后,面对行刑队,奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会想起,父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”
2012年秋季,刘国平调回湖北省黄冈市黄梅县苦竹乡中学(下文简称“苦竹中学”)担任校长。在大家看来,这是众望所归。同期,我也调到该校,此后,我和刘国平共事至今,我也便有了对他更直接、更感性、更全面的认识。许多年来,学校一直延续着“全县教育质量特别优秀奖”的辉煌,刘国平居功至伟,在这里单说他平日里挂在嘴边的一些“教育名言”。
写作是哈佛学生进校后唯一必修课
刘震云 著
二、注重因材施教,尊重个性并提供丰富的课程选择
重视真实性的教学。在真实性的教学中,儿童挑战的课题,不是参考书和问题集的问题,这种问题大多是按照单元分类,寻求碎片化知识的居多。要实现知识的综合化,就得有跨学科的、把多样的知识串联起来的学习。这是真实性学习的第一个要点。第二个要点是在有现实感的问题上下功夫。没有这种现实感,儿童就不能动员自己拥有的力量,致力于问题的解决。
陶行知先生说过:“我们要求每一个学生个性上滋润着智慧的心,了解社会与大众的热诚,服务社会与大众自我牺牲的精神。”学校传承陶行知先生的教育理念,并结合现代办学理念,将“小先生制”赋予新的含义,在教育教学活动中让学生主动承担角色,在活动中得到发展,从而形成相互影响相互促进的学习生活氛围。依托教育部重点课题“‘小先生制’下伙伴学习的实证研究”,学校积极探索“小先生制下伙伴学习课堂教学模式”,使“课堂”变为“学堂”,真正还原学生的课堂主体地位,把课堂当作学生的生活空间来建设,引导学生把课堂学习当作生活来看待,师生共建一种伙伴学习的新型学生观、学习观。
“嵇中散临刑东市,神气不变,索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:‘袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,《广陵散》于今绝矣。’”视死如归,临刑奏曲,虽身不由己,却仍能一如既往,笑傲江湖,洒脱中藏着悲壮,奏出了魏晋风流名士的江湖苍凉悲歌。嵇康自觉地唱着自由之歌,所追求的或许是生命体验中的瞬间永恒,向后人展现了关于美的最好的历史注脚。
一套政策惠到底。一套政策是着力补强农村师资,抓住农村义务教育均衡发展的关键。一是拓宽农村教师补充渠道。通过定向招聘持续补强农村师资,2017年以来向山区学校、农村偏远学校输送176名新教师(含储备教师),占全县教师招录总数的53.8%。二是提高农村教师生活待遇。实行“越往基层、越往艰苦地区补助越高”的差别化岗位津贴制度。三是激励城区名优教师反哺农村。县教育局出台一系列政策鼓励城区名优教师带编到农村学校任教,并按照相应奖项的两倍发放奖金。2017年以来共有7名县学科带头人、县名师带编到农村学校任教。从2016年开始,实行城区义务教育学校教师在取得高级职称后,次年起带编带岗交流到农村义务教育学校服务不少于三年的政策,2017年以来已有12人交流到农村学校支教。
根据国家教育考试工作部际联席会议机制统一部署,2019年全国公安机关对利用互联网和高科技作弊器材实施的各类“助考”犯罪活动保持高压严打态势,在多项国家统一考试中连续破获刑事案件100余起,抓获一批犯罪嫌疑人,收缴各类无线考试作弊器材2000余件(套),依法打掉非法“助考”培训机构80余个。
秋园内整齐摆放的石桌、石凳古朴大方,是学生读书学习的好地方。这里原本是大豆园,学校又在这里新种植了100棵桑葚苗和香椿树,学生每周浇一次水、锄一次地,今年就可以看到果树成行的场景。
让她欣慰的是,网络上大量的评价都提出这节课上得有新意、好玩;不过也有人质疑:在课堂上让学生写“征婚广告”,是不是过于浮夸?
学生们纷纷表示,活动不仅让他们了解了海洋知识,加深了对海洋保护的意识,要从自己做起,保护海洋,减少海洋污染物排放,希望长大之后能够从事相关的工作。”
— 加油!未来可期 —
例如李卫国的公开课《我的叔叔于勒》,教师通过课上走进小组进行学情调研,及时调整预设策略,并根据人物角色进行重新分组展示,得到听课者的一致认可。课堂上大容量、快节奏,完整体现“七要素”以“学情定教”的核心理念。
敬爱的师长、亲爱的同学:
我想M是找到了自己生活的目标,为了这个目标,她努力了,她做到了。M用自己的经历告诉我,想过什么样的生活,就要付出什么样的努力。
例如,纽伯瑞文学奖系列里的《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》等。
督导结果的运用体现了督导的权威性。幼儿园责任督学是代表政府和教育行政部门对幼儿园实施的行政监督,强调幼儿园必须接受责任督学的监督和指导,积极配合责任督学入园督导。督导结果作为对幼儿园综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。
我是一名白衣天使,我热爱这个职业,机缘巧合,我离开了医院,进入到教育行业,在树兰中学担任一名校医。
《中国教师报》2019年07月17日第4版
混合式教学的设计原则
我的批评者们是如何看待这个问题的?
把握宪法精神主线,增强学生公民意识
学生在童谣的个体写作中有自己的观察与思考,他们懂得对好的事物进行褒奖,对坏的事情进行讽刺,他们有能力在童谣的书写中向我们期待的道德目标靠近。
教师是专业成长的自主学习者。未来,主动、探究式、项目化的学习方式将越来越多。促进学生学习方式向交互性、情境性、连续性转变,促进学生主动、深度与跨界学习,让学生在积极体验中学习知识、养成个性、培养能力将成为教师专业发展的一个核心导向。为了能够在瞬息万变的技术变革中成为优秀的教学工作者,教师就必须致力于成为专业成长的自主学习者。教师要能够充分了解学科发展的前沿,把握基于解决问题、创设情境所需要的跨学科知识的发展脉络与趋势,充分认识学生认知、情感与行为的发展状况并积极应对学生学习的需求与挑战。同时,能够及时总结反思自身的教学专业发展状况,在教学实践中实现教学内容、方法与信息技术、教学策略的有机结合,持续激发学生的学习兴趣,在学生的成长中实现专业成长。
“下水管道清污,一直是城市发展过程中遇到的大问题,尽管现在有很多清污工人、清污器械,但在小直径管道的清污工作中却无法发挥较大作用,这时,管道机器人就可以大显身手。”来自北京市第四中学的学生张霂珺正是屏幕上所展示的“麻雀虽小、五脏俱全”机器人的创造者。苦恼于家中下水管道的堵塞问题,她产生了设计一台机器人的想法,并将之变成了现实。
管理要尊重教育规律,不能急功近利
在这些条件中,哪些是正当的、有保障的?
中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“我们正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》,积极探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制,对各学段的数字化教学资源进行有效的规范管理。” 今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚透露。
据了解,两校学生把晨诵作为固定课程,在每日的阅读中体味经典。大会开场由穿着古典服饰的小学生们诵读唐诗《登鹳雀楼》、《静夜思》等,将现场观众带入情境。
学校从来没有开过全校家长会,9月一开学,程风上任烧的第一把火是召开全校家长会,重塑家长对家门口学校的信心。会上,她向家长郑重承诺:“请大家相信,学校一定是有希望的!我一定把教师这支队伍带好,但也请家长多多配合学校。”
从前,每当下午四点半放学铃声响起,河南省信阳市第九小学校长周雁翎都会听到孩子们的呼唤,心里很着急:孩子放学了,家长没下班,怎么安排孩子的课后时间最合适?
连中国认为,在名著阅读中除了要关注“怎么读、读什么、读出什么”三个核心维度外,还需要关注六个问题,即读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照和资源整合。他特别强调,读书兴趣是非常重要的问题。
进入20世纪90年代,德清县的教育进入快车道,学校规模不断扩大,急需引进人才,县教育局面向全国招聘教师,从湖南冷水滩、湖北荆州引进教育工作者。县教师进修学校为解决燃眉之急,开始自主设置师范班,为当地培养小学教师。我调进成教中心,担任了汉语言文学大专班的班主任。我的教学之路,从教小学一年级开始到教汉语言文学大专班结束,整整走了33年。
当我们看赛跑的时候,如果看到即将冲刺的第一名不慎摔倒,我们会惋惜;
■名校长工作室建设②
(作者单位系云南省曲靖市职业技术学院)
?验证自己的方案
(3)借过去之认识,使吾人更深切明了现在之真相的价值。
“开展项目学习,让学生真正成为学习主体,教师要学着做‘幕后英雄’。不论是设计学习支架还是进行资源开发与整合,这些能力必须且已经成为今天教师的基本功。”周群越来越有这样的感觉。
三、优化课程实施
此外,该校还把弘扬体育文化、大力开展群众性体育活动、完善竞赛体系和竞赛平台作为推动校园体育发展的重要途径;以俱乐部和社团为基础,举办群众体育竞赛;通过举办讲座、培训、竞赛等活动,在学生中宣传健康生活理念,帮助学生形成终身锻炼的理念和习惯;加强现有田径高水平运动队建设,申报足球高水平运动队……
陈欣一直在尝试突破传统,给课堂增加惊喜。比如在那节公开课上,她就设计了一个环节,让学生当“记者”,挑选现实生活中一些好的广告词去问初二学长或者老师,让他们讲一讲“这些广告词到底好在哪儿”。
一是注重提高政治站位。更加重视加强党对义务教育教学改革的全面领导,更加突出义务教育的国家意志和法定要求。二是注重强化价值引领。着重引导全党全社会树立正确教育观念,着力构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,培养担当民族复兴大任的时代新人。三是注重解决突出问题。围绕全面发展素质教育、提高课堂教学质量、建设高素质专业化教师队伍、强化关键领域改革等方面存在的突出问题,提出有效举措。四是注重形成工作合力。动员全党全社会、各部门各方面力量共同办好义务教育,统筹利用各类社会资源,构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。
儿童年龄或身心发育水平与溺水的发生密切相关。研究表明,所有年龄组中1-4岁儿童溺水死亡率达到峰值,青春期晚期又出现另一个高峰。
(作者系山西忻州师范学院教师、新教育实验网络师范学院执行院长)
为了打造区域教育工作亮点,教育局要求辖区内的学校必须一校一品。特色创建的初衷是好的,是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学生多元化的需求。但特色的形成不是一朝一夕的,是在学校长期发展中沉淀积累出来的。于是,特色发展沦为喊口号,变成了为了特色而特色、为了概念而概念。
教师期待,孩子们更是兴奋,日前,在浙江省衢州市举行的“互联网+义务教育”现场会上,一场科技感十足的“未来课”在江山市实验小学上演,受到师生的欢迎。
春园内的展示台上放有织布机、纺车、瓮子、小石磨等劳动工具,还有耙、镢头等农具,墙上挂有农民织布、脱粒、磨面等场景的绘画作品。学生一有时间就跑到春园,或手摇纺车或推动石磨,织布、磨面,欢快地劳动着。
中国教育新闻网讯(记者张贵勇)“呼吁博物学的复兴,呼吁公众积极参与,有着很强的现实针对性,背后需要深层的价值观转变。虽然博物学相对经济学、传播学等显得不够兴盛,但在发达国家社会层面博物并未衰落,一一直很有活力,如民间一直延续着观鸟、观察植物、野外远足等活动。中国正在步入小康社会,博物学流行起来是可以期待的。”在6月16日举行的“北大博雅讲坛第183期”系列活动上,清华大学科学史系教授刘兵与北京大学哲学系教授、《西方博物学文化》主编刘华杰,针对博物学的现实意义、发展历程以及如何让中产阶级家庭成员爱上博物学等话题展开对谈。
引发系列“蝶变”
针对目前小学思政课教师大多是兼职的,而专职教师主要是行政干部转学科等问题,赵玲和团队的教师成立了“小学德育课程资源共建共享的实践探究”课题组,通过教材分析、课程教学、课例研讨、课件制作、资源交流等线上和线下的分享与研讨,使科任教师能尽快、真正地贯彻教材意图。
这8分钟里有什么?
在物理世界的真实课堂中,教师的讲解能够让学生及时获得新思路、掌握新知识。教师针对课程内容组织的小组合作式教学活动,有利于引导学生高效率地思考、发表见解,通过追问、补问等方式,引导学生进行深度思维,并通过生生互评、教师点评等活动进行及时指导与纠正。
引发系列“蝶变”
“我们啥都不认,只认你。”
整合资讯:将那些看似散乱无序的信息提升为系统化的知识。
张力:教育强国的概念先是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到了2017年,教育强国首次写入党代会报告。党的十九大报告中明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”
一、把“意见”的思想理念作为深化学校教育教学的指南
此外,教师在整个教学过程中都注意保护学生独特的阅读体验,引导学生钻研课本。在讲到“每一朵盛开的花就像一个小小的长满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”时,这位教师鼓励学生反复朗读,读出自己的理解。在这个过程中,有些学生读出了紫藤萝旺盛的生命力,有些学生读出了紫藤萝迫不及待的心情,教师都给予了积极的评价,并引导他们从这句话中体会作者的思想情感。阅读是学生的个性化行为,这位教师的阅读教学保护了学生独特的阅读体验,注意引导学生钻研文本,鼓励学生向更深的角度体验作者情感,使学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解与体验。
最后,英语教学要注重英语学科素养的培育。这是时代性也是方向性要求。根据2017年版普通高中课程标准的要求,语言能力、文化意识、思维品质和学习能力是学生学科核心素养的基本要素。英语课堂教学应该以此为目标,进一步改进教学模式,进一步改善教学方式方法手段,进一步提高课堂教学质量和水平。
自2008年开始,北京市实施“基础教育阶段创新人才培养项目”。“翱翔计划”采取中学与大学、科研院所联合培养方式,实现跨学校、跨学段、跨部门、跨区域协同培养。围绕“人才培养方式创新”中心,以“落实立德树人和培育核心素养”两个根本,锻造了900余位骨干教师、700余位专家、200余位志愿者三支队伍,建设了培养基地、课程基地、实践基地、生源基地、雏鹰基地五类基地,凝聚高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、教育系统重点实验室和社会团体等六类资源,进行了翱翔学员培养、雏鹰建言行动、雏鹰爱心行动、“小创客”培育、青少年模拟政协、“科学探秘”奥林匹克和初中开放科学实践活动等七项探索。
如在北师大版一年级数学下册《美丽的田园》教学中,教师出示情境图片后问:同学们,你们看到了什么?有的学生说看到了高高的大树,有的学生说看到了美丽的草原,有的学生说看到了清清的河流。教师再问:还有呢?学生说有蓝天、可爱的小鸟、白白的羊群等。10分钟过去了,教师想要的“数量关系”“问题结构”始终出不来。
中国教育新闻网北京7月2日讯(记者 王家源)暑假将至,教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》,要求各地做好暑期安全教育、合理布置暑假作业、开展多样活动、加强校外培训机构监管,确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假。
尊重校长和教师的专业性,首先要尊重学校的办学自主权。在当前政府机关“放管服”、教育系统“管办评分离”的大背景下,基层教育局并不直接管理学校教育教学的具体业务,更不能也不应该对学校的正常教育教学有过多的行政干预,而是应该为学校发展在人、财、物方面争取更多的资源,给校长一个敢于改革、大胆创新的制度空间,给学校发展创设一个安心办学、激发活力的政策环境。
(作者单位分别系浙江省衢州市实验学校、衢州市教育局教研室)
2010年,第一批教练志愿者开始奔赴全国各地,开启“非传统支教”之行。那时候,毫无经验的这群人也不知道将会发生什么。
教体艺〔2019〕3号
全国青少年校园足球工作领导小组办公室
可到了亦庄学校后,吴国通面对的是全新的难题,作为一所新建校,这里的教师年龄平均26岁,都是90后,且教龄普遍在半年到一年半。
当地老乡告诉记者,这里四周环水,是一座孤岛,以前只能靠摆渡过河出乡。2007年有了莲湖大桥,大家走出去的机会才多了些,“但与外界相比,观念依然滞后”。
美育是学校教育的重要组成部分,美育随处存在,美育随时可行,只要教育工作者转变观念,主动自觉地从事美育实践,那么培养心灵美好、品行高尚、基础扎实、能力全面的学生的目标一定能实现。
由此可见,在助力“今日之星”成为“明日领袖”的培养中,需要加强专业学习和运动训练的有机结合,需要引导大学生们弘扬奥林匹克精神和中华体育精神。只有在专业学习和运动训练的双重任务中,自强不息、心无旁骛,学好文韬武略,才能报效祖国和人民。
有人说童年充满神秘,当我们凝望儿童时,当我们看着儿童投入地做一件成人看来毫无意义的事情时,当我们看着儿童歪着脑袋思考时,我们无法想象他们的生活有多么精彩。这种全身心的投入,这种无法理解的神秘,这种无与伦比的精彩,在儿童与儿童的交往中显得更加丰富。
录取分数高的主要是高考人数大省和教育强省,比如河北、河南、山东和安徽,这四个省我们的录取分数线是非常高的。
教室空间的变化是他们践行学习共同体理念过程中课堂样态的显著变化。教室的课桌从排排坐变成了“U”形,让学生有机会看清同学的表情,相互间的倾听和深度对话有了一个更加宁静的空间。
教育,并非只是用来训练心智。训练提升了效率,然而却无法造就一个圆满的个人。一个只知接受训练的心智,只是过去的延续,这样的心智永远无法发现新的事物。所以,为了要寻出何谓正确的教育,我们必须探询生活的全部意义。
高考前,教育、网信、公安三部门梳理汇总了历年来“冷饭热炒”的涉及考试阶段的谣言。在高考成绩公布查询之际,三部门再次发布高考关于录取的谣言和防范提醒。教育部实施高校招生“阳光工程”已经多年,招生政策、录取结果都在阳光下主动接受监督,不要听信走所谓“内部渠道”的捷径,所有招生信息查询和录取均不向考生和家长收取任何费用。三部门送给广大考生和家长一句话:莫信谣传谣,只要通过省级招办和招生高校指定渠道查询核验,“李鬼”必会露马脚。
六、学校应当加强儿童网络素养教育,开设专门课程,引导儿童正确上网用网,提高儿童对个人网络信息的自我保护能力。
到了一定的年龄阶段,儿童读者的文学能力和阅读兴趣会不会显示出性别差异呢?调查显示,文学阅读兴趣的性别差异大约在儿童9周岁时出现。在美国,一项对3000名10岁到15岁儿童阅读兴趣的调查结果显示,男孩比女孩更喜欢科学、发明、运动和冒险等方面的故事,女孩喜欢家庭生活故事、浪漫文学作品、学校活动故事、童话和动物故事。
定日县教育在发展过程中,也遇到了一些老大难的问题。对于攻克难度大的问题和不足之处,定日县采取集中发力解决的方法。针对校级班子老化和战斗力不强的问题,于2018年12月完成22所学校校长调整,副校长调整正在推进中。同时,以校长调整为契机,大力推动一批年轻同志进入校级班子和学校中层,形成创先争优、比学赶超的用人导向和氛围;以副校长调整为契机,拟推动一批女同志进入校级班子,大力激发内生动力。
建立家长学校,加强家长队伍建设
研读《准则》第四至第七等四则条款,高校教师表述为“潜心教书育人”“关心爱护学生”“坚持言行雅正”“遵守学术规范”;中小学教师表述为“潜心教书育人”“关心爱护学生”“加强安全防范”“坚持言行雅正”;幼儿园教师表述为“潜心培幼育人”“加强安全防范”“关心爱护幼儿”“遵循幼教规律”。领悟上述四则条款的内涵,是师德实践知行合一的倡导,是育人行动的正面引领,是紧密结合育人成长的不同阶段、不同教师自身肩负的专业职责,契合岗位履职的本质要求,树立职业行为之规范、立德树人之风范。吉林大学教授黄大年不忘“振兴中华,乃我辈之责”的初心,毕生追求“中国要由大国变成强国,需要有一批‘科研疯子’,这其中能有我,余愿足矣”的理想;荣获“改革先锋”光荣称号的中学教师于漪,年逾九旬耕耘不辍,她坚信“每个学生身上都有闪光点,我更愿意和学生保持一种亦师亦友的关系,尊重并激发他们的创造力,帮助他们实现精神的成长”;广西北海市机关幼儿园兼涠洲岛幼儿园园长范徽丽,甘作边防海岛幼教的拓荒者、城乡幼教均衡发展的推动者、“海上丝绸之路”文化传承的创新者。他们都为贯彻《准则》树立了榜样。
我国著名教育家陶行知先生于1932年提出并实施了“小先生制”,他提出儿童可以一边当“学生”,一边当“先生”,以教人者教己,即知即传,即学即教,这既是一种教学方式,又是一种学习方式。
⑤最好带儿童去有专职救生员的游泳场馆,救生员可提供救援和复苏急救,也可减少游泳儿童发生溺水的危险。
儿童的艺术认识活动是感性化的认识活动,通过一系列绘本故事的感性化阅读和欣赏,潜移默化地提升学生的审美水平。
对于那些实在难以考上初中的孩子,平措扎西便教他们维修桌椅门窗、建花坛、铺水泥、砌砖等技能,让他们走出学校后也拥有一技之长。
不要自以为年轻力壮,
“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛由北京师范大学联合天津师范大学、湖南第一师范学院、河南师范大学、陕西师范大学共同主办,以“中小学校和教师育人能力提升”为主题,旨在聚焦基础教育阶段育人过程中的真实问题和现实难题,搭建全国中小学教师提升育人水平的交流平台,帮助广大教师在育人实践中践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师精神,促进越来越多的“四有”好老师不断涌现。三天里,与会专家教师围绕心理健康、家校共育和语文育人三个主题,从理论研究、育人策略、育人经验方面进行了深入研讨。
寻求外部资源:请教老师、父母、同学或他人,让他们来解决阅读理解的难题。
阅读时能关注细节当然是好事,但一个读者如果因为文本中形形色色的细节与资讯而陷入泥淖,不会整合、梳理,这对于阅读者来说,会是一场灾难,阅读知识类书籍时更是如此。
教基厅函〔2019〕34号
《人民教育》:大家都在提优质教育,优质教育意味着更加公平、更高质量,它对校长办学也是一种挑战,特别是新形势下,新情况、新问题不断出现,比如过去我们是一所学校,现在变成了集团,治理条件发生变化。面对这些挑战,校长究竟要做哪些改变?
山东省安丘市景芝镇教育园区高度重视学生足球能力的培养和普及,做到九个一,即:每周一节足球课,每天一个足球大课间,每年一次班级足球联赛,每校一片足球场,每生一本足球校本教材,每人一个足球,每年一次足球文化节,每校一支足球队。其中该园区浯河中学2017年被评为全国青少年校园足球特色学校,图为该校的学生正在比赛中。
2015年9月起,我校开始实施走班选课,选修课程是我校在国家课程的基础上,结合校本特点,根据学生自身发展预期、个性特点、发展基础开设的,旨在通过课程开发与实施,让学生的综合素养落地开花,真正对接山西中考的跨学科整合。我校在初一、初二年级分别开设了二十三门课程,供学生选修走班。美术组的“创意绘画与涂鸦”、“以手绘心设计团”、“版画创作班”、综合实践组的“微拍梦工厂”、“二次元空间站”、“diy工作坊”、音乐组的“七彩管弦”、“最炫名族风”、“辣舞飞扬”、体育组“防身术”、“NBA集中营”、“乒乓球社”、“排球社”......这些课程的开设,增强了学生综合实践能力,让体育、美育、劳动教育落到实处。我校课程开发的与《意见》中强调的强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育的育人目标相吻合。
“她对自己很严格,要求教师做到的,她首先自己做到。”教师王阳蕾深有感触地告诉记者,程风不是本地人,家距离学校来回要100公里。为了保证一早到校,她一般只有周末才回家,其余时间都是一个人守着偌大的一个校园。
北师大版高中数学教材副主编李延林教授首先介绍了教材的函数主线结构,然后通过追溯函数概念的生活之源、梳理初中的函数概念、函数性质突出单调性和周期性等实例说明教材知识的系统构建,通过“指、对函数突出互为反函数”“弧度的引入突出度量统一”“诱导公式突出对称性”等实例突出教材体现数学本质的特色,从全面渗透数学核心素养、培养良好的思维品质两个方面阐述促进学生素养形成的重要方法。
在“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”上,我第一次走出校门参加课堂展示,课前准备时我始终担心学情差异会钳制课堂落实,面对陌生的学生学习积极性不高如何应对等。所以,我反复修改教学设计,尽量预设学生可能出现的各种问题。
(作者系江苏省南京市成贤街小学校长)
迄今为止,由北京师大二附中发起的中华传统文化传承高端论坛已成功举办四届。“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”“明利尚义”等各届论坛的主题确立,都融入了学校教师尝试以中学生易于接受的方式进行传统文化传播的精心研究与思量。
一、二年级喜欢读什么书呢?我首选童话。首先,童话不会太长,情节不会太复杂,很多稍微长一点儿的故事也往往采用“反复结构”,例如,《三只小猪的故事》,讲的是猪兄弟三个造房子,狼一一造访,三段故事差不多,好读好记。采用这样的“反复结构”的童话实在太多太多,例如,《爷爷一定有办法》《老头的话一定没有错》等。其次,童话非常有趣,以孙幼军的《小猪唏哩呼噜》为例,第一页就说,有一头猪,很巧,娶了个老婆也是一头猪,这种让人忍俊不禁的幽默,这种人与动物互通的趣味,总是让孩子爱不释手。最后,童话主题正面。所谓“主题正面”,就是小红帽总是要战胜大灰狼的,丑小鸭总是要变成天鹅的,灰姑娘总是要嫁给王子的。也就是说,尽管过程曲折,但结局一定是好人最终战胜坏人,弱者最终变成强者,结局是光明美好的。一、二年级的孩子还不太能接受悲惨、不公的现实,他们只希望看到光明、美好的一面。但是,并不是所有的童话孩子都喜欢。下面这样的童话,我就曾推荐失败:①生僻词汇偏多,句子写得过于华美、铺陈太多;②不够有趣,有些童话或者童心不足,或者创意不够;③太喜欢讲道理。
《中国教育报》2019年06月11日第6版
(黄艳艳,山东省青岛市即墨区第一中学专职心理教师,山东省乡村教师家校共育种子教师指导教师、青岛市教育局暨青岛市妇联家庭教育讲师、即墨区中小学心理健康教育联盟副秘书长,编有《寻找生命的地图——高中生人生规划指导》。)
《人民教育》:北京一零一中学是如何推动教师专业发展的?
我很庆幸自己既是此次活动的展示者,也是学习者。活动期间,我用心上了一节课,也用心聆听了多节课和专家报告,对一堂好课有了新的思考。
学生或苦思冥想,或低头挥笔疾书。过了一会儿,几名学生举手要求展示:
教体艺厅函〔2019〕41号
第一堂课:平凡好?还是不平凡好?
4 承认游戏是重要的、不可或缺的活动的书
凉山州是全国“三区三州”深度贫困地区之一,有深度贫困县11个,建档立卡贫困人口97万,2013年底贫困发生率是19.8%。精准扶贫以来,到2018年年底,全州累计减贫65.9万人,贫困发生率降至7.1%。
责任督学的选聘体现了专业性。《办法》要求按照《教育督导条例》和《督学管理暂行办法》,选聘熟悉学前教育法律法规和方针政策、具有相应专业知识和业务能力的人员。按一人负责5所左右幼儿园的标准配备,同时规定每月至少开展一次经常性督导,明确了督学的选聘条件和工作要求。
“孩子尊敬教师是他们接纳学校教育的前提,我们要成为老师的‘战友’。”
那些枯黄的玉米秆、低着头的稻谷、扭动着腰的麦儿,又一次勾起了我少年的时光。
可以教孩子游泳了,但即使孩子学会了游泳,也不要让他单独下水。
为丰富培训内容,满足教师个性化发展需求,青岛市为全市教师研发教师个性化培训平台——睿师平台,优选培训课程供学校、教师自主选课。其中“工作坊式”培训、“参与式互动式”培训深得教师喜爱。为不断丰富课程资源,睿师平台在使用过程中广泛征求意见,不断满足教师各方面发展诉求。
答:这是根据相关法律法规规定,结合线上线下培训的不同特点采取的有针对性的措施。开展校外线下培训需要经过所在地的县级教育行政部门审批,取得办学许可证后,并登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书),才能开展培训。实施备案审查制度与线下培训机构的审批制度不同,这主要考虑了线上培训扁平化、覆盖广、规模大、变化快等特点,由县级审批改为省级备案,减少了中间环节,提高了监管层级,一方面是考虑到省级审查力量较强,能够保障审查的权威性、科学性和规范性,另一方面也有助于减轻企业负担,提高信息透明度。依托全国校外线上培训管理服务平台开展备案及日常管理工作是“互联网+监管”的有益尝试,符合党中央国务院关于改进互联网监管方式的要求,也可以为教育行政部门、企业、学生和家长提供便利。
有人曾问丘吉尔来世愿同谁结交倾诉衷肠,丘吉尔毫不犹豫地回答奥斯卡·王尔德。
人们在学校以外的地方以什么方式来应用此知识?
食堂建好后,如何管理好食堂是摆在教育部门和学校面前的一大问题。
“明轻重,知选择”,依据这个任务群,校长就能当好“守门员”,向浪费大部分教师大量时间精力又毫无效果的会议、活动、培训及“表叔”“表哥”说不,确保教师以安然和清醒的姿态开展教育教学活动。
学校领导班子成员先行一步,积极参加相关学习与培训项目,更新教育观念。对学校计算机教师、科学教师采用“请进来、送出去”的办法进行重点培养,让教师参加有专家引领的专项课题。具体为:依托陕西师范大学人工智能实验室,在专家的指导下申报省、市教科研部门的人工智能课题,以课题作为专业;定期聘请专家进校园,对学校教师进行人工智能理论和实践操作方面有针对性的培养;积极组织教师参加省、市各部门组织的人工智能培训;鼓励学校教师作为指导教师带领学生参加各类编程比赛、创客比赛和机器人比赛,在比赛中不断积累经验,促进教师专业成长;鼓励教师做一名科研型教师,自主开发人工智能校本教材和撰写人工智能相关主题论文,不断提升教师理论水平与人工智能认知水平。
红土地
三、优化课程实施
第五届中学生中华传统文化传承高端论坛在北京师大二附中拉开帷幕
我们学校女性教师的比例高于男性教师,而40岁以上有丰富教学经验的老教师更是学校宝贵的财富,这个群体普遍处于亚健康状态,所以每年一次学校组织的教师体检就显得尤为必要。我需要根据不同年龄段的不同需求,安排不同规格的体检建议;在体检报告出来后,关注有不正常检查数据的教师,合理安排和督促他们的复查;针对个别病症,发挥自身的医学知识,提出一些检查的意见和治疗指导建议。
(一)预测和推理
在薛彦青看来,自1986年我国高校建设高水平运动队以来,取得了长足的进步,但距离参加世界大运会的要求还有差距,需要我们不断探索、研究。“目前我们已经和中国篮协、中国足协、中国排协等单位签订了合作备忘录,一同研究新形势下体教融合的发展之路。随着协会实体化进程加快,我们还会和更多体育协会开展更广泛、深入的合作,通过‘借鸡生蛋’等众多方式探索高校高水平运动队发展的新路。”他说。
在之后的分组讨论中,学生们进行了热烈的讨论,他们从各执一见到形成统一的观点,最终共同搜集资料,为自己的观点佐证。学生们对这样的课堂表达了极大的热情。他们发现,当自己有机会可以理性而富有逻辑性地思考和表达时,感觉真的棒极了。(中国教育新闻网记者 郜云雁)
近年来的技术发展让研究者对人脑的学习能力有了更深入的认识,陶沙在讲座中分享了“学习的物质基础是什么”“儿童和青少年的脑发育有什么特点,脑的结构和功能的发育是怎么与他的心智成长、学习关联起来的”“学习经验怎么促进儿童和青少年的脑智发育”三个主题,帮助校长分析和解决学生在学习中会遇到的主要问题。
【原著】每天下午,孩子们放学以后,总喜欢到巨人的花园里去玩。这是一个可爱的大花园,园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵;还有十二棵桃树,在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声,它们唱得那么动听,孩子们都停止了游戏来听它们。“我们在这儿多快乐!”孩子们互相欢叫。
一是围绕时代新人的培养目标,构建丰富多样、可选择的课程体系。据李希贵介绍,北京市十一学校有258个高中课程模块,实现了1720名高中生一个学生一张课表,一个学生一条不一样的成长路径,慢慢让学生在发现世界、认识世界的过程中发现自己的优势和潜能。
最后,校长要有立足时代、面向未来的改革魄力。“物不因不生,不革不成”。要把握时代脉搏,把握信息时代、大数据时代、智能时代的新特征,用新的思维、新的模式、新的路径、新的机制破解课程与教学改革中的瓶颈和难点。
再其次,要提升辅导员对话的理论水平与内涵建设,让学生对辅导员产生认同感。由于辅导员队伍相对偏年轻,大对数辅导员在与学生的对话中以经验性话语偏多。辅导员如能提升理论修养,增强寓理于情、寓情于理、情理交融的功夫,无疑会增强自身亲和力。
(作者系江苏省南京市成贤街小学校长)
勤于一讲到底。刚布置完自主学习任务,就开始对学生不放心,急于提示注意事项,使学生无法静下心来思考问题;没等学生完成自学任务,也不让学生展示交流学习成果,就迫不及待地又给学生讲解。
《中国教育报》2019年07月06日第4版
程风来到学校之后,专门在学校门口设了一个大牌子,谁值周、谁请假一目了然,包括自己请假也要写上去。
这位中国博士生的局促和无力感很典型,他没有学习过怎样开展研究,不知道怎样进行批判性阅读和问题分析。从他的学习过程可以看出,他具有高质量完成学习任务和准确计算出标准答案的能力,但在进行独立、深入的研究时却找不到方向。这样的学生就是缺乏批判性思维。
对于家庭而言,厨房可是风水宝地。厨房的烟火,是一个家庭兴旺的标志;厨房的温度,很大程度上决定着一个家庭的温度;厨房的陈设,每一件都是家人情感的标志;厨房的味道,充满着爱的气息;厨房的声音,是一个家庭共同演奏的和谐乐章。从表面上看,做饭是人生中最平凡、最简单的事情,但能够坚持每天为家人奉上可口的饭菜,却是一件极不平凡、极不简单的事情。一个家庭,如果常年不开火,冷锅冷灶,家庭的氛围也会显得冷冷清清。
前前后后历经近10年、八易其稿后的“生存教育课程”,分为三大板块:一是指向基础储备的“基础课程”,二是指向潜能开发的“潜能课程”,三是指向生活指导的“生活课程”,包括个人生活、家庭生活、社会生活三大领域课程内容,劳动教育贯穿始终。
将教研与读书、学情观察、课例研究、深度反思相结合,他们通过推动校本教研方式转型来促进“学教翻转”课堂的深度转型。
其三,深度学习。这就是在习得、活用、探究的学习进程中,协同解决问题的学习过程。在真实性问题的学习中重视协同解决问题,亦即重视儿童相互发表见解,通过对话讨论,锻炼思维,致力于问题解决的个体链接,形成学习共同体。
《追求理解的教学设计》一书中提到传统设计的两个误区,一种类型是“活动导向的设计”,这种设计缺乏对存在于学习者头脑中的重要概念和恰当的学习证据的明确关注。学生认为自己的任务只是参与,认为学习只是活动,而不是对活动意义的深刻思考。另一种类型是“灌输式学习”,即学生根据教材逐页进行学习,尽最大努力在规定时间内学习所有的事实资料。这堂课,我陷入了第一个误区,在备课时精心设计各个环节,提炼问题,却忽视了学生在课上的思维节奏、真实状态和课堂生成,忽视了学生与文本、学生与学生之间的思维对话。
与《中国教育报》相识的日子,经常见面,触摸报刊有温,我热衷于读“课程周刊”“读书周刊”“名师”“我见”等栏目,阅读专业的报刊,更新了我的教育观念,拓展了我的教育视野,更好地为教育教学服务,促我更自信地站在教育教学的前沿,生命在阅读中丰盈。
在上海,“分层走班”成为高中教育教学的新常态,高中综合素质评价正在逐步落实,贾炜还透露,下一阶段上海将重点围绕3个方面工作,持续推进高中教育内涵发展,深化高中育人方式改革:
环境因素
毫无疑问,阅读者在阅读文本时都是带着已有的知识和经验去理解的,所以同一个文本在不同读者那里意义完全不同。
案例3:2012年东北某省考生家长邓先生,因孩子高考成绩不理想而发愁。在某次宴席上,经人介绍认识一位自称某部队首长的李某,答应可帮办理入读军校。在给李某交纳55万元费用后,邓先生的孩子“如愿”被北京怀柔某军事学院“录取”。在入学报到时才发现该“军校”其实是某公司在军校内租赁场所开设的计算机培训班。
文字、文学乃至文化,都是文明的一部分。“文明的韧性”从语法分析来看,虽然是偏正短语,“韧性”是中心语,“文明”是修饰语,但是修饰语依然非常重要,只有真正的文明才有韧性,而不文明则谈不上韧性。
想起与汪曾祺并称“文坛双璧”的林斤澜。老舍说:“在北京的作家中,今后有两个人也许会写出一点东西,一个是汪曾祺,一个是林斤澜。”刘心武说:“汪曾祺得到了应得的荣誉,而林斤澜还没有。”
学科阅读最重要的是能够培养学生的学习兴趣。我是数学教师出身,以前开选修课的时候,会先跟学生介绍什么是数学。我说数学首先是艺术、是文化,数学学科的历史是最悠久的,音乐还是从数学里面出来的,数学本身就是哲学。其实,关于数学学科的阅读素材比较多。如果教师能在某一个小故事上激发学生兴趣的话,可能会让学生喜欢上这个学科,这对学生的影响是一辈子的。学科阅读的意义就在这里。学科阅读不需要太深奥,但是要很有趣,而且材料里面关于学科的核心素养、思想性要很强,这些内容编出来学生是喜欢看的。
为何如此?任何一项教育改革的成功,都有着非常复杂的前提条件和很多偶然性的甚至是不可复制的因素。
教师课堂上的“懒”“勤”应各有归处。要懒在代替学生思维、评价上。要勤在放心放手让学生自主学习方面,该出手时才出手;勤在让学生展示自己的学习成果,把学生典型的思考、做法等当成教学资源;勤在让学生互相评价或者点评修正;勤在引导学生发现总结学科学习规律;勤在让学生通过实践体味知识、方法、规律的运用,形成自己的学习方法,使学生在学习的过程中学会学习。
是不是校本课程都需要通过校本教材来体现呢?回答这个问题,我们需要对教材及其编写有一定的认知。
屈指算来,我站在三尺讲台上已有二十三载了。二十三载如白驹过隙,我与学生之间的那一个个平凡的故事,却时时激荡着我的心灵……
宋哲宗绍圣元年,苏轼的命运急转直下,被贬到广东高山大庾岭以南的地方。苏轼动身不久,朝廷又继续降他的职,改派到距广州70里的惠州担任建昌军司马。当苏轼来到九江以南的鄱阳湖时,他又被朝廷继续贬低官阶。
5 启发儿童知识的书,帮助孩子认识人性——人类心情的书
“未来学校”命题,要求教育运用现代哲学思想和方法去推进实践创新。作者对文献资料的搜集、考证、引述,慎重严谨,搜集求全,资料求真,考校务细。
“在设计项目学习时,需要的知识储备或视角常常是跨领域的。教师不仅要能发现知识之间的连接点,明白有哪些专题适合跨学科来做,而且还要判断和掌握某一领域的核心知识,并给学生提供相关支架。”
2019年江西高考分数线
再其次,英语教学要处理好几个关系,进一步提高教学效益。教学中要处理的关系有:知识与能力的关系,听说与读写的关系,习得与学得的关系,母语与英语的关系,工具性与人文性的关系,教师教学与学生学习的关系,语言教学与思维品质提升的关系,等等。
那么,南丰小学的师生在“五学”流程的指引下,是怎样转换角色的呢?
奥斯卡?伯尼菲因其畅销全球的哲学图画书——《儿童哲学智慧书》,而为广大中国读者所熟知。打开这套书,总是给你很奇特的感觉,因为书中只有问题,没有答案。这些问题就如同一位看不见的智者,不留情面地逼迫你拨开一层层“辣眼”的洋葱皮,催促你不停地思考,甚至一窥自己无知而脆弱的内心……
当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时,一纸诏令将他从黄州调到汝州。苏轼携妻挈子,一路星夜兼程向汝州赶去。当他途经江苏时,被当地诸多自然风光所吸引,心中不禁暗暗盘算着要在太湖地区买一个农庄。那时,苏轼天真地想,皇帝既然把他从黄州调到汝州,日后也会听从劝说而准许他在别处安居。
第一步,了解一个城市。学生选定一个喜欢或想了解的城市,通过查阅书籍、上网等方式了解这个城市。既可以针对城市的某一个地点进行深入了解,也可以对整个城市进行全面了解。
圆桌论坛环节,国家市场监督管理总局食品经营司主任科员王群介绍了,今年3月份到4月份各地校园食品安全风险隐患排查工作情况。中国疾病预防控制中心营养与健康所副所长张兵解答了大众对于垃圾食品认识的误区。来自史家教育集团的副校长范汝梅、北京市西城区第二实验小学副校长孙津涛、南京市金陵中学河西分校副校长仇巧芳、河南省实验幼儿园园长、河南省学前教育发展中心主任张秋萍分享了所在学校在食品安全监管,学校食育教育方面的具体措施。
林斤澜的小说,在溅血的天幕上撕裂丑恶,透出地狱冷光,同样也是美的,譬如《十年十癔》。
建立全省一体、城乡统筹、保障急需、动态流转的中小学教职工编制周转池制度,确定一定比例的教师机动编制,用于补充农村中小学急需学科教师,保障临时急需和阶段性用编需求。
2016年12月,美国发布了《人工智能、自动化与经济》的报告,提出制定相关政策发展企业和工人创造力。2017年7月,美国又通过《人工智能与国家安全》的文件,提出通过人工智能推动军事、信息和经济领域的变革以维护国家安全。2019年2月11日,美国总统特朗普签署了《美国人工智能倡议》,提出应重点发展计算机科学,培养公众对人工智能技术的信任与信心,通过学徒制等方式培养人工智能领域的研究人员和用户,开设科学、技术、工程等技能课程,以确保所有美国工人有自如利用人工智能的本领。
招录比最高的是数学、计算机这一类我们的优势学科和社会急需学科,大概200%-300%。招录比较低的,工科类专业比较多,这是因为招生量比较大,像土木、材料等专业,我们每年招到300-400人。
新时代,教育改革与发展面临新的机遇,人才评价机制和培养模式也在不断改进,教师需要回归“原生态”,从生活角度进行本真的教育教学,这迫切需要教师能够融入教育变革的洪流中,以己之力荡起教育改革的船桨,为教育事业的繁荣与发展贡献自己的力量。
上海高考成绩满分660分。
【教材】巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
二、加强课程建设——落实“五育”并举,全面发展素质教育
家中低的桌子如茶几等,四边应为圆角,特别是玻璃的桌子。
小李是厦门实验小学六年级的学生,像他这么大的孩子,几乎没有体验过用信纸写信。不过,在参观完华侨博物馆后,他被要求写一封家书,他要以被卖到南洋的一位“契约华工”的口吻,向“母亲”叙述自己的“悲惨遭遇”。
翻开《未来学校》一书,感觉脑洞大开。作者信手拈来大量史实,中外教育典故烂熟于心,恰到好处,一系列栩栩如生、可实践的构想跃然纸上。作者对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视,既回答了学习者自律、兴趣、情感、创造、道德这些必答题,又在让教育回归本质上作出了详细例说。
建设一支高素质专业化创新型教师队伍是加快教育现代化的关键,也是深化改革全面提高义务教育质量的基础。《意见》提出以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心为好老师标准,指出了当前教师队伍在思想、业务方面的不足,也明晰了今后努力方向。一方面是激活教师队伍。充分运用县管校聘机制,解决学校及学科师资不均、教师工作积极性不高的问题,完善聘用工作方案并与学校岗位待遇挂钩。推动学校党建工作,突出党员教师模范先锋性,党小组攻坚克难作用,党建带团建功能。努力提升教师薪酬待遇,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平,争取乡镇一级人民政府建立办学奖励机制。进一步完善学校绩效奖励制度,对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。另一方面是着力提升教师业务水平。个性化制定年轻教师成长规划,依托名校长、名师、名班主任、学科带头人等工作室促进快速成长。借助网络数字资源,鼓励教师开展信息技术与教学深度融合的探索,形成自主长远发展模式。
这一阶段的学习充分体现了传统课堂教学的优势,在面对面的学习过程中,有利于集中解决学习的重难点,这不仅是知识与技能的培养,也是群体协作能力的培养,更重要的是情感态度与价值观的熏陶。
三、各类组织和个人应当尊重和保护儿童的网络隐私权,不得在网络上非法收集、存储、使用、转移、披露和传播儿童个人信息。
近日,2019年教育厅局长教育信息化专题第五期培训班近日在甘肃省甘南藏族自治州(以下简称“甘南州”)正式开班。教育部科技司信息处副处长任昌山,甘肃省甘南州州常委、副州长刘锋,甘肃省教育厅副厅长赵凯等领导出席开班仪式并致辞。开班仪式上,阿里钉钉宣布将与教育部、甘肃省教育厅共同推进甘南州教育信息化发展,捐助价值1000万元的“未来校园”软硬件设备支持甘南州数字化校园建设。
2016年,该基地成立了“名师+班主任”研究中心,制定了相关“名师+班主任”工作机制的具体实施意见,从突出党建统领、提高政治素质、深化师德建设、坚持立德树人、提升文化素养、提升学习能力、提升教学水平、提升培养实效八个方面构建了“名师+班主任”发展的基本框架,选聘思想品德高尚、专业素质过硬、在基地内外有较大影响和较高威望的教师担任班主任,充分发挥名师的学科带头人和思政带头人的“双带头人”作用,把最优质的人才用在实训班班主任岗位上。
奥斯卡·王尔德一生只写了9篇童话作品,但《典雅》杂志将他与安徒生相提并论,跻身世界级童话大师的行列。其童话语言华丽唯美,情节纯真生动,表达了人间的冷暖、人性的善恶、人生的哲理,尤以《快乐王子》及《夜莺与蔷薇》为个中翘楚。
这印证了,你读的下一本书就在你现在所读的这本书里。这些,可与学生交流。
地处竹笋之乡的长塘镇小,校园文化以“竹”为主题。校园里栽种了各类竹子,随处可见各类竹编围栏、竹椅竹凳;教学楼楼道中,陈列张贴着孩子们玩竹、画竹、制竹、赏竹的图片。学生们每天在“竹文化实践乐园”里学习、嬉戏、活动,受到竹之雅趣的熏陶。
推动实现这些改变的校长,就是雷明贵。
乡村教师程风选择的是后者。
智者说:“人在30岁之前,可以不为自己的长相负责;但30岁以后,必须为自己的长相负责。”这长相,不仅仅是外貌,更应该是自我的素质与修养。而提升素质最有效的方式,便是阅读经典。如果经典太多,一时无法选择,那我们就从阅读十本书开始。或者选择十本书中心有灵犀的一本,打开书卷,徜徉其中,总会有触及你灵魂深处的刹那芳华。
“诗歌文本的深度解读首先要考虑的是结构,比如时间、空间、时空和意象组合等,要为学生提供更多的工具和方法,这样的群文阅读能让诗歌教学更有味道,学生也更能领会诗歌的深邃之美。”北京教育学院副教授方麟说。
张力:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”布局、协调推进“四个全面”战略布局,其中改革和法治“犹如鸟之两翼、车之双轮”,共同目标是国家治理体系和治理能力现代化,2035年的预期目标是基本实现,2050年是实现。而现在的“管办评”“放管服”改革,是实现治理现代化的重要路径。在教育系统,“管办评”就是政府依法管理、学校依法自主办学、社会依法参与评价,都要到位。“放管服”就是政府进一步简政放权、创新监管、高效服务,推行权责清单管理制度,为学校创新和完善人才培养模式营造和谐有序的运行环境,释放更可持续的生机活力。
(作者系陕西师范大学教务处处长)
张华礼在校园中提倡管理自觉、教学自主、品德自律,并用四句话作为衡量自觉教育的标准:自觉之本在认同、自觉之魂在主动、自觉之要在行动、自觉之成在慎独。
一是创新教学组织。《指导意见》提出,“要因地制宜、有序实施选课走班”。棠湖中学结合本校实际探索推进选课走班教学,实现每个学生根据学习需要自主选择所有修习科目教师。针对选课走班教学背景下学生选择性增多、自习时间变长、教师专业能力不足、管理难度加大等突出问题,棠湖中学积极探索管理权限下沉,成立选课走班管理领导小组,统筹指导年级组具体实施选课走班,在每一年级组分别设立课堂管理中心、自主管理中心、导师管理中心、学生发展中心和家长发展中心,按照课堂纪律、行为规范、教师成长、学生发展、协同育人等具体事务类别实施精细化管理,分工明确又紧密合作,形成育人合力。
在今天新媒体发达的时代,写作还是塑造自我品牌的有效方式。影响力就是你的品牌,是你宝贵的隐性财富。写作是一次表达,无数次传播。经常在微信公众号、简书等平台上写文章,日积月累,五湖四海的人得以了解你并产生链接,你的影响力逐渐扩大。
小说里,宝玉与这个世俗的世界有着尖锐的对立,“摔玉”是他叛逆性格的集中体现。王静不讲宝玉的杜撰,不讲众人的慌乱,不讲贾母的心疼与圆谎,不讲宝玉的流泪,反以“为什么宝玉一见到黛玉就摔玉”追问,引导学生去理解他与黛玉的心灵相通和爱情萌动,借以宣告他们与这个世界的对立。当然,如果教师每次提问都要有内涵,时间也可能不够,这就需要将有些问题进行过渡串联,如“黛玉进入贾府到了哪些地方?”“见到了哪些人?”一下子就把贾府的布局和人物带了出来;“黛玉最期望见到的是哪个人?”则迅速转到了“宝黛的心灵对视”上。
江苏省南京市红山小学创办于1958年,是一所洋溢着现代化气息的江苏省实验小学。学校积极创造适合儿童学习、生活的生态校园。“一路九园”中植有各种花木52个品种、4.2万余株,绿化覆盖率达41.2%。在学校文化统领下,由专家引领,遵循学生内心需求,我提出“新绿芽”课程整体规划,以“自由呼吸、顺性生长”为办学愿景,着力培养“清新向上有灵气”的红山学子。
二是将科幻作品读“薄”。科幻作品常常涉及大量的科学技术细节,初接触科幻作品的读者在阅读中容易沉浸于具体问题,影响对文本整体的认识,比如“这句话不符合科学规律,所以这个作品不是好作品”。学生应在教师的引导下,识别作品中的枝节和主干内容,不要让繁茂的枝节问题影响对主干问题的理解和思考。
与以往被动、单一、机械式的记学习笔记相比,学校实施的“共同学习笔迹”高效教学模式更注重师生个体的主动性、学习目标的导向性、教学过程的启发性和学习环节的实效性。
这个可能是一类专业,在当前的这种情况下,录取分数高的专业一般都是报考人数比较多的,经济金融、新闻、法学、数学、遥感、电气这样的专业都是报考学生比较多的。另外就是我们的口腔医学和临床医学八年制,报的学生比较多,录取分数也相对比较高。但是另外一类,就是现在社会上大家感觉不太热门的专业,录取分数相对比较低,报的学生也比较少,比如轻工类、预防医学公共卫生类等,这些专业报的人相对比较少一些。
少年,在猛烈的大风中,可以看出什么样的草是强劲的。高考让你的人生有了转折,但生活的转机始终握在自己的手里。多年过去,回头看时,你将感谢那个“努力”的少年,那个强劲的自己。
风雨雷电是你的养料,你用这些养料养育你的千万子民,把西南大地变得活灵活现。
富有批判精神的史杰鹏还提醒道,古人也常强做解人,如遍注群经的郑玄,不免时有误释。个人犯错不要紧,把人带坑里可使不得。我是欢迎学生挑刺质疑的,如果我错了就坦然致歉。又如描述殷洪乔临江沉信的故事,史杰鹏直言感觉殷洪乔的人品有问题,要么别答应要么就送到。快人快语。
现在,我依然站在我所深爱的热土上,把所见与所思写在大地上。每位教师都要凭借教育管理改革的春风,收获一路的诗与远方。
校园童谣个体写作的德育创新
(作者单位系深圳市罗湖区清秀幼儿园)
结合最新的研究成果,余胜泉阐述了未来人工智能在教育中可能扮演的角色,共有12个方面。其中知识性的讲授、传授性的教学,百分之七八十都会被人工智能所取代,而育人性的工作会被人工智能增强,这一切都要求教师的日常工作形态发生实质性、结构性改变,不断提高人机结合的教育智能,“在人工智能时代,育人的能力会越来越重要,人工智能的时代应该关注学生的灵魂和心灵”。
在目前的文明世界里,我们把生活分成如此繁多的部门, 以致于教育除了是学习一种特定的技术职业之外,便没有多大的意义。教育不但没有唤醒个人的智慧,反而鼓励个人去沿袭某种模式,因而阻碍了个人,使他无法将自身作为一项整体的过程来加以了解。
不知道你是否有过这样的感受:走进书店,发现书太多了,到处都是“经典”、“大奖”、“金牌”、“收藏”书系,让人眼花缭乱,一下子不知道从何选起——这就是我们现在必须面对的阅读现状。如今,仅我国每年就有30多万种中文图书出版。现在,每个人一生读尽自己所从事领域的图书都已经远远不可能了,更何况还有所从事领域之外的一些图书需要关注。在阅读方面,“望洋兴叹”早已成为现实。因此,选择一些或经典或实用的图书推荐给不同领域的读者,让普通的读者有一个基本的阅读“地图”,已经显得越来越重要了。

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作为学校管理者,一定要系统思考,学校到底应该如何构建智慧校园生态,为学生的成长导航和服务。面对科技创新的挑战和时代变革下的使命,我认为应该从面向未来的角度前瞻,落实到指向未来的明确实践。在当前教育信息化2.0的背景下,要融合创新教育的新场景,以体验为依归,以数据为基础,以联接为要义,以开放为策略,以智能为目标,以教育信息化提升教育的品质,构建新时代教育新生态。通过智慧校园的技术手段,平衡“教育均衡”和“卓越人才培养”的关系。在未来教育的3.0阶段,教育将更加人性化、个性化、智能化。通过智能化的教育,可以真正把每个学生的潜能开发出来。

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