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十一选五任七万能码

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  • 来源:佛山市第三中学
带着女儿当校长
“共同学习笔迹”的形式与内涵
让山里的孩子有同样机会享受夏令营的快乐
辅导员是大学求学生涯过程中的始终陪伴者,必然承担着思想政治教育工作教师主体的角色。传统的教育观念中,教师与学生之间是一种教与被教的关系,是主动传授知识与被动接收信息的关系,是“上级”与“下级”的关系。而深度融合提倡的是一种平等、互动、互补、共同进步的师生关系。
实现健康中国 中小学健康促进行动进行中
本届论坛的主题为“修身明志”。古之君子之道,今之青年之行,本届论坛正以此为题,探寻当下时代发展中,修身应该立意高远还是立足平实;明志应立足自身优势还是立足国家需要;想要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,关键在于修身还是在于明志。
曹文轩新作《草鞋湾》灵感来自毛姆
万寿山上宝塔巍,( )( )( )( )杨柳垂。红宫墙,白石狮,( )( )( )( )不须归。
2019年青少年高校科学营天津营开营
底线改进,是指幼儿园对督导评估指出的问题与不足进行整改以期达标的自我提升行动。“督导促改进”是督导一贯秉持的工作理念,现场督导评估结束并不意味着督导的结束,督促幼儿园整改问题,是督导的必要环节。
高考生,这些高考相关信息你一定要知道!
2019年上海高考分数线
2019“飞跃童年杯”全国幼儿足球游戏暨教学成果展示大会举办
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
青岛市南区小学招生从报名让孩子爱上学校和学习
其二,教师和家长的教育视野得以拓展。学校开展性健康教育以来,教师和家长掌握了6-13岁儿童的发展规律,从而更好地帮助孩子健康成长。据统计,有1000余名家长受益。家长表示,“这门课程很有必要也很有意义,让孩子消除神秘感,增强自我保护意识。对家长而言也是一次补课,知道了如何与孩子进行这方面的交流”,“孩子总想知道他是怎么来的,这个羞于启齿的问题,我终于可以解释清楚了”……通过对教师和家长进行培训,他们知道了性健康教育是一个应及早、及时、长期与孩子讨论的话题,知晓了如何在恰当的时机自然地与孩子就相关问题进行交流和引导。
康县教育局一名负责人表示,“送教上门”坚持家庭自愿、定期免费服务原则,县教育局每次都安排学校责任心强的教师上门授课,服务对象的送教时间每周至少1次,每次保证达到两课时。
中国教育新闻网青岛7月20日讯 (记者 孙军)今天,青岛大学教育集团、山东青大教育集团揭牌仪式在青岛大学办公楼第一会议室举行。青岛市教育局副局长王铨、青岛市教育局基础教育处负责人项骏、山东山大基础教育集团秘书长庄晓迎、山东师大基础教育集团总经理苗禾鸣及来自青岛市各区市教育和体育局、有关中小学、各签约单位等负责人,青岛大学党委书记胡金焱、校长夏东伟、副校级领导邵彬出席仪式,山东青大教育集团理事会、监事会成员,青岛大学有关部门负责人等参加会议。
定义:具有批判性思维的洞察力。
试拿改文做例子来说。给学生改文,最有效的办法是当面改。当面改可以提起笔来就改,也可以跟学生共同念文稿,遇到需要改的地方就顿住,向学生提出些问题,如“这儿怎么样”“这儿说清楚了没有”之类,让学生自己去考虑。两种办法比较起来,后一种对学生更有好处。学生经这么一点醒,本来忽略了的地方他注意了,他动脑筋了。动过脑筋之后,可能的情形有二。一是他悟出来了,原稿写得不对,说该怎么样才对。这多好啊,这个不对那个对由他自己悟出,印象当然最深刻。二是他动过脑筋还是不明白,不知道老师为什么要在这儿向他提问题。这时候他感到异常困惑,在这异常困惑的时候听老师的改正,也将会终身忘不了。前面说,让学生自己去考虑的办法对学生更有好处,理由就在此。现在要说的是老师要念下去就有数,哪儿该给学生点醒,哪儿该提怎么样的问题给学生点醒最为有效,这并不是轻易办得了的。要不是对作文非常熟练,具有敏感,势将无能为力。怎么达到非常熟练,具有敏感的境界呢?唯有经常动笔,勤写多作而已。
例如李卫国的公开课《我的叔叔于勒》,教师通过课上走进小组进行学情调研,及时调整预设策略,并根据人物角色进行重新分组展示,得到听课者的一致认可。课堂上大容量、快节奏,完整体现“七要素”以“学情定教”的核心理念。
在这样的项目学习中,学生收获的不仅仅是知识,也不仅仅是能力,还有同理心和对社会的责任感。上个学期,更多的班级开展了“走近普通人”的项目学习。
(十八)改善学校校舍条件。各地要完善学校建设规划,扩大教育资源,优化校舍功能。要制订优惠政策,建立绿色通道,加快项目审批和工程建设进度。有条件的地方应建设学科教室、创新实验室、社团活动室等,推进数字校园建设。各省(区、市)要制订消除普通高中大班额专项规划,并于2019年12月底前报教育部备案。修订普通高中学校建设标准和装备配备标准,继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目,加大普通高中改造计划实施力度。
首先,学校需要厘清目标。批判性思维是培育学生的开放理性精神,所以在中小学开展批判性思维教育要以理智的品德为主、技能为辅,注重培育学生基本习性(理智美德)和辨析能力。比如,培养学生秉持谨慎、谦虚的态度,愿意学习、勤于思考的品质以及文明讨论的习惯;讲道理、作判断要有理由,有全面收集信息的习惯;意识到现实问题的复杂性,并有分解、分辨主次和关系的能力;懂得清晰、具体、有条理地思考和表达;有判断信息的能力;知道被考察信息是否足够支持自己和他人的立场、观点;试图辨别自己与他人观点背后的假设、立场和视角;注意寻求和对比不同观点,比较它们的根据和优缺点。
课本中的英雄模范
⑤最好带儿童去有专职救生员的游泳场馆,救生员可提供救援和复苏急救,也可减少游泳儿童发生溺水的危险。
秋之明艳高洁
T:Read the story quickly and find out the ending. Do the mice leave the city of Hamelin?
然而,长期以来,学生近视防控普遍存在“缺乏统一领导体系、缺乏全面系统资料数据、缺乏资金投入、缺乏有效监管”及“卫生、教育条块脱节,临床与预防学科脱节”等难题。为此,从2005年起,武汉以政府名义连续下发文件,以问题为导向,创新、健全了组织管理与保障机制。在政府主导下,多部门参与成立了市学生视力健康管理工作指导委员会,教育部门统一组织管理,卫生部门负责业务指导,市视防中心作为实施主体,团市委市青少年宫提供工作场地,纳入每年专项经费预算,把防控工作落到实处。通过一系列努力,武汉学生视力健康素养得到较大提升,重点监测学校标准化视力低下率实现了“三连降”。
这正是吴国通“让教育回家”理念的生动演绎——让教育回到它原本的确切位置,回到人的生存根本,回到人的精神本质。
随着科幻作品在大众文化中的关注度日益提升,科幻作品也逐渐渗透到教育教学中,基础教育阶段各学科的教学与课程设计经常能见到科幻作品的影子。在这个过程中,我们要警惕科幻教育中的“试题本位观”——以既有的学科框架和试题编写策略基本不变为前提,积极纳入包括流行文化在内的各类内容,但仅将其视为具有高度可替代性的试题材料文本或背景,忽视且不挖掘其原本的文化内涵。
(作者单位系长春师范大学)
我们知道,中小学美育的任务是培养和提高学生感受美的能力、鉴赏美的能力和表现美、创造美的能力,培养提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。中小学德育的任务是什么呢?是培养学生初步树立坚定正确的政治方向;引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;培养学生具有一定的品德能力和良好的心理品质。
所谓学习,不是被动地记忆知识,而是通过能动地参与,解释信息、建构知识的过程。要有效地学习,就得基于学习者的既有知识来进行教学设计;要促进学习者的概念理解,就得给予反思知识状态的机会;学习者之间在共同体中的交互作用也是必要的。这样,基于情境的、可迁移的知识建构才有可能。在这里,支撑这种学习的教学环境设计极其重要。所谓教学环境,并不是单纯的学习准备与信息技术运用,而是教师支援学习者主体学习的场域。在种种条件制约之下的学校教育现场,应当考虑如下三个视点:
美学家宗白华说:“艺术不仅满足美的要求,而且满足思想的需要。”音乐与文学的融合,让学生在积极的语言实践活动中逐渐构建起了核心素养,并在真实的情境中表现出了良好的语言运用能力,而思维方法与思维品质、情感态度与价值观等也都获得了全面提升。
此次培训活动派出奥林匹克教育实践专家,学者,教授,博士,校长,研究生30余人次,教练团队派出国家退役滑雪运动员,冰球国家级教练,陆地冰壶教练60余人次,随行服务人员150余人次。培训主要为陆地冰壶、旱地冰球、陆地滑雪三个仿冰雪项目。
(作者系信阳师范学院教师教育学院院长)
实施高中课改3年多以来,我深刻认识到农村普通高中不搞课改不行,不改就没有学生的全面发展,不改就没有高考成绩的突破,不改学校就不会快速发展。高中课改急功近利不行,速度过快家长、社会难以接受,容易半途而废或难以推进;尺度把握不当,固定的课改模式限制了教师智慧,师生课改的积极性就会受挫,课改就会停滞不前,课改的效率就得不到体现,学生的成绩和素养得不到提升。因此,农村普通高中课改的成败重在把握好“三度”,坚持“三策”。
学校无小事,处处皆教育;教师无小节,事事是楷模。众所周知,学校的教育教学工作既是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道,也是语言文字工作的基础阵地。推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、使用和推广国家通用语言文字更是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。学校更是教书育人之地,各项工作来不得半点应付和马虎,字字句句折射出学校品牌和形象。
先说只围绕中高考开展科幻教育的问题。从课文《带上她的眼睛》到必读书《海底两万里》,再到推荐书目《基地》,国家统编初中语文教材在内容建设方面比之前已经有所突破,但更多作家的科幻作品在中小学课堂教学中并不常见。一方面,许多教师对教材中科幻题材的作品束手无策,不知道如何解读和开展教学;另一方面,中高考对实际教学的影响比课标和教材更显著——如果其统考题目中出现科幻作品,相应的教学就会落实得比较扎实,如果考试不考,实际教学就任意删减这部分内容等现象屡见不鲜。我多次听到“用中高考指挥棒引领或‘倒逼’教学改革”的提法,这种提法的意图是好的,但要看实际产生了什么效果。如果教学层面的呼应只是围着中高考打转,一窝蜂地“刷题”,恐怕与教育部门的初衷是背道而驰的。
1987年,白刚勋从曲阜师范大学数学系毕业,带着自己的憧憬与梦想走上了教育事业的征程。此后30多年的教育生涯中,他从一名普通数学教师成长为山东省青岛市第三十九中学即中国海洋大学附属中学(下文简称“三十九中”)校长,凭借着超前而又富有远虑的海洋教育意识,与海洋结下了不解之缘。
传统的课堂看教师,现在的课堂看学生。学生是课堂的主人,学生的学习状态和效果是衡量一节课最重要的标准。所以,现在的课堂中心不再是教师,不再是固定的讲台,而是学生,学生所在的地方就是课堂的中心。“小先生制”思想提倡让学生做“小先生”,从本质上讲,就是承认学生的主体地位;从形式上讲,就是要创造合适的情景任务让学生去参与,学习任务是多样化的;从方法上讲,就是要把教学的主要媒介——口头语言的机会让给学生,让学生多动口交流,所以课堂上话最多的应该是学生;从目的上讲,就是要让学生主动学习,养成自主学习的好习惯。教师教学生的过程,要既当先生又当学生;学生受教育的过程,要既当学生又当先生。角色要随时互换,要给学生尽量多的做先生的机会,使学生的学习更富主动性、积极性。
一个人的发展,良好习惯是基础;一所学校的发展,生态环境是前提。相信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”,不断提升综合素养。
戏剧是融语言、动作、舞蹈、音乐等形式为一体的舞台表演艺术。上《窦娥冤》一课时,我精选几段唱词让学生配乐,课堂上分角色对唱,配以个性化动作,绘声绘色。
当然,我们也欣喜地看到,上述问题已引起不少地区、学校的关注和重视,探讨实施的许多做法效果显著。如为保障教师全员参与的校本培训,山东省青岛市崂山区在推进现代学校制度建设中切实落实简政放权。其中一项重要举措就是将学校年度教师培训预算支出总额不低于公用经费预算支出总额的5%纳入目标管理绩效考核,与校长业绩和教师绩效直接挂钩。在此基础上,再按每年师均1000元的标准向学校划拨师训专项资金,由学校自主支配,服务于教师个性化发展。
本模块用《我喜欢书》开启阅读的主题,也用找书活动来完成小组任务,让学生初步体验团队凝聚力和独特的上课方式。
曹文轩新小说的“新”和“变”体现在哪些地方?研讨会上,与会嘉宾从文学成就、艺术追求以及审美趣味、开拓创新等角度进行了充分而深入的研讨。全国政协常委、民进中央副主席朱永新说,该系列呵护孩子成长,肯定人性的力量,但彼此间呈现出不一样的风格,比如《穿堂风》挖掘孩子心中的善,具有很强的教育意义,《萤王》则有童话气质和色彩,《草鞋湾》又是一个侦探故事,充满情与理的冲突。
一课,双语,五国——意融·浓。在学习提示的引领下,小老师自信满满、从容自然,引领学生独学、对学、群学。随之教师深情地引领学生读诗、悟情、想境、明理、创作,学生声情并茂的诵读感染着在场的每一个人,心中展现出一幅“鲸鱼碧海”的壮阔诗境,由境入韵、由韵入情、由情入作。一个学生这样写道:“极目远眺收揽胜,登顶更须跬步累。”我惊叹于文化沉淀在孩子身上的力量。
在朱益民的倡导下,全国首个高职院校体育系——东莞职院体育系(大学体育部)于2011年应运而生,引领广大青少年走到阳光下、走到操场上,同时利用优质资源服务社会和珠三角。
国际大体联的宗旨是通过组织世界大学生运动会来促进各国大学生体育运动的开展,推动体育教育发展,增进各国大学生运动员之间的友谊。怎样更好地利用体育手段育人,帮助青年成长,是每一届世界大学生运动会的重要宗旨。以我国承办的2001年北京大夏会、2011年深圳大夏会和2009年哈尔滨大冬会为例,这几届运动会都强调大运会首要任务是教育,其次才是体育;每次运动会都设有科学论文报告会和论坛,宣扬体育的价值和意义;通过大运会,让更多年轻人交流友谊、相伴成长,激发更多大学生体育运动的热情,让他们投身到体育运动中。
这简短的话剧所表现出来的效果,是我不曾预料的。
确保孩子在骑车和轮滑运动前正确佩戴安全头盔。
如果是结论:如何回应不同观点或质疑?要得出什么结论、判断或主张?
基于这样的理解,回民实验小学提出了“教师八德”,即奔流不息,进取之德;哺育万物,奉献之德;水滴石穿,柔韧之德;一碗端平,公平之德;源头活水,创新之德;甘心处下,谦虚之德;流水不腐,清廉之德;涵纳百川,包容之德。
在大千世界、芸芸众生中,想要成就自己,一定需要拥有自己的独特个性。只有保持个性,才不至于泯然众生、碌碌无为。但是,一味强调自己的独特个性,唯我独尊,不能善纳他人所长,也必然会限制自己的成长,甚至会使一个人变得乏善可陈、面目可憎。
当然,需要指出的是,鲁迅的小说虽然具有绍兴特色,但是并不排斥虚构和综合。鲁迅曾指出对阿Q行刑前游街示众的描写,“用的是那时的北京的情形”,绍兴“并没有这种车”,他在绍兴也“未见过这样的盛典”。对于笔下的人物形象,鲁迅也曾说过:“人物的模特也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的脚色。”尽管鲁迅“杂取种种人,合成一个”的创作方式给画家的艺术再现带来了困难,但这不是画家在细节上可以忽视绍兴风情的理由。画家创作,应该尽量回到小说现场,做到社会真实与艺术真实的统一。
S1:They are very sad.
在历次世界大运会上我们可以看到,在大运村设置的交流区和大运村举办的各种讲座等文化交流活动中,很少见到我国运动员的身影,他们的生活局限在场馆和驻地之间。在聚焦比赛之余,他们也并未有太多机会了解和认识当地文化,而由于语言不畅等原因,我国选手和其他国家选手之间的交流大多流于表面。
对于学校如何培养学生的创新思维这个问题,需要考虑两个方面的调整。一个方面是课程的调整,过去学校是以学科课程为主,但现在教育部提出除了关注知识结构、体系之外,还要培养学生的能力。现在许多学校也认识到仅仅重视学科课程是不够的。另一个方面是学习方式的调整,我们要关注在学科教学中,通过变革学习方式来促进学生创造性思维的培养。
在那个每天几乎只吃粗粮的岁月里,一顿烧枣让我们感受到生活的甜美。而在如今苍老蹉跎的岁月里,烧枣的味道早已淡去,但永远不会淡去的是内心深处对故土和少年时光的记忆。
破除“不敢管”“不愿管”,保障教师行使惩戒权
课堂教学不是一个封闭的过程,而是动态的、变化的、开放的,是丰富多彩生活的一部分。教师要有动态生成的观念、强烈的课程意识,把各种有益的素材性课程资源开发出来、利用起来,让学生在学习中感受到快乐。但是,动态生成性课堂不是随意的,如果一味地追求课堂上的即时生成,也许这堂课会热热闹闹,但因为缺乏目标,会出现“放而失度”的现象。动态生成的教学不再是教师主导、学生跟着走,而是要根据学生的具体情况随时调整教学进度,真正让学生成为学习的主人。在新课改理念下,动态生成性课堂的开发艺术是教师永恒的探索和追求。
北师大副教授卢宇介绍了几款北师大未来教育高精尖创新中心研制的机器人——基于智慧学伴平台的交互式教育机器人、德育会话机器人等。据悉,这些智能教育机器人可以提供更良好的学习体验,进行精准的知识状态评估,从而更好地激励学生学习。比如,德育会话机器人主要基于案例的推理理论进行系统设计,其中采集了大量高质量的德育问题成功解决案例,为异质学习者提供不同问题的解决方法。
教材是课程的具体表现,要体现课程目标、符合课程性质、承载课程任务,其编写要具有准确性、系统性和规范性。从这个角度来看,编写教材是一项比较繁复且周期较长的工作,同时对教材编写人员也有较高的要求。
从各自的角度看,双方似乎都有道理,我便组织学生展开讨论。我首先告诉学生,要想机器人能够有好的展示效果,就要把机器人当作一个整体来看,不能只关注机器人的一部分。无论是结构还是外形,都是机器人的一部分,要从宏观的角度思考问题。然后进一步引导学生思考,既然性能和外观都非常重要,也都是影响机器人展示效果的重要因素,是否有一种结构能产生“变径”的效果呢?在机器人移动过程中,轮子变大保持稳定,在机器人进行动作表演时,轮子变小保持美观?
在优质教育资源的支持下,京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年时间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。
四是处理好同事互助与专业引领的关系。集体备课不能仅仅是纸上谈兵,更应该落实在课堂实践中、落实在教师同事之间的互助指导式的听课上。通过听课后听课双方应在某些事先预设的都关心的课题方面开展研讨、分析和相互切磋,来改进教学行为,提高教学质量。在进行同事互助听课的同时,学校要充分发挥校内优秀教师的作用,还要想方设法邀请教研员、教学专家等参加教师的集体备课,以起到专业引领的作用。
到了一定的年龄阶段,儿童读者的文学能力和阅读兴趣会不会显示出性别差异呢?调查显示,文学阅读兴趣的性别差异大约在儿童9周岁时出现。在美国,一项对3000名10岁到15岁儿童阅读兴趣的调查结果显示,男孩比女孩更喜欢科学、发明、运动和冒险等方面的故事,女孩喜欢家庭生活故事、浪漫文学作品、学校活动故事、童话和动物故事。
通过对不同风格绘本的阅读、共读、想象及思考、讨论、延展活动,初步感知绘本的特点,体会绘本的艺术表现之美与创意表达之美。
在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下,我坚持社会担当、自力更生、主动发展。1997年,在原来办学经验的基础上,我主动与河北省美学学会联合办学,邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长,河北大学教务长薛岩彬担任常务副校长,同时聘请河北大学、华北电力大学、河北农业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作。自此,美术中学宣告成立。
2014年教育部发布的30年来学生体质与健康变化情况显示:我国学生体质健康状况在持续30年下滑的情况下,近年来出现了积极变化,大部分指标止跌回升,个别指标甚至出现了连续上升的势头。但大学生各项素质依然下滑,一些指标甚至低于中学生。
神入类问题
全国普通中小学校在校学生
申震坦言,因为超过80%的选手都是第一次出国参赛,集训时间不充分、参赛经验不足等都令人担心。但队员们克服种种困难,敢打敢拼、顽强拼搏,打了许多硬仗:射击男子10米气步枪团体项目,队员们克服枪支、比赛装备丢失等不利因素,获得一枚宝贵的金牌;来自天津师范大学的田径选手张德顺在两名日本运动员追击的情况下,咬紧牙关,以微弱优势斩获金牌;来自北京体育大学的叶秋语和西南大学的郭涵煜在网球女子双打比赛中,克服前一天比赛抽筋的不利局面,击败对手勇夺金牌,创造了境外参赛的历史最高纪录;女篮姑娘们比赛中敢打敢拼,虽然最终获得第八名,但也获得了历史性突破。“当然也要看到,我们的优势项目集中在跳水、乒乓球等上,夺金面较窄,此外在射击、跆拳道等项目上也留有遗憾。”他说。
王登峰说,习近平总书记在全国教育大会上讲话指出,要树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“这是学校体育改革发展的新坐标。运动会或者体育竞赛是最完美的可以促进一个人在这四个方面全面发展的载体,或者说,除了竞赛以外,没有任何一项运动或学习实践活动能够对一个人的全面发展提供这么直接的帮助和支持。他表示,中国过去做了很多的努力,今后还要做更多努力。
四、活动流程
返校后,还要向校内教师开展校本培训。“从去年11月学完返校后,我已记不清自己上了多少节公开课。”“90后”的白洁笑着说。更早一批的“种子”卢婧、吴文辉,虽不到30岁,但以她二人为骨干的“小学语文工作坊”已在鲇市中学挂牌。
(作者单位:江苏省苏州市教师发展中心)
近日,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,明确:到2022年,德智体美劳全面培养的育人机制进一步完善,立德树人落实机制进一步健全,并就新课程新教材实施、教育教学改革、选课走班管理机制、教育评价和招生制度、师资和办学条件以及普通高中特色发展六方面提出改革目标。在普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期,普通高中如何推进育人方式改革?本刊约请专家学者分析解读,以明腠理、广思路。
5.关心学校发展,支持新教师成长,包容不同的个性,为学校、团队、同事的进步喝彩。
“2016年我们只有近30名学生考上本科,到了2018年,有150多名学生考上本科,大多数学生来自双学班。”梅军水介绍,办学特色凸显后,学校也逐渐找回昔日的荣光,学生数也由接手时的3000增加到4000余人。
中国科学院大学
激发教师活力,让课后服务实现师生共同成长
(作者单位系广东省深圳市宝安小学)
尊重校长和教师的专业自主,更要摒弃功利性的考核。GDP化考核关注的是少数成绩优秀、有培养潜力的孩子。好的教育不仅应该为国家培养精英,更要给普通人生活的信心,促进所有社会成员之间的信任、团结和进步。
王登峰最后补充,现在是7月中旬,到年底还有五个月,希望通过这一年的努力,《实施方案》印发后的第一年近视防控的目标能够实现。
如何获取利润,固然是创业教育的重要内容。但如果忽视健全人格教育,就会把学生培养成拜金主义者,导致人格的扭曲甚至走向歧路。当前,各种毒食品事件、偷税漏税事件、坑蒙拐骗事件的发生,都是由于在利益面前经不起诱惑、为了牟取个人利益而不择手段所致,其根源在于缺乏基本的道德观念,缺乏基本的社会责任感。其实,早在我国古代,就把德性教育作为教育的根本。如“太上有立德,其次有立功,其次有立言”的“三不朽”教育,强调“修身齐家治国平天下”的“君子人格”教育等,从各种角度反映了德性在人的一生发展中的重要作用。创业涉及营利性,创业教育更应该从教育学生的德性要求入手,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,才会使学生在以后的创业过程中为社会作出贡献、为自己创造美好生活。
从2000年“两基”战略目标的初步实现,到今天义务教育优质均衡县(市、区)的创建,我国义务教育均衡发展经历了一个动态的发展过程。从教育政策的视角,我国义务教育均衡发展可以分为初步均衡、基本均衡和优质均衡3个推进阶段,托底策略在义务教育均衡发展的每个阶段都发挥了重要的作用。
这,需要用一生来练习。
洪峰浪头越来越高,整个操场已是一片汪洋,洪峰席卷了停放在操场上的全部车辆。教师们担心学校教学楼有危险,便开始将学生全部往后面高处的闲置教学楼转移。
五是通过社会协同来减负。减负不光是学校、不光是校外培训机构,家庭的作用也是非常大的。因此,教育部最近组织了 “家校协同育人的攻坚行动”,引导家长树立科学的育人观念,理性地帮助孩子确定成长目标。该不该报哪个班?适合报什么样的班?一定要非常客观、很理性地帮助孩子。通过家校共育,使学校和家庭在减负问题上同向同行,形成合力。
我们的每节思政课包含四个篇章:“祖国在我心”“经典咏流传”“伟大的祖国”和“我的文化我的班”。每次思政课都由班级学生积极自主承办,学生们把每学期能承办到的两次思政课当成展示自我风采、班级风貌的舞台,每个学生在这个舞台上都有出彩的机会。这样,学生就由过去的“被思政”转变到如今的状态:人人都可以成为思政课的设计者、参与者和受益者。
我生在农村,草木茂盛起来的时候,小小的我就拿着镰刀、背着柴筐去砍草。看到一大片茂密的草,就像寻宝者发现了宝藏。当把割下来的草装筐时才发现太多了,筐里装不下。但是,因为是流着汗割下的,就尽力往筐里装。满满的一大筐草装好了,看着都高兴,然后就是烦恼,怎么才能背回家呢?犹豫了一会儿,找个高一点儿的斜坡,先把筐一点儿一点儿弄上去,然后蹲下身子,用左肩来背,右手去找到筐的把手,这样挣扎几次,才能把筐背起来。接下来就是迈着沉重的步子前行,但很快两个肩膀、腰、腿就不给力了,家还在遥远的地方,怎么办?我就数步数,告诉自己再走5步就放下,走完5步的时候,告诉自己再走5步,直到真的再也坚持不住了。就这样,走走停停才能到家。我现在想,这哪里是割草,分明是人生大课,即使负重,坚持一下总会到达。我以后的人生路都是这样走的,负重前行,心中数数,总会抵达。
四、政务公开工作流程规范
1.全国Ⅰ卷
看了题目,你觉得文章可能在讲什么?
深入调查发现,优秀的校长总能减轻教师的“额外”负担,为学校发展节能聚力。可见,为教师减负,校长主动作为很关键。
2.分析论证结构:辨别和分析对问题的各种观点的论证及其结构。
聚焦素质教育,夯实“五个强化”
本科一批:文科545分,理科525分;
一是前期评估,明确孩子已知什么、想了解什么。二是开展探究学习,让学生自己学习动手做、用眼看。三是成果分享,通过成果提升孩子的自我价值。四是走进企业,让孩子看一看当前科学技术发展的最高水平。五是评价,对孩子的表现给予科学反馈。
两个星期将近10节课,在别人看来我们可能做了很多拖沓无聊的事情,只有亲历者才知道这其中的乐趣与收获。牵着学生的小手叩响诗歌的大门,与学生们一起哼唱来自心灵的天籁之音,触摸着真实而又纯真的文字,你就真切地体会到与学生一起成长的幸福感。
论坛提倡跨界对话,多面剖析“儿童优先”。论坛参会嘉宾有城市公立学校管理者,也有山村幼教志愿者和家访员,有教育政策研究和制定者,也有课外活动践行者。在各个环节中,儿童、家长、教师、校长、政府官员、专家学者、社会组织等各界代表共商共议,深入交流。每个单元中,均由儿童代表做开场发言或表演,各界嘉宾讨论现状及挑战,政府官员嘉宾进行最新政策动态解读,最后进行跨界对话。通过层层递进,推动议题深入展开。
随着教育部所下发“让部分肢残、轻度弱智、弱视等残障孩子进入普通班就读”等“随班就读”政策的实施,来张店区特教中心学校就读的,也不再是一些轻度智障儿童。中重度智障儿童、脑瘫儿童、自闭症儿童日益增多——按照原来的教材、课程设置教学,已经远远不能适应新的学生情况。
〔加〕彼得·雷诺茲 著
2001年,吴又存调到江岸区任教,为了有更多的锻炼机会,他主动跑到区教研室要求上公开课,让区教研室所有的人都非常惊讶:从来没有人会主动要求上公开课,这个年轻人是第一个。每天早上,吴又存都会面对镜子中的自己微笑,露上下各八颗牙齿,你微笑世界也向你微笑……他所做的一切是因为他知道,教师有一个必须具备的品质:自信!但正如你看到的,哪有什么天生的自信,真正的自信背后一定都有对目标的坚信、坚持和对自己的不断加码的锤炼。
我们十多年来一直专注于游戏化学习研究,近年来主要面向小学数学学科,结合认知神经科学和教育学研究成果,开展基于学习科学视角的游戏化学习研究。此项研究以学习科学理论基础和研究手段,设计应用于小学课堂教学的课程资源,探究数学学习发生的脑机制和培养学生数学思维的手段。
上海人民出版社1999年版
于是,我决心从两方面着手,左手抓班级管理,右手提升业务素养。“扬长护短”是我的治班法宝,我用孩子的“长”撬动起他们积极向上的动力,逐渐消磨、削弱、削减短板。
国人对劳动素有劳心、劳力之分,有“万般皆下品,唯有读书高”之训,此乃小儒之言,误人误己之论。
华东师范大学第二附属中学强调学生的自塑教育和主动发展,“教是为了不教而自成才,管是为了不管而自能管”。学校从单一“看管”“育分”的被教育怪圈中走出来,回归教育的本真,育自我教育之魂,植自我发展之根,寻求以生为本、环境育人、实践育人的长效机制,高一阶段实施“行为规范与爱”教育;高二阶段实施“责任、自主、诚信”教育;高三阶段开展“理想、健康、人格”教育,特色十分鲜明。
以集团化办学实践回答“培养什么人”这个教育的首要问题,决定了我们不仅要办公平而有质量的教育,还必须切实把社会主义核心价值观融入教育全过程,并转化为学生的自觉追求。我们通过立德来树人,努力把每个学生培养成为具有社会责任感、创新精神、实践能力的有用之才。在此过程中,如何使社会主义核心价值观落地、与集团和谐教育有机结合,是我们培育和践行社会主义核心价值观的首要关注。为此,对应社会主义核心价值观的三个层次,我们着力培养学生的“为民德”“为人德”和“立身德”。“为民德”指向热爱祖国,建设“富强、民主、文明、和谐”的国家;“为人德”指向关心社会,发展“自由、平等、公正、法治”的社会;“立身德”指向完善个人,塑造“爱国、敬业、诚信、友善”的个人。在史家教育集团,“三德”解决了“立什么德,树什么人,怎样立德,怎样树人”的问题,从而确保了社会主义核心价值观教育真正落到实处。与此同时,“三德”贯通了人的类性、群体性和个体性发展,成为马克思主义关于“人的全面发展”理论在史家教育中的和谐体现。而这种教育理念上的深层和谐,实质上把“修身、齐家、治国、平天下”内在贯通起来,从而把史家和谐发展观念导向更高层次的家国情怀。
人民日报、光明日报、中国教育报刊登候选人名单及简介,教育部门户网站、人民网、新华网、光明网、中青在线、央广网、中国网、中国教育新闻网、中国教育网络电视台、新浪网、腾讯网、搜狐网等开辟专题网页刊登候选人名单及详细事迹,面向社会公示,接受群众投票。投票时间从7月18日至8月6日,公众可通过手机扫描二维码或登录中国教育新闻网(www.jyb.cn)(具体投票地址为:http://uc.jyb.cn/static/myVote/km2019.html)进行投票。
(个别分享后,全体学生思考书写新的解决方案和新结局)
(作者单位:教育部教育发展研究中心)
顺应儿童天性的写作
当然,营造富有内涵的课堂文化,让不同色彩代表不同的教育主题,并不意味着每节课都能把所有元素囊括进去,事实上这也是不太可能的。课堂的色彩化不是单纯和狭隘的物质形式,而是力争使每位教师能依据不同的教学内容和培养目标,注意在不同的文化氛围内,因地制宜地设计以学生为中心的教学方案,真正实现教学与文化的碰撞、色彩与学习的完美融合。基于此,我们在构建课堂文化方面也进行了许多有益尝试。
“这个板块的主题就是让学生感受语文可以在课堂上,也可以在生活中。商家招牌、广告词、对联这些生活中的事物也都蕴含着语文知识。我觉得广告词这一主题相对于招牌和对联,大家应该更熟悉也更感兴趣,所以就定了这个内容,前后准备材料、磨课花了两个星期时间。”陈欣说。
因为现在有的省一本线和二本线合并了,平均呢,我们理科是高一百多分,文科是高六七十分,但是我想提醒大家要关注的是每年的最低分在本省的排名。
首先,英语教学要进一步坚持立德树人方向,不断推进素质教育,以促进学生全面、和谐、健康、可持续发展。
康利:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程。”道德与法治课程有着鲜明的特点:第一,在国家层面,其核心价值追求是政治认同,也就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想引领学生,让学生认同中国特色社会主义道路,增强“四个自信”。第二,在社会层面,要提高学生的公共参与能力,课程中有关道德教育的内容,旨在引领和帮助学生学会与他人相处、融入社会,做一个思想道德良好的人。课程中法治教育的内容,要让孩子从小树立法治观念,当一个有责任感的社会成员。第三,在个人层面,课程中包含关于心理品质的内容,包括如何应对挫折、如何磨炼意志品质、正确认识自我等,还有如何用马克思主义的世界观、方法论去认识世界,分析问题,解决问题。以上这些方面对一个人的成长是缺一不可的。
在和程风聊过之后,胡志兵再次坚定了自己的想法:这个女伢思路开阔,有办法。
我们协和分为两个专业,临床医学八年制就是清华的录取分数线以上,所以基本上在每个省都是最高一档的录取分数线。我们的护理专业,从往年的经验来讲,护理本科一般在一本线上30分,但是今年的这个护理卓越班只有30个招生名额,相信它的分数线会高出很多。
没有专业的音体美教师,程风与3位战友从零开始,自学音体美专业知识,然后现学现卖。就这样,4名教师把学校的音体美课开齐开足了,也点燃了孩子们的学习兴趣。
很快,困难接踵而至。作为真爱梦想公益基金会的第一个员工,如今的上海真爱梦想发展中心理事长胡斌一直负责学校对接工作。第一年,由于经费有限,他只身来到重庆市酉阳土家族苗族自治县,向当地校长宣讲真爱梦想的理念与教练计划的初衷。一位校长殷勤接待他之后悄悄地问他,你们还有什么要求?是不是培训要收费?胡斌表示无须任何费用,校长很是不解:不是为了钱,那你们到底图什么?难道天底下有这样的好事?校长不肯相信。
为了鼓励更多的山里丫头练足球,学校专门成立了足球社团,让她们接受集中、系统的训练。功夫不负有心人,她们在多项足球比赛中屡获佳绩,在2018年还获得了全县中学生女子足球比赛第一名的好成绩。
与学校发展规划同步,“教师领袖”每三年评选一次。在经学校各年级部推荐、个人自荐,并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后,经校务会研究讨论通过且公示,王晨阳、张文英、曹丽娟三位首批“教师领袖”脱颖而出。
目前,该区有180余名体育教师,500余名俱乐部专业教练员,均可参与到学校体育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程,邀请俱乐部教师无偿公益教授社团大课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地缺师资”,俱乐部“有师资缺场地”的两难困境。
中新网7月15日电 针对中国儿童青少年的近视问题,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日指出,各个省、区、市要力争使儿童青少年近视率每年下降0.5到1个百分点。近视高发省份,要在一年内争取下降1个百分点,其他的省份要下降0.5个百分点以上。
牵手北师大项目式教学
对于20世纪七八十年代的人来说,何伟像是一个尽心尽职的社会教育者,修补、丰富着我们的记忆,让我们明白来自何处、身处何方。
贵州省教育厅副巡视员龚宁介绍贵州省基础教育发展情况。
生活条件基本上是可以的,预科期间就是在清华大学的校园里,跟他们的本科生一样,在校本部一般也是四个人一个宿舍,有空调,有淋浴。
因此,在培养学生的发散性思考过程中,教师不仅要引导学生打破思维定式,运用联想、想象等手段拓展思路,更关键的是要在吃透问题、把握问题实质的前提下,从问题的各个角度、各个层次引领学生思考。只有这样,才能真正提高学生的发散思维能力,进而提高教学质量。
本届论坛的主题为“修身明志”。古之君子之道,今之青年之行,本届论坛正以此为题,探寻当下时代发展中,修身应该立意高远还是立足平实;明志应立足自身优势还是立足国家需要;想要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,关键在于修身还是在于明志。
如何用制度建设破解劳动短板,郑富芝透露接下来将制定两个文件,一是制定关于加强大中小学劳动教育的指导意见,进行顶层系统设计,明确劳动教育到底怎么做。二是制定大中小学劳动教育纲要,以此明确具体的内容和实施的要求,确保劳动教育能够落地。在义务教育阶段,最关键是要调整、优化课程设置,必须明确两点:第一点是要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课,必须开展劳动教育;第二点是要有专门的劳动教育课时,要有具体的时间规定和要求,开足开好劳动教育课。
3.通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大、平台众多,传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志,通过数据分析技术对培训行为进行智能研判,对可能存在违规行为的培训提示告警,能够很大程度上减少监管人员工作量,提升监管工作质量。
中华文明的发展是一个大浪淘沙的过程,是一个取其精华、去其糟粕的过程,是一个“穷则变,变则通,通则久”的过程。不文明的遭到抛弃和淘汰,文明的得以保留并发扬光大,这正是中华文明的韧性,是中华文明生生不息的奥秘。
我认为,信阳九小开展教师志愿者课后服务活动有许多亮点:
思政课具有科学内容的综合性、学校德育工作的引领性,以及课程实施的实践性。要发挥好思政课的德育功能,思政课教师就要强化改革意识,在教学实践中大胆探索、积极创新,不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和实效性。
桃李满天下的谢希德,从未对人摆过架子,总是面带微笑,令人觉得温和又慈祥。她去世后,厦门大学美洲校友会的校友们缅怀她“希圣希贤领学风,德慧术智集疢躬;女流从此亦强者,杰出中华举世崇”。
据悉,“QTV助学基金”的设立,是青岛市教育发展基金会、青岛市广播电视台践行不忘初心,牢记使命,履行社会公益责任,推进社会公益事业发展的又一举措,保障困难学生及时得到社会温暖和关爱,进一步完善全市困难学生救助体系。接下来,基金平台将联同广大爱心企业和个人一起,通过线上线下多种形式,共同致力于青岛教育公益事业,在宣传推广和捐资助学等方面,为青岛教育事业发展作为更大的贡献。
一是研制《普通高中建设标准》。借助标准研制,引领高中学校现代化发展,探索学校建设从行政班教室向学习空间、装备配置从共性向个性定制、信息终端从产品向网络环境、师资结构从单一向校内外兼容、课程建设从课程领导力向与课程管理平台相融合的课程管理和学分管理发展。
本报讯(特约通讯员 陆红纲)近日,《丰碑》爱国主义系列短视频进校园活动启动仪式在河北省石家庄市谈固小学举行,千余名小学生通过网络直播共同观看了首部《丰碑》短视频《王二小》。这是该市通过新技术新形式,讲述革命老故事,创新思想政治教育的重要举措。
其一,学生自主学习内容缺乏统整建构。基于高中教育的性质及目标定位,高中生自主学习的内容多、范围广、难度大、要求高,课程如果缺乏校本化的有机整合与系统建构,就不利于学生的高效率自主学习与学校育人目标的达成。
我们知道,男孩子多喜欢冒险,具有“英雄”情结;女孩子则向往恬静、文雅的生活。于是,我们看到大多数男孩手里挥舞着的是刀与剑,而女孩子怀里抱着的是“娃娃”。
一是留心观察。平时与孩子相处时,家长或老师要有意识有目的地观察:当孩子看到别人做某件事时,他有没有一种被激励、被召唤的感觉?当他完成了自己主动去做的工作后有没有一种欣慰感、满足感?并且兴致盎然地、喋喋不休地向人陈述自己做事的经过?孩子在做某件事时,是不是自发地、无师自通就能完成且完成得很好?孩子是否持续关注此类事情的发展?……将观察后的结论铭记于心,并不断创设氛围鼓励孩子经常做自己喜欢做、擅长做的事情。
学校管理者重新研究新课改理念,无论是“自主、合作、探究”的理念,还是以学生发展为本、让学生全面参与的要求,抑或是紧扣教与学,实现教师的教学方式由“灌输式”向“探究式”转变,学生的学习方式由“接受式”向“自主合作、研究性学习”转变,都为学校变革提供了理论和方法指导。
关注创造性思维品质培养。创造性语言思维的培养是学生在真实情境中实现语言合理输出的重要保障。教师要在课堂上设计具有思辨性的任务,提升学生思维品质的创造性。例如,在《Birthdays》一课中,有教师根据学生生日月份不同进行分组,给他们举行集体生日派对。学生根据新授内容,交流聚会设想,并设计邀请函。在《Our dreams》一课中,有教师组织学生先收看有关时光胶囊的历史短片,然后让学生写出对20年后的自己以及同学的梦想与憧憬。这些符合学生年龄特点的任务活动,激发了学生的创造性思维,培养了学生结合特定的语境,合理选择使用语言的能力。
在我看来,以上两种“跟风走”现象都缺乏确保落实的底层逻辑。那么,什么是底层逻辑?温州的探索突出新教材理念,努力追求教、学、评一致,这就是底层逻辑。这个逻辑当然并不是特地为科幻教育量身打造的,因为科幻部分的教学只是初中语文教学的一部分,但教师怎么教、学生怎么学,考试就怎么考,教、学、评三者保持高度一致,这个逻辑是符合教育教学规律的。聚焦科幻作品教学,与传统文学作品相比,科幻作品有其自身特点,教师肯定不能只教传统的小说三要素的知识。科幻作品“教什么”与“怎么教”就成了教师最关心的问题。教会学生打开科幻作品的“正确姿势”,教师应当先于学生掌握科幻的阅读方法。于是,温州面向全市初中语文骨干教师开展科幻文学作品教学培训班;在统编教材新理念引导下,经过科幻专题的师训,教师把新理念、新知识与技能转化为教学实践行动。始于教、学、评一致的底层逻辑,落实于全方位的教学实践行动,检验于以高水平试题命制为前提的考试。整个教学不仅环环相扣,形成行动的链条,且是完整的闭环。我认为,这正是温州的语文教学能够带给科幻教育的重要启示。
除了在公园里“约会”,朱红还让学生播种一粒喜欢的种子,在细心呵护种子生长的同时,观察记录其生长过程。学生兴致很高,用稚嫩的语言记录下种子每一次的细微变化,用多彩的画笔描绘出种子的生根、发芽。于是,一篇篇精彩的日记、一幅幅动态的图画,就这样出现在学生笔下。
苏轼虽然作为团练副使出任黄州,可是“禄廪相绝”,以前朝廷发的俸禄都已花光,身边没有什么积蓄。苏轼在《东坡八首》的小序里说:“余至黄州二年,日以困匮,故人马正卿哀余乏食,为于郡中请营地数十亩,使得躬耕其中。”于是,苏轼在黄州城东山坡上置地约50亩,种麦、种稻、种菜、种茶。“腐儒粗粝支百年,力耕不受众目怜”,一分耕耘,一分收获,苏轼有了这50亩土地,生活改善很大。他在一篇文章里写道:“某见在东坡,作陂种稻,劳苦之中亦自有乐事。”有房有地,“身耕妻蚕,聊以卒岁也”,苏轼把黄州当作了他的“水云乡”。
根据安排,我带着学案到第二天即将上课的班级与学生见面。我深知,小组制下一定要先抓好组长。因此,我选拔了4名小组长,并和他们进行了单独的沟通。
各地县(市、区)及以下义务教育领域基层部门应立足本地工作实际,按照指引明确的工作要求和目录内容,健全工作规范、完善工作机制、加强组织保障,切实做好义务教育领域信息发布、政策解读、回应关切和公众参与等各项工作。县以上教育主管部门切实承担起主体责任,发挥好指导、监督、评估作用,以推进标准化规范化建设为抓手,将教育公开不断推向深入。
(十九)完善经费投入机制。各省(区、市)要完善普通高中建设经费投入机制,明确省市县分担责任。在严格遵守政府债务管理规定的前提下,多渠道筹措普通高中建设资金。科学核定普通高中培养成本,健全生均公用经费拨款制度,各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上,个别确有困难的地区可延至2022年前。完善成本分担机制,按照规定程序适当调整学费标准,建立生均公用经费拨款标准和学费标准动态调整机制。
“今后,我们将进一步落实责任、加强监督,强化安全教育、强化制度执行、强化过程管理,确保各项工作落地落细落实,努力把全市学校食堂管理提高到一个新水平,让学校食堂真正为师生服务,让家长放心,让人民群众满意。”朱先亮说。
联系一个教学实例。一些教师在教研活动中即便是听了其他人的发言有点儿感悟,也只是局限于当堂课例简单地随声附和,没有习惯再进一步思考,从而错失了深入交流的机会。联系自己或名师的同类教学案例,既能丰富评课的内容,又能拓展评课主题,将思考引向深入。
生活条件很好,我们地理位置很优越,就在二三环之间,想到哪儿交通都非常发达,我们还可以估算一下,三环里床位20万。宿舍也有空调,整体情况是非常好的。
学校不断推进书香校园工程,对图书馆进行“街区制”改造,拆掉了阻挡眼界的墙,开放式书架在校园随处可见,立竿见影地提高了图书流通率。图书馆的藏书实现了全品类覆盖,涵盖22个类别的图书。学校的数字图书馆也在不断升级发展,目前囊括了电子报纸、期刊论文、电子图书、国际教育视频库、电子工具书等。同时,借助微信平台,图书馆还给全体师生提供了便捷的掌上阅读方式,提供了几千册电子书供查阅。
在体育特色课程方面,东莞职院开设了幼儿基本体操、民族传统体育、球类、户外运动等项目。项目俱乐部课程依托高校运动队和职业技能代表队、职业培训基地及相关竞赛,保障教学质量水平。入选学生通过统一测试评估定级分流,采用初级入门、中级提高、高级参赛晋级模式考核测评,形成了体育专项俱乐部学生以技定级、层级渐进的模式。后备人才梯队储备和目标化管理保障了运动队专技人才的供给,并逐步形成了高职运动队生源补充、流动和提升运营管理机制。
《中国教师报》2019年07月03日第12版
为了展现坎帕尼亚最古老的运动传统,开幕式上有演员在场地中央上空30米高的地方模拟跳水动作,向那不勒斯著名的“跳水者之墓”纪念碑致敬。
每年新生入学国防教育结束后,校长都会给家长们上“为人父母第一课”,并于每个月的最后一个星期四开展定期活动,故而命名为“星期四家长学校”。目前,经过共同探索与努力,家长学校活动内涵逐渐丰富,质量不断提升。
课堂教学没有最好只有更好。在观摩了名师的展示课后,我们看到创新课堂呈现出的特质,也反思学校多年来在高效课堂建构方面的不足,也认识到课堂教学从来不应有一成不变的模式,有的应是基于学情鲜活具体的教学方法。
教师是学生学习的评估者。未来的学习评价,将打破知识与生活的界限,鼓励学生将知识学习与问题解决、创新能力提升结合起来,让学生运用所学知识解决实际问题,培养创新能力、问题解决能力。在评估过程中,教师将突破传统的纸笔标准化测试,借助于信息技术平台,采用观察、档案袋等多样质性评估方法,从关注简单的知识信息传授转型到促进学习者核心素养的全面发展上,全面收集学生学习与发展的数据信息,综合评估学生发展状态,重视对学生创新能力、合作能力、学习适应与社会责任等关键能力的评估,及时将信息反馈给学生,与学生一起依据评估信息调整学习进展情况。
《个人生活》《家庭生活》《社会生活》三套各9册、共计27册的校本教材,就这样一点一点,经历“从无到有”的反复研磨和实践验证的过程而诞生。
褚新红买了一把同样的木尺送给小雨,这令小雨感到很意外,愣了片刻,朝她点了点头。后来,褚新红变着法儿激发小雨的学习兴趣,还鼓励他在课上为同学们进行“一题多解”的讲解。学习的兴趣被激发后,好强的小雨也不甘落后,想通过努力,跻身班上4个品学兼优的学生“四大金刚”行列。褚新红抓住机会,激励他学好其他科目。期末,由于小雨各方面的突出表现,褚新红履行承诺,召开班会正式授予小雨“第五大金刚”称号。
英国哲学家斯宾塞在1859年提出著名命题“什么知识最有价值”,与之对应,思考“什么样的学校最有品质”则是当前学校建设与改革必须面对的重要课题。突破固化的思维方式,全面、辩证、发展地把握高品质学校发展的脉动,是广大中小学校校长从事高品质学校研究、作出正确决策的重要前提。
当时,书的价钱是五角,而我身无分文,就去找在集市上卖梨的伯父,软磨硬泡,在他老人家的嘟囔声中拥有了平生第一本书,我如获至宝。
最后考研的成绩出来,我们都考到了自己心仪的学校,L的分数却低的让大家咋舌,都觉得她发挥失常。
孩子安危关系家庭幸福、祖国未来,是全社会的责任。让我们携起手来,共同呵护广大中小学生平安健康成长!
根据双方共建协议,智慧校园新生态中心将积极探索适应新高考制度下的智慧校园建设方式、符合高考改革方向的选科走班制和分层分类等新型教学管理模式,满足不同潜质学生发展需求,并将北京晓羊教育先进人工智能互联网技术融入学校教学和管理模式,实现信息技术与教育教学深度融合应用和创新,共同推动智慧校园新生态、“互联网+教育”的发展以及教育服务供给方式、教学和管理模式变革。
领悟了孔子的“困顿不忘其志”,再去看看庄子的“北冥有鱼”。
治国理政,岂能不明阴阳、不调五行?三百六十行,皆是社会所需;生旦净末丑,社会舞台缺一不可。包容共存,接纳共生,相生相克,才能共同构成时代的产业链、生存圈。
2015年9月起,我校开始实施走班选课,选修课程是我校在国家课程的基础上,结合校本特点,根据学生自身发展预期、个性特点、发展基础开设的,旨在通过课程开发与实施,让学生的综合素养落地开花,真正对接山西中考的跨学科整合。我校在初一、初二年级分别开设了二十三门课程,供学生选修走班。美术组的“创意绘画与涂鸦”、“以手绘心设计团”、“版画创作班”、综合实践组的“微拍梦工厂”、“二次元空间站”、“diy工作坊”、音乐组的“七彩管弦”、“最炫名族风”、“辣舞飞扬”、体育组“防身术”、“NBA集中营”、“乒乓球社”、“排球社”......这些课程的开设,增强了学生综合实践能力,让体育、美育、劳动教育落到实处。我校课程开发的与《意见》中强调的强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育的育人目标相吻合。
来到范中以后,我不断探求,在全国各级报刊发表教育教学论文30余篇,2010年被评为山西省语文特级教师。
(个别分享后,全体学生思考书写新的解决方案和新结局)
家长学校的课程设置包括必修课程、选修课程、函授课程和面授课程。必修课程主要包括开学第一课、青春期课程、毕业最后一课等;选修课程是家长根据自己需求自主选择学习课程;函授课程主要是通过社交媒体等渠道,定期推送一些课程供家长学习;面授课程则是请家长到学校来参与上课和交流。
课程实施的主要方式为:教师讲故事,以及绘本共读、自由阅读、比较阅读、手工制作、绘画和分享交流活动。课程实施过程中教师需要注意:
5.中毒预防
征文形式紧贴青少年学生的生理、心理特点,号召广大青少年用手中的笔抒发爱国情怀、展现爱军真情、彰显报国之志,将进一步推动全民国防教育深入普及。为保证公平、公正,所有学生作品均通过“互联网+”形式提交。
实施督导结果公告制度,定期在报纸、网络、电视、微信公众号等媒体公布督导结果。对成绩突出的地方、部门、学校及个人进行表彰奖励;对美育工作开展不力,青少年体质健康水平、学生艺术素养持续下降的地区和学校,实行合格性评估和评优评先一票否决制。
坚决查处违法违规培训行为 切实巩固治理成果
“该计划重点聚焦0-18岁儿童发展,创新实践的关键是要构建新的核心平台。”教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示,这个核心平台至少应当具备五大特征。一是要用新一代技术促进学习方式创新。评价新学习方式要看是否有利于促进学习者的自主性,是否强化了学习过程的互动性,是否实现了学习者发展的创新性。二是要创建新的学习场景。这个学习场景能够提供更加丰富的学习元素、更加多样的课程样式,才能为儿童的发展、学习的发展、教育质量的提高发挥重要作用。三是要不断拓展学习时空。新的技术能够创造更加多维的空间,5G、互联网、人工智能、虚拟现实技术、增强现实技术的整合应用都是要拓展儿童教育的时空维度,推动学校的深刻结构变革。四是要为新的融合课程发展创造广阔的空间。多维智能学习空间提供了融合课程发展的全新可能,将德智体美劳等儿童全面发展的需求融合在一个课程里,将多种学习目标、多种学习情境、多种学习方式融合在一个课程里,使新课程的内容和形式大大丰富起来。五是要具有高度的连通性。互联网和5G的发展为连接丰富优质的教育资源创造了条件,而“多维智能学习空间”正在建立共享优质资源、共同开发课程、共建教育大数据平台的体系,并推动学校与学校、学校与家庭、学校与社会的连接。
建立三方协作保障。上述“杠杆效应”的发挥,须有一定的机制保障才能实现。一般而言,名校长工作室建设有赖于名校长培养基地进行理念引领、智力支持、技术指导和培训资源保障,地方政府和教育行政部门提供政策保障与经费支持,以及名校长工作室以名校长与工作室成员所在学校为重要理论实践场域,根据需求和现状,以诊断和改进为抓手,在学校和校长的个案研究过程中实现发展。三方分工清晰,职责明确,可以确保名校长工作室步入和谐稳定、健康发展的轨道。
康震:讲好语文课,幸福一辈子!
学校鼓励家长进课堂,开发家长资源,带着各行各业对二十四节气更加专业的理解、更加多元的视角进入课堂,丰富学生的知识体系。在我们校园,你到处可以看得到一张张生动活泼的脸。校园的物候童趣课程让孩子的童年更添一份美好的回忆。
2019年,辖区内的莘庄镇学区将率先开启一场灯光大改造,包括莘庄中学、莘庄镇小(北校区)、康城幼儿园在内的8所学校(幼儿园),开启一场灯光大改造,一共345间教室都将纳入护眼灯改造项目,根据采光条件不同或增或减,超1万名学生将享受到这种个性化定制的灯光护眼方案。
学校提出了瞄准“终身体育意识”的目标:增强学生运动技能,提升学生体育素养,做到“人人有专项,人人有团队,人人能比赛”,传承学校“掌握一项运动技能,培养终身体育习惯”的办学理念。
论坛上,与会代表围绕“让科学教育更科学”主题,聚焦科学启蒙、科学传播等问题,共同探索中国儿童科学教育未来发展方向,并分别从“科学家说:培养好奇的孩子”“儿童眼光看科学”“多元化视角:科学教育头脑风暴”“优化供需:科教资源与教育需求”4个维度展开了多层次、立体式高峰对话。
王晓春 著
六、学校应当加强儿童网络素养教育,开设专门课程,引导儿童正确上网用网,提高儿童对个人网络信息的自我保护能力。
6月15日,由北京市教育委员会主办,北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办的第十一届北京青少年翱翔科学论坛暨北京市基础教育阶段人才培养方式创新实践推进会在北京市房山区举行。
“你走的那天,我跟乡里干部求了又求,让你留下啊。”
低年段和中年段采用亲子课堂的方式:低年段主要开展隐私保护教育,家长和孩子通过学习了解什么是身体的隐私、如何保护身体的隐私、如何尊重他人隐私及构建身体界限感;中年段课程主要对男孩女孩身体不同的认知和如何保护做引导,也包括生命起源、爱与珍惜等内容。通过学习,家长知道了如何与孩子大方交流“我从哪里来”的问题,孩子也学会了保护自己的隐私和尊重他人隐私。
学生借助学习平台拓展巩固
今年浙江省温州市语文中考试卷以“传统文化与科幻作品”为主题组材,坚持立德树人,同时考查学生语文核心素养,凸显语文教学改革的新理念。其中,文学作品阅读试题选用了作家黄土芬的小说《世界上最后一个机器人》,要求考生围绕问题作答。试题摘录如下:
近年来,监利县教育局十分重视开发乡土教育资源,利用农业生产、生态环境和昆虫、植物等乡村资源开展了一系列科普活动,“让萤火虫回到我们的身边”是其中之一。他们以“户外探索+科普”的形式引导青少年关注身边的科学,对真实的科学问题进行调查和探究,从而激发学生科学兴趣,培养科学思维,提升创新意识和解决问题的能力,把对科学的兴趣转变为志趣。
课程是学校实施美育的主要渠道。近年来,我市依托音乐、美术学科基地,艺术课程基地和特色项目基地,通过团队攻坚,辐射引领,构建了既面向全体学生,又能满足学生个性化发展需要的市、县、校三级美育课程体系。
当踌躇满志的他走进校园,教师懈怠、校园脏乱差、生源外流等一大堆问题扑面而来。上任3小时,就有教师前来诉苦:食堂饭菜差,教师四处“打游击”,学生交了餐费也不愿吃。
一所学校的文化,不在于墙上镌刻了多少关键词,不在于创造了多少新名词、新概念、新主张,关键要看形成了一种怎样的文化氛围,能实现“蓬生麻中不扶自直”。在我们学校,“幸福教育:一种值得过的生活”植根于学生心田。“幸福教育”如何让广大师生过“一种值得过的生活”呢?关键是让日常工作变得有意思而且有意义,让每一个日子都“熠熠闪光”。其实,当相互表扬成为学校的一种风尚时,彼此的悦纳与认可就相对容易得多。校长巡视课堂,感受到教师与孩子的亲和、愉悦,表扬教师上课的激情投入与轻松自然;感受到孩子学习方式的自由、状态的亢奋热烈,表扬教师的课堂改革与探索,这应该成为一种管理的常态。当然,表扬有的时候还需要一点仪式感。如学校为2018年退休的三位教师举行“幸福教育·功勋教师”颁奖典礼,给退休教师一种朴素而隆重的“仪式感”,也借此激励在职教师。
评价数据为决策提供正确而可信的信息。倘若测量缺乏合理的正确性,在根据结果做出推论或者决策时,会有犯错误的危险。在评价改革中必须探索新的心理统计处理方法,使得评价能够为所有的评价利用者提供决策参考信息,或者提供可运用的反馈。来自评价的反馈,有助于理解儿童成绩特征与妨碍学习进步的问题。
四是重视家教,构建育人合力场。以学校科研成果《家庭教育指导手册》为指南,设立校外教育服务中心,开展个性化的家长论坛、优秀家长的经验交流会、亲子活动等形式,理论结合实践,多元化地支持、指导家庭教育工作,尤其是聚焦特殊家庭的教育,分析其育儿理念和方式方法,共同探讨分类别分年龄段采取更有针对性的家庭教育指导策略。
20世纪初,法国人让·珀蒂让有了组织“大学奥林匹克运动会”的想法。在与他的同胞、“奥运之父”顾拜旦商议后,他决定在这一运动会中不使用“奥林匹克”的字眼。1919年,在让·珀蒂让的努力下,最早的世界大学生运动组织——世界学生联合会(CIE)在法国的斯特拉斯堡成立,他也当选该组织的第一任主席。
“万寿山上宝塔巍,(青青草地)杨柳垂,红宫墙,白石狮,(夕阳西下)不须归。
一位奥林匹克专家说,赏析是奥林匹克教育很好的形式,在那不勒斯看“温网”就是这种感受。当看到第40次费纳决,费德勒与德约科维奇的温网决赛时,不仅为伟大球手的球技征服,也为运动员的毅力和品质所折服,更为体育的魅力所叹服。这种教育胜过千言万语,润物无声,直击人的心底,很容易让人尤其是青少年爱上体育明星进而喜爱体育运动。
近年来在带领小学生开展综合实践活动过程中,我以寻访活动为切入点,不断探索改进各项活动的设计与实施,力争从大处着眼、小处入手,将综合实践活动与思想政治教育有机地整合起来。
把握宪法精神主线,增强学生公民意识
其次,建设民主参与的制度体系。治理的一个重要理念便是协商,在传统管理理念中,决策者单方享有决策权力,而民主参与的协商机制有助于促进决策的民主化进程,进而减少决策推行的阻力。各校在建设中所面临的问题各有千秋,发挥民主参与优势,有利于为建设普通高中多样化有特色发展格局打开思路。不仅如此,新高考改革下的选课走班制已经打破了传统教学行政班的组织管理模式,使得教师和学生之间的关系更倾向于扁平式组织模式,班主任与科任教师之间的界限被淡化,原先由班主任“单打独斗”的德育模式也将向“全员导师”“协同育人”转变,任何一位教师都要在教学中真正履行起“教书育人”的职能。
也不只是诗歌,凡是能够唤起人类情感的个人经历、社会新闻和文化艺术形式都会被他拿来。比如,他会把电影《垂直极限》中父亲割断绳子舍己救子的片段和央视一则青岛爱心伞护送老人回家的新闻当作自己的授课材料,他的课堂还常常会响起他或学生的歌声,甚至他还会信手拈来一段花鼓戏……所有这些活动与材料都充满人类的各种真情,吴又存与孩子们在课堂上一起重新感受它,或兴奋或温暖或自豪或悲伤或惋惜,他把这叫作教材的“活化”,即让材料自身带着感染力,让材料自动走进孩子的内心。
你能从书中找出代表主旨的句子吗?
班主任杜红对此深有同感。她认为,教师参与课后服务不仅要服务学生,还要唤醒家长,“家长是学生的第一面镜子、第一任老师,只要家长改变了,学生肯定会改变”。在四年级家长培训会上,杜红为330余名家长举办了“做一个智慧的家长”讲座,以自己带班服务的经验现身说法,引导家长“智慧地爱孩子,智慧地帮孩子”。
所有的读者都会碰到困惑难解的文章。
专业的书
团队协作,精神传承
以爱国为要,淬炼知行合一的品格。1931年,日本发动了“九一八”事变,东北沦陷。金陵女子大学的学生成立抗日救国会,在街道开展各种活动,举行抗议日军侵略示威活动,表现出巾帼不让须眉的气概。1937年抗日战争爆发后,金陵女子大学一方面组织师生和安排教学设备转移,另一方面组织好抗日救国活动。由于战争袭击,学校历经三次迁校。在日军的狂轰滥炸中,吴贻芳冒着生命危险鼓励学生成立农村服务部,支持学生为抗日军民募捐,照顾伤员等。抗战结束后,学校很快恢复教学。解放战争结束后,有人为吴贻芳买好去台湾的飞机票,她毅然拒绝;在许多优厚的条件下,吴贻芳没有选择放弃教育,而是为中国的教育事业贡献余生。
陕西
二、校园足球工作的主要进展
小眼发光——产生了思维激荡力。眼睛是心灵的窗户。当学生小眼发光时,往往是思维的火花闪现时,智慧的大门开启时。“老师,对这个问题我有不同的看法”“老师,我不同意他的观点,我认为是……”“老师,对这个问题我还有补充”……这样争先恐后发言的场景常常在我的课堂里呈现,学生在这样的课堂里是自由的、充实的,也是适度紧张的、热烈的。
“师生健康中国健康”主题健康教育活动的第一个目标就是要教会同学们健康知识,包括要保护好自己的眼睛、要远离疾病、要养成健康的生活方式,同时还要有科学知识。科学知识在实践中很多已经变成了童谣、变成了顺口溜,这些也是健康教育极其重要的内容。第二个目标就是要真正防住现在社会广泛关注,也是对儿童青少年危害极大的一些常见问题。关于预防近视的问题,吕帆教授告诉我们,每一位家长、每一位同学都很清楚,儿童青少年的健康问题,首先是每一个家庭都高度关注的问题,每一个孩子都承载着一个家庭未来的期望,而青少年又是国家强盛、民族富强、实现中华民族伟大复兴所必须要呵护好的群体。
在写这篇稿子的时候,我边写边笑边回忆,觉得自己太幸福了。我所做的,都是在向一个好老师的目标靠近。我想做一个好老师,一个能给予孩子更多、也成全自己的好老师。我想与孩子一起,弹一首成长奏鸣曲。
(作者单位系湖北省公安县教育局)
我要理解这件事,需要什么体验?
学校根植于湖北襄阳厚重的人文历史沃土,以“七星文化”为核心,围绕“七”字出特色。通过七个楼梯、七个楼层的宣传栏,在校园形成浓厚的见贤仰贤氛围,让师生时时受教育;通过七星系列荣誉表彰,为全体师生树立具体奋斗目标;通过七育管理、七贤榜单等管理模式,实现人人有崇高追求、事事有标杆榜样。
“互联网+同步课堂”是从传统课堂延伸出来的网络教学环境,是现代教育的新模式、新业态。此项课题的开展,有助于促进区域教育均衡发展、推动民族团结融合,要努力完成好构建“互联网+同步课堂”下的远程教学策略理论支撑体系,提升教师研究能力与教学能力。
1.严格把关。要确保各项活动能够体现爱国主义、中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容,做到思想观点正确,内容健康向上。
管理好教师这一主要教育资源。学校每学期评选“七星园丁”,从课堂教学、班级育人、办公考勤、科研教研等方面全方位衡量教师日常工作,择优进行“育人星、课堂星、考级星、全勤星、常规星、科研星、服务星”的“七星园丁”评选。促进教师不断提升自身素质和能力,打造一支师德高尚、爱岗敬业、严谨笃学、业务熟练、合作创新的教师团队。
从单篇教学拓展到群文阅读课,本次论坛还特别关注了时下的教学热点——整本书阅读。北京八一学校教师王华蓓在《红楼梦》整本书阅读展示课——《说不尽的刘姥姥》中,首先带领学生一起对刘姥姥的经历进行了回顾和梳理,其中最核心的就是刘姥姥三进贾府。随后,在整体阅读相关情节的基础上,她引导学生从多个角度对刘姥姥的形象进行挖掘和概括。在教学过程中她巧妙地运用清代涂瀛对刘姥姥“殆黠而侠者”的评价,推动学生从思辨视角理解人物形象,围绕“刘姥姥的形象意义”“刘姥姥的社会价值”展开讨论,设置了“刘姥姥这个人物能否去掉”的讨论,从而真正为学生提供《红楼梦》人物解读的基本路径。
“5.0社会”人类将朝着“实现自我”的方向发展
本报讯(通讯员 夏树花)由华东师范大学“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室主办,落实立德树人,践行核心素养“中国健康体育课程模式”实验工作研讨会,日前在河南省新乡市召开。研讨会由7次“中国健康体育课程模式”优质课展示、“中国健康体育课程模式”实施工作研讨和实验工作总结及表彰三部分内容组成。
围绕这三个培养目标我们设计了三大类课程。
授人以愚,“愚”者,务实也。教育工作要有踏实肯干的“愚”,求真务实的“愚”。
办好思政课的关键在教师,要发挥教师的积极性、主动性和创造性。作为思政课教师,要在学生的心中种下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,落实立德树人的根本任务,要在以下几个方面有所作为:
各行各业均有其道德要求,创业也不例外。创业道德是指在创业过程中创业者所应遵守的行为规范。创业者要想取得创业成功,这种道德要求是不可或缺的。如果不遵守这种道德约束,虽在短期内可能得到一些利益,但从长远看,必然要被行业、被社会所抛弃,甚至还要受到法律制裁。创业道德的内涵包括,创业者在创业过程中,一是要诚信诚实创业,不可尔虞我诈,出尔反尔;二是要勤劳创业,不可偷懒或偷工减料;三是要公平创业,不可仗势欺人、欺行霸市;四是要友好创业,在自己创业成功后,要给予那些比较弱小的同行以一定的帮助,共同走向成功之路。
自我国新一轮基础教育课程改革以来,各地中小学实施的档案袋评价,就是真实性评价的一个典型。这里针对我国评价体制的缺失与弊端,梳理一下需要在改革中更多关注的问题点:
天津卷
“宇宙从哪里来?将向哪里去?”开营仪式后,中国科学院院士、国家天文台研究员武向平作主题报告,带领小营员们一起“初识宇宙”。武向平院士为中学生们讲述了宇宙的起源,讲解了科学家们如何发现了宇宙大爆炸,演示了宇宙结构的形成和演化,同时还预测了宇宙未来的命运。小营员们高兴地说,武向平院士的报告生动形象,用科学严谨的态度和通俗易懂的语言传递了科学知识,激发起大家探索宇宙的兴趣和热情。
(三)校园足球初心逐步实现
“景山的课堂没有旧只有新,感觉每个老师每堂课都是不一样的。”来到学校只有3年的年轻教师孟岳说。他在讲述议论文单元时,直接引入项目——“学生食堂是否需要改革”,让学生分组设计问卷进行PK,不仅锻炼了学生思辨能力,还真正推动了学生食堂的改革。
近三年来,景山学校初中语文教学团队越来越多的小伙伴开始开展“统编版语文教材的项目式学习设计与实践”。
突出法治教育主题,适当渗透道德教育
(作者为本报特约通讯员)
午夜动物园与白天完全不同,动物们从笼子里出来,自由自在地在星空下散步。那个白天与奇奇确认过眼神的狮子金巴,与奇奇看的动画片《狮子王》多么的不同。金巴跟奇奇诉说自己一生的痛苦遭际,它出生在动物园,很小就跟妈妈分离,在驯兽师的皮鞭下做过马戏团演员,现在年老体衰还有伤病,唯一的愿望就是去非洲,把自己的生命融化在非洲的烈日与黄沙之下;给小鸭子们讲《丑小鸭》故事的老师白天鹅,被人类艺术塑造成“榜样”,在艺术“皇冠”的重压下活得真累,而它内心的愿望是当一只普通的鸭子,而不是著名的天鹅;一只动物园里的乌龟高傲地告诉奇奇,它和兔子是好朋友,不可能与兔子赛跑,谁输谁赢都伤害感情,对比赛这类事情毫无兴趣,它和兔子闲来无事的时候,约着散散步而已;乌鸦对《乌鸦喝水》这类赞颂自己聪明的故事有清醒认识,每一只乌鸦都会在自己口渴并遇到这种小口径深瓶子时,用这种方法来喝水,不足为怪。奇奇指出乌鸦也有不那么聪明的时候,伊索寓言《狐狸和乌鸦》中,乌鸦还被狐狸骗去了嘴里的肉。乌龟告诉奇奇,这些伊索寓言都是人类借动物之名编出故事来讲大道理教训人的。不是伊索使寓言有名,而是动物使寓言有名,没有动物就没有寓言。
(作者系陕西省蒲城县芳草地学校校长)
扎实开展评价是推动相关工作,确保见实效的重要手段。长春市宽城区根据每年对学生进行视力检测获得的数据,加强对学校视力不良降低率的评比,并将检查评比结果作为学校管理考核的重要内容纳入年终考核,督促学校规范有效开展预防近视工作。
活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共同举办。活动现场,在展示各地整本书阅读教学成果的同时,还通过授渔计划“双师课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课,让乡村学校学子享受到了阅读的滋养。
通过全国青少年校园足球联赛等赛事,可以强化学校体育工作,树立“健康第一”的观念,吸引更多普通学生积极参加体育锻炼,享受运动的快乐,感受体育的魅力。从而养成大中学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,促进青少年学生身心健康、全面发展。近年来,中国大学生体育协会为了提升普通学生参与体育的积极性,增加了校园组比赛,逐步形成以联赛为龙头,以班级、年级、学校、省级、全国为层级的赛制。通过层层赛事引导,不仅提升了学生体育能力,还培养了他们的锻炼习惯,学会了终身享用的一两项体育技能。
(作者单位系陕西省西安市第三中学)
日前,“青岛市北区第十四届‘重三杯’中小学师生现场书法比赛”在青岛重庆路第三小学举办,师生现场挥毫泼墨,端庄的楷书、流畅的行书、古典的篆书,展示了近年来青岛市“书法家进校园”的丰硕成果。
由接力出版社出版的绘本《募捐时间》,是方素珍与画家徐开云合作的又一本新书,依然延续着一贯的生命教育特质,甚至有了进一步的提炼与升华:视角直指汶川大地震,通过女孩小珍珠想要奉献爱心,向动物募捐时间、帮助灾区孩子的故事,传达了爱无国界、爱在奉献中传递、唯有爱与分享能成为永恒等主题。
从主城驱车约80公里,记者一行来到重庆市永川区临江镇天星村。这里,空气清新,满目葱茏。道路两旁的格桑花、紫鸢花绽放着笑脸,红的、黄的、紫的,点缀着美丽乡村。
世界大学生运动会20天的采访中,那不勒斯在很多地方都给笔者留下了深刻印象:
“他们成就了我作为一个老师的幸福,更成就了我作为一个人的最大幸福。”对程风来说,这是生命中最闪亮的一段日子。
西安新知小学执行校长王琦在学习心得中写道:“当技术的应用变革传统行业、冲击现有的生态圈时,未来我们将要面对的是人与机器的竞争。作为教师,我们唯一能领先于机器的就是创新性育人,我们的工作将会更具有挑战性,我们需要具备更为全面和综合的知识体系,能够从心理、生理多方面组织学生认同这个世界、认识周围的事物……”
(作者系江西赣南师范大学附属中学校长)
寻求外部资源:请教老师、父母、同学或他人,让他们来解决阅读理解的难题。
9位选手结合自己的经历,对“面对”进行了阐述。北京二中亦庄学校国际部的段榕芳选择“面对顺境”作为切入点,谈了父母教育自己面对成绩不骄傲的心态。人大附中经开学校王梓骏是初中生,他以追求完美的自己和一次分数撒谎的经历,和大家分享了如何面对自己的不完美。人大附中张菁玉也是初中生,她从身边人出国留学的经历,谈如何面对生活中的困难。人大附中的夏晴结合任正非接受采访的例子,讲了我们如何面对挑战。北京市一零一中学的张乃文从“走近”“走远”的角度,谈了如何面对自己。北京四中的齐可欣以自己支教经历,谈了如何教山村孩子面对生活中看起来不公平的地方,面对自己力所不能及的事情的时候,应该怎么做。人大附中经开学校武席萱以自己人生观、价值观的变化为例,讲述了自己如何面对世界,如何直面人生的勇敢。首都师范大学附属中学乔雨杉从自己的经历,讲述了如何面对一个人的世界和挣扎,又如何赢得世界的鼓掌。北京市第五中学董笑龙结合中外历史轨迹,讲述了新一代青年的爱国之志。
一、总体要求
6月11日,孩子们在球场上进行头球基本功训练。
革命烈士是课本中非常重要的一类英雄人物。他们将最宝贵的生命献给了民族和人类解放的伟大事业,是英雄中的英雄。
劳动没有贵贱,最终是为了帮助孩子们了解和习得初步的劳动技能,形成热爱劳动、吃苦耐劳的精神,让孩子们懂得美好的生活建立在辛勤劳动之上。
何谓“学长制”?陈章义这样诠释:“大手牵小手”,高年级学生帮助低年级学生,让学长担当“部分老师”的角色,帮助低年级学生矫正不良行为习惯,使他们能够更快地融入学习生活,在学习上更快成长。
6.福建省福州市雷丁英语培训中心无故关门停课,且拒不退费,涉嫌恶意终止办学。福州市鼓楼区教育局、台江区教育局已对该机构及分支点处以年检评定不合格、列入黑名单等处理。当地公安机关已经介入调查处理。
仅2018年下半年,学校安排接待了浙江丽水、余杭、安徽宁国、吉林长春、江苏昆山等地教师跟岗学习,承办了江苏省“京苏粤浙”高级研修培训、南京市小学综合实践连片教研、区小学语文教学年会、区小班数学英语学科赛课、张齐华名师工作室等重大活动……2019年学校被推荐申报江苏省教师培训基地示范校,研究成果荣获南京市首届科研成果创新奖一等奖……最令我欣慰的是:学校两位非常优秀的语文教师,因为身体等多方面原因已经多年不上公开课,本学期也在全校校本研修活动中精彩展示,重新收获专业研究的成就感和幸福感,更是激励了全体教师团队。学校中层管理干部逐渐体悟到:管理的最高境界是让最广泛的人群最深度地“卷入”,而不是少数人的“独角戏”。
3.学校在招生时更注重学生哪方面的素质和能力呢?
“一个乡村教师作为课题主持人申报省级课题,放在过去我连做梦都不敢想。”如今,这在扬州仪征市刘集中学教师俞桂飞身上成为现实。这位有着19年教龄的教师曾用“单调”“重复”形容自己的工作,但在进入培育站一年后彻底改变。
我问M是如何做到的,M说,她真是把这些年积攒下来的所有力气都用来准备考试了。她报的辅导班临时换了场地,在冰球馆里上了8天课,夏天外面是30几度,馆里的温度还不到零度,很多同学都被冻感冒然后走了,她愣是一天都没缺课。
立德树人,必立足于胼手胝足的劳作、宵衣旰食的奋斗。从庭院洒扫到港珠澳大桥的建造,都是劳动成果的体现。劳动能化苦为乐,能化贫为富,能积健为雄。温饱始于耕作,幸福归于家园。立己达人,缺劳动即为空谈,只有汗水才能升华理想为诗意,筑道路至远方。仅仅依赖科技智能,是无法立人、成人、达人的。
12.减负是一个老大难问题,社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重,请问下一步有什么工作考虑?
我们学校女性教师的比例高于男性教师,而40岁以上有丰富教学经验的老教师更是学校宝贵的财富,这个群体普遍处于亚健康状态,所以每年一次学校组织的教师体检就显得尤为必要。我需要根据不同年龄段的不同需求,安排不同规格的体检建议;在体检报告出来后,关注有不正常检查数据的教师,合理安排和督促他们的复查;针对个别病症,发挥自身的医学知识,提出一些检查的意见和治疗指导建议。
陕西
三、组织保障
8月24日,游城乡中心学校定下程风担任校长。
很快,我便被推荐到四平市二十四中教音乐课。二十四中也是我的母校,我上学时没有音乐教师,所以对其他学校格外羡慕。如今我成为学校唯一的音乐教师,能够带孩子进入音乐殿堂,我深感荣幸。就这样,我教全校的音乐课,一周30多节,从初一到初三,足足写了三本教案。
我们倾力将校园打造成中华优秀传统文化的传播阵地,让学生感知中国态度、中国思维、中国力量。例如陶工坊为学生了解源远流长的陶瓷文化打开了一扇窗;2018年北京首个非遗教育孵化基地落户我校,非遗教育博物馆建成开放,书法、烙画、扎染等丰富多彩的选修课程,让学生愉悦身心、乐在其中,不断增强民族自豪感。
深入研读教材文本,要用三种眼光看教材。首先,教师要用儿童的眼光来解读。所谓深入浅出,最后的出口应该是浅的,是儿童本位的,是从儿童的视角进行的适度解读。其次,教师要用教学的眼光来审视。教师的教学阅读区别于作者、读者的休闲式浏览,所谓教师的专业素养在这里有了强烈的体现。最后,要用生活的眼光来选择。所谓学以致用,在生活中学语文大体就是这个意思。
5.学校的男女比例是多少?
“《实施意见》坚持改革创新,立足信息化时代大背景,吸收借鉴校外线下培训机构管理经验,‘用互联网的方法解决互联网的问题’,采取‘互联网+监管’新模式,按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程,有计划、分步骤开展规范工作,积极稳妥推进。”吕玉刚说。
迄今为止,由北京师大二附中发起的中华传统文化传承高端论坛已成功举办四届。“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”“明利尚义”等各届论坛的主题确立,都融入了学校教师尝试以中学生易于接受的方式进行传统文化传播的精心研究与思量。
“随机跑”出来的培养方案
《国务院关于实施健康中国行动的意见》近日印发,国家卫生健康委食品司营养处处长徐娇对此做了解读:合理膳食是促进中小学生健康成长的物质基础。《意见》明确要实施贫困地区重点人群营养干预,而学生餐是改善贫困地区学生营养状况的重要措施,必须做好。
在同伴互助中提升实效
“教育扶贫在路上,知行合一拔穷根。”打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战,必须认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,按照“扶贫先扶智、扶贫必扶志”的总思路,敢于担当,善于探索,开拓进取,扎实工作,办人民满意的教育,为脱贫攻坚交出一份教育扶贫拔穷根的满意的答卷。
困则思变。以培养学生生存能力为核心,学校成立了课题研究小组,决定重新对国家课程进行重组、重构、调整、梳理,一边做,一边改进。比如,残障学生大多智力低下,行为、心理等方面都存在着程度不同的缺陷和障碍,哪些才是他们生存需要的主要劳动能力?刚入学的孩子有的连站都站不稳,有的大小便不能自理,有的甚至还不会自己吃饭喝水,他们的劳动能力又从何谈起?
“学生饮食无小事。近年来,我们高度重视学校食堂建设与管理工作,努力提高餐饮水平,均衡膳食营养,让学生吃饱、吃好、吃出健康。”日照市教育局局长朱先亮说。
义务教育初步均衡推进阶段的目标是巩固“两基”成果,解决“有学上”的问题。发展的重心是通过促进区域均衡,特别是中西部均衡和城乡均衡,保障适龄儿童少年最基本的受教育权利。从教育公平的角度来看,义务教育初步均衡推进阶段解决的是入学机会的公平问题,属于起点公平的范畴。在这一阶段,义务教育的“底部”很大,涵盖中西部及农村等广阔的区域,托底的方式主要是将教育经费等资源向底部区域倾斜。
除了教学法和教学内容,布鲁斯认为,情境即一切。什么是情境?情境是相对抽象的内容,它可以通过非显性的干预实现对学习过程的约束和有效支持。空间、时间、学科和用户信息,这些都可以是情境。
一堂课上的资料和点子就要超过20个,而这20个背后还有数倍的“落选者”,可以推断:吴又存占有了大量的教学资料。的确是这样,我们拿到了数年前吴又存的剪报本,看到了一桶水与一杯水的关系,一年间吴又存就能弄出数十本厚厚的剪报本,分门别类,政治、科技、经济、文化……(现在吴又存资料搜集工作逐渐转移到电脑上)所有这些资料都是经过吴又存消化的,在他头脑中形成了印象,需要时都知道去哪里找。同时,吴又存是带着一颗做教师的心去生活的,他会在生活中处处看到教学。吴又存看电影时,某个情节会让他想到:这个感人的桥段正好可以确切地印证课上的某个观点;看报纸时,某篇文章又会让他想到可以用来激发孩子的什么情绪……也就是说,他生活的一个重要中心是他的课程!一次散步,他全情投入在如何展示诗歌境界的思考中,胳膊摔成骨折才回到了现实世界……
汉字书法之美
中国地大物博,画家“地处平原,阙江南之胜;迹参戎马,乏簪裾之仪”。因此,出生于异地的画家,由于对绍兴风情缺乏了解,极容易导致绘画与鲁迅小说之间存在一个“偏离角”。元好问说:“眼处心生句自神,暗中摸索总非真。画图临出秦川景,亲到长安有几人?”只有见得真,方能画得出;没有观察和体会,闭门造车,则不能反映客观真实。
当前,我国高中阶段的生涯规划教育相对滞后,一方面缺乏独立的生涯教育课程,另一方面,传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容。直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫,对自身的兴趣、能力和优势不确定,对大学的专业设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解,显性表现为高中教育与高等教育的断裂。因此,开展生涯规划教育,使学生强化对自我及周围环境的认知,找到自己今后的发展方向,然后有目的地学习,成为当前高中教育的迫切之需;同时,生涯课程作为生涯规划教育实施的重要载体,亦成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。
3年、100余节、4500多分钟,春田思政课程围绕学生、关照学生、服务学生,因事因时因势把理想信念、爱国情怀、社会主义核心价值观、优秀传统文化等“软着陆”在活动与体验之中,为学生成长奠定了立身之本。
《中国教师报》2019年07月03日第3版
知名语文教师连中国主编的新作——《如何有章法地读透名著》,近日正式出版发行。日前,来自教育界的专家和一线教师在京召开座谈会,围绕名著阅读、整本书阅读以及师生共读等问题,展开了研讨和交流。
本科:文科类455分,理科类390分。
《中国教师报》2019年06月19日第8版
实施专项督导
“学生远离父母,咱们老师就是学生的父母。既当严父,又当慈母,该关心的关心,该批评教育的教育。在逢年过节的时候,我们会在伙食上给学生改善一下。多一个月饼、多一个水果等,让学生在心理上感到温暖。我们通过班会给学生讲远离父母来这里学习的必要性。给学生讲清楚我们来这里学习,是为了改变自身的状况,改变家庭的未来,甚至是学生成才之后回到家乡,改变家乡的生活环境和工作条件。我们经常给学生讲这些道理,学生在学校还是能安心学习的。”学校分管德育的副校长张健说。
南海出版公司
校园童谣个体写作的德育创新
怎么样与大众在教育上达成更多的共识呢?我校的做法是建立小主人教育共同体。共同体讲究的是像家人一样地去沟通想法,在培养怎样的人和怎么培养人上,形成共同的教育理念、策略和路径。
语文出版社2010年版
很多人不了解的是我们的化工是非常有优势的,所以我更多地是给大家推荐化工类的相关专业,也建议考生更多地去选择来报考。
我们的一生,就在这样的循环往复之中,不断体验实践,从而完善我们的“作品”。
与此同时,“码书”开发在促进教师科学表达能力提升、促进教师教学不断改革创新等方面亦多有裨益。
通过项目学习的整合,团队对语文统编版教材七年级上册中同题的综合性学习做了升级——项目学习:“少年正是读书时”。统编版教材该部分内容作为活动内容的一部分,同时发挥支架作用;一系列与读书有关的文本被当作拓展阅读资料整合进来;在此基础上,学生需通过小组合作的方式完成“书在人们生活中”的问卷调查,再将调查结果统计用非连续文本(图表)的形式进行表述,并尝试得出有意义的结论,形成调查报告在班内交流。
2019年上海高考分数线
二是优势互补。做大分母抓普及、做强分子抓竞赛。一些地方教育部门联合足协对所有足球特色学校教师进行培训,充分利用教育部门行政手段和足协部门技术优势,齐抓共管,有力地促进了当地校园足球师资队伍的良性发展。通过引进高水平外教、吸纳本土优秀年轻教练、聘请专业翻译人才及后勤保障人员来组建专业教练团队,定期走访当地各校园足球学校协助开展活动。
因着这份信任,从2013年到2017年,蔡文君一直跟随着刘毅领衔的队伍,走过广西、江西、新疆、内蒙古、宁夏、甘肃……无数次的磨炼,让蔡文君实现了由外到由内的成长,成为当地不可多得的名师。
一是加强学生德育工作。我们要更加注重家国情怀培育、优秀中华文化传承和理想信念教育,在塑造中国魂魄、坚守中国立场、增强“四个自信”上做更多的工作,发挥更大的作用。我们将充分利用学校现有近30个海防遗址(爱国主义教育基地)、历史文化景点以及正在建设中的“红色长廊”,通过突出思想政治课关键地位,加强学科渗透,通过活动拓展、选修课程建设、综合实践等形式进一步夯实学生的传统文化底蕴,激发更为强烈的家国情怀,厚植爱党爱国爱人民的思想情怀,立志听党话、跟党走,树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。
上海交通大学
两厘米左右深的水也有可能使一个幼儿溺水,只需两分钟,幼儿就可能在水中失去知觉。学会心肺复苏的方法,将有可能挽救溺水幼儿的生命。
在国家高度重视和各级政府部门的不断努力下,我国中小学教师年均工资水平得到大幅提高,并且教师职业收入在社会行业中的排名也有所变化。以小学教师为例,在社会19个行业中,2012-2014年排名一直居于第13位,2015年开始跃居第10位,2016年、2017年均保持在第10位。这从侧面表明,教师工资收入水平确实得到了提升。但是,我国教师职业的收入排名尚未达到平均水平。根据2017年国际比较数据得知,英国的9个职业大分类中,教师职业收入位居第2或第3位,加拿大的50个职业细分类中,教师职业收入处于第11位,均远高于平均水平;美国的21个行业中,教育类处于第9个,也是高于平均水平。可见,我国教师职业收入虽已有长足进步,但仍然有提高空间,未来进一步提高教师的收入水平仍是重点。
北京一零一中学自1946年建校以来,在科技、艺术、体育、创新等方面都有着突出表现。目前已经成为北京市海淀区最大的教育集团,涵盖K12、国际教育等众多领域。作为集团总校,北京一零一中学充分发挥自身作用,推动教育优质均衡发展,在集团管理中制定了管理共通、资源共享、文化共融、品牌互生、课程互授、发展共进的原则。在校区发展中,制定了课程资源、人员安排、质量评价、学生发展、教研活动、学校管理的“六个一体化”,确保整个集团的均衡发展。同时以“培养卓越担当、面向未来的德智体美劳发展的学生”为目标,强调淡化各个校区和职位,强化集团的意识认同、学科发展和岗位职责。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。
②色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?
教材注重开发和利用校内外教育资源,每个单元都有学校、家庭、社区的实践内容,并通过“亲子园”“亲子实践”“温馨提示”“评一评”等栏目,遵循“从生活中来,到生活中去”的原则,将学校、家庭、社区统一纳入对学生学习和生活的支持系统,为学生积累生活经验,为学生融入社会生活搭建平台。
本次活动在彰显参与教师在课堂教学方面的创新探索和良好成效的同时,也暴露了一些问题:
没错,封建社会绝不会像田园诗那样诗情画意,秦晖、金雁概括出它可怕的三要素:宗法共同体、依附人格、自然经济。一个是专制制度之源;一个是强制的与“自愿”的不自由;一个是在人身依附的基础上以超经济强制的方式进行的。其依据的事实是“关中模式”对比“太湖模式”。
本报讯(特约通讯员 刘晓惠)日前,海南省海口市中小学校帆船帆板训练基地在海口市西秀海滩正式揭牌,海口市教育局为海南华侨中学、海口海港学校等4所学校授予海口市帆船帆板运动特色学校称号。这4所学校将作为海口市推广帆船帆板水上运动的试点校,为海口市开展帆船帆板全面进校园探索可行的发展模式。
优质均衡推进阶段
目前,京津冀教育协同发展已取得一定进展。三地建立起沟通交流机制,基础教育领域通过混合所有、托管、加盟、网校、友好校等多种模式,开展合作办学;相关政策规章制度相继出台;河北中小学教师异地培训深入推进,对口帮扶工作持续展开;跨区域职业教育集团(联盟)初步建成;京津冀高校协同创新机制初步构建,京津冀高校师生交流培养日渐频繁。但是,当前京津冀教育协同发展仍存在突破性进展不显著、运行机制不完善、区域内部发展不平衡、缺乏协同治理机制、可持续发展空间不足等问题。
3年、100余节、4500多分钟,春田思政课程围绕学生、关照学生、服务学生,因事因时因势把理想信念、爱国情怀、社会主义核心价值观、优秀传统文化等“软着陆”在活动与体验之中,为学生成长奠定了立身之本。
新时代的中国青少年,需要克服传统思维局限,具有更开放多元的思想维度。逐步推开的研学旅行,必将为农村孩子注入外拓的思想因子,促进他们更加自觉自为地走向生活,拥抱世界。青少年未来的成长不再满足于自己祖祖辈辈厮守的“一亩三分地”,而是与无穷的远方无数的人发生关联。如此,成长的疆域将更加辽阔,生命的气象也将更壮美。
(作者系华东师范大学课程与教学研究所名誉所长、教授、博士生导师)
中国教育新闻网讯(记者 孙军)青岛平度市南村中学座落于美丽的沽河西岸、全国最美特色小城镇50强之一的平度市南村镇驻地。现有教职工120名,学生1112名,设有25个教学班,是一所有51年历史、文化积淀深厚、整体发展较快的农村初级中学。学校先后获山东省教育系统先进集体、青岛市体育卫生艺术先进集体、青岛市规范化学校、青岛市平安和谐学校、青岛市文明单位、平度市教学示范校、平度市教学工作十佳单位等近百项荣誉称号。
(点击图片观看视频)
高校创业意识教育主要指创业欲望的激励、机遇意识的培养、独立意识的养成、竞争意识的培育以及风险意识的确立等方面,是引导学生创业成功的首要任务。
根据安排,我带着学案到第二天即将上课的班级与学生见面。我深知,小组制下一定要先抓好组长。因此,我选拔了4名小组长,并和他们进行了单独的沟通。
【设计意图】标签式的说教并不能真正打动学生,口号式的呼喊也只能流于形式。因此,教师通过具体情境中的人物行为和心理分析帮助学生更深刻地理解人物,之后从人物的行为表现中归纳出较具体的行为建议,让诚信这一核心素养落地。
此外,平台提供的技术监测手段,可提高长效监管质量。“在线培训监管的用户群庞大、平台众多,传统的人工管理很难做到全覆盖监测。”杨非说,平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志,通过数据分析技术对培训行为进行智能研判,对可能存在违规行为的培训提示告警,能够很大程度上减少监管人员工作量,提升监管工作质量。
中国教育新闻网讯(记者 高众)7月13日至14日,由中国陶行知研究会和陶行知教育基金会共同主办的“教育现代化进程中的教师发展”高端学术研讨会暨中国陶行知研究会六届五次会员代表大会、常务理事会在清华附中永丰学校召开。
二、校园足球工作的主要进展
上高中后,吴又存的理科成绩非常突出,但在分文理班之前,高一年级的一位历史老师改变了他。这位历史老师的课史料丰富,表达像评书一样吸引人,却还能发人深省,这一刻吴又存产生了学文科的想法。他的所有任课老师都不同意,那么好的理科成绩太可惜了,但谁也劝不动他,他的兴趣点转向了文史哲,他认定的方向很难有人能改变。
另一个典型的民族英雄就是林则徐。从1951年人民教育出版社出版的第一套统编教材开始,林则徐在迄今为止的所有11套中小学教材中从未缺席。林则徐不仅出现在历史课本中,为了让学生尽早接受爱国主义教育,语文课本和德育课本中也讲述了他的事迹。例如,人民教育出版社出版的第一套《初级小学国语课本第八册》第25页至26页,在课文《鸦片战争》中叙述了林则徐到广东戒烟的事迹。2018年出版的统编教材《义务教育教科书道德与法治五年级上册》安排了“虎门销烟”的阅读材料。在不同年级、不同学科,以不同形式安排重要英雄人物的内容,这一优良传统一直延续至今。
我国1-4岁儿童发生溺水和死亡的风险最高,这些溺水多发生在家中或家附近的水塘。大部分溺水死亡都是儿童在水边玩耍时,由于无人看护跌入蓄水容器、粪池和水塘等造成。
四、网络社会组织应当积极督促并协助互联网企业加强行业自律,履行社会责任,推动制定儿童个人网络信息保护的行业规范和行为准则。
第三期研修班除了作为“重头戏”的人工智能和脑科学在教育领域的相关前沿研究成果之外,也保留了广受校长们欢迎的“经典曲目”——教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华为学员解读《新时代全面落实十项准则,提升教师队伍师德素养和能力水平的政策走向》,北京小学校长李明新、上海市奉贤区教育学院附属实验小学校长何哲慧分别做了《儿童成长讲“五养”》《家校合力,打造阳光校园》讲座。
中国教育新闻网讯(记者 张贵勇)“家庭教育立法应定位为家庭教育促进法,要解决的核心问题是如何促进家庭教育的能力提升。在立法过程中,应重视家庭教育的私事性,正确处理好国家与民间、政府与家庭的关系,即明确立法干预是有限度和边界的,重在通过协商、自治等机制和鼓励、倡导等方式来促进家庭教育能力的提高。”在日前举办的“聚焦家庭教育立法”学术沙龙上,首都师范大学教育学院教授劳凯声与众多专家一道,针对家庭教育要不要立法、如何立法、立法原则等问题进行了探讨,力求在关键问题上达成共识。
“每月第一周是应急疏散演练周,每月至少开展一次大型演练活动,时间从最初规定时间拓展到升旗仪式、早操、课间操等随机时间。如今,实操应急演练已成为每所学校常态。”二小校长张洪六说。
北京师范大学
有的诗人由草木之变色凋零,联想到岁月的流逝和人生的黄昏,顿生悲凉之感:“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”这肃杀的秋天到来,原来的青青葵叶顿时焦黄枯萎,喻示着岁月的流逝,由此而生警惕之心:“少壮不努力,老大徒伤悲。”诗人告诫年轻儿郎们,荣华不久,青春易逝,不趁少壮时努力,更待何时?等人生的秋天到来了,已成枯枝落叶,再后悔就晚了。
挖掘和运用好学科中的美育资源。美育资源不仅蕴含在学校的艺术和体育学科中,也蕴含在其他学科中。如何充分使用好这些美育资源?这就要求教师在教学过程中充分挖掘并真正使用美育资源。因此,我们应该在全面理解和掌握新课程标准前提下,让教师针对学科教学内容、特点,提高挖掘美育内涵的能力和水平,并自觉将美育内容呈现在教学过程中,引导学生在掌握学科知识的同时,能够从中感受知识之美、语言之美、人文之美、图形之美和行为之美,从而培养学生爱科学、爱学习、爱国家、爱民族、爱生活、爱和平、爱他人的良好品德。
如果教师的每节课都能从学生的获得感出发,让学生的多种感官全方位参与学习的过程,体验“生长”的快乐,就一定能够调动学生的学习积极性,保持向上的发展态势。
人民教育出版社1994年版
这样的一套让儿童青少年以寓教于乐的方式探索眼睛奥秘的STEAM课程,是闵行区在2018年依托新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心专业机构,开发的“探究眼睛的奥妙”STEAM课程。目前已经实践的课程有“视力和视野、眩光与生活、视觉与对比、如何防护紫外线、眼睛与美学”等5个内容,将形成适合亲子、小学、初中的课程体系。
这个不能单纯地从分数线来看,现在大家比较看重的是在全省排在一个什么样的位次值。从我们近几年的情况来看,中部地区相对来说招生计划量比较大,总体上录取的位次值也都还不错;在东部地区、经济发达地区、沿海地区,相对来说,他们的选择余地大一点,位次值稍微要低一点;西部地区目前处于一种急速上升的状态。当然,因为我们招生计划量大,每年面向全国招7200个学生,跟兄弟院校和招生计划量较小的学校相比,好像我们位次值看着要低一点,如果说我们跟他们招生计划量一样大的话,相信我们的位次值还会上升不少。
“统编三科教材西部巡讲活动具有重要意义。一是以小见大,三科教材意识形态属性强,是体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体,对青少年思想道德教育具有极其重要而特殊的作用;二是以近谋远,从当下看能帮助西部教师尽快熟悉新教材、用好新教材,从长远看有助于西部教师提高教学水平;三是以点带面,以巡讲为契机,积极探索完善知名专家与一线教师面对面、现场活动与长期帮扶相配合、东部与西部手拉手、国家与地方共建‘直通车’等方式,形成整体设计、分类实施的工作模式,实现教材使用全国一盘棋、齐步走,确保中央关于统编教材的部署落地生根。”郑富芝在讲话中高度肯定了巡讲活动的重要性。
2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作实施方案.doc
祝泳洁在执教《人类的“老师”》一课时,先引导学生说:“人类最初的飞行梦想就是从鸟儿身上产生的,可以这样说,鸟儿是人类飞行的启蒙老师。”在此基础上,学生再学习别的生物特点,就逐渐会体会到自然界中的生物都是人类的好“老师”。课后,一个学生深受启发,找到祝泳洁:“老师,我产生了一个奇妙的想法,我想当发明家、设计师,我觉得人类太了不起了,我要多搜集一些这方面的资料。”
《中国教师报》2019年06月26日第7版
(七)全面实施新课程新教材。各省(区、市)要结合推进高考综合改革,制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校,开展校长教师挂职交流和跟岗学习,对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材实施示范区示范校,发挥引领带动作用。
首先,增加教育资源配置,选课走班应因地制宜。选课走班受师资、班额、教学场地设施等客观条件和资源的限制,各地条件不一样,选课走班制的实施也应该因地制宜、逐步推进,尤其是对办学条件不足的省市来说,新高考模式下的选课走班应该量力而行。解决的办法,重点是增加省级政府统筹力度,加大教育投入,增加教师编制,着力解决大班额问题,加大对学校硬件设施的投入力度,注重补充高中急需学科师资力量。同时,允许教学资源不够充分、规模小的学校实施套餐制、菜单式选课走班,随着办学条件的逐步改善和配套措施的实施,对选课走班进行适时调整,逐步满足选课走班的要求。
校园足球快速健康的发展都与各级政府的高度重视密不可分。以武汉市为例,由市委市政府牵头,成立武汉市校园足球办公室。教育部门统筹,安排足协人员进入到市校园足球办公室开展具体工作。武汉市教体之间多年来一直保持密切的合作关系,相互包容,相互帮助,优势互补,任何有关校园足球和青训活动都由足协拿方案,然后报教育部门审议,真正意义上做到“跳出足球抓足球,专业人做专业事”的良性发展态势,为校园足球与青训融合方面发展起到决定性作用。
课程建设是普通高中生涯教育的重要依托
其次,学校要唱响“主旋律”,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑。学校除了平时让教师在课堂上好每节思政课外,还要定期组织学生到校外参观研学,开展社会实践活动。比如,参观当地博物馆或名人故居,让学生了解本土历史和古老文化;瞻仰当地烈士陵园、革命遗址或人民英雄纪念碑等爱国主义教育基地,为学生讲述红色革命故事,厚植红色基因,发扬崇高的革命主义精神。到了春种秋收的农忙时节,学校可以把劳动课搬到广袤的田野上,帮助附近的农民抢收抢种,让学生增强劳动意识,学会劳动技能。
近日,教育部印发《幼儿园责任督学挂牌督导办法》(以下简称《办法》),旨在通过责任督学的“第三只眼”及时发现和解决幼儿园发展中的问题,加强对入园难、入园贵、“小学化”等问题的常态化监管。这是提高幼儿园治理能力的重大举措,对规范幼儿园办园行为、促进幼儿身心健康发展,具有重要意义。
文科需要这样改变,理科也可以这样。固然学科特点会导致具体做法不同,但批判性思维探究实证的特性可以有机融入各学科教学中。根据批判性思维的探究实证特征可以推导出教学的4个方向:历史性,从历史和背景中理解科学问题和思想;构造性,分析科学观念网络和推理的前提和机制;多面性,理解科学检验和论证的正反构成和意义;想象性,对观念和原理的运用进行多样化假想推理。这也是学校教育培育学生批判性思维的途径。
教师是培养学生批判性思维的枢纽,但在现实中,能担此重任的教师却不多。这与教师自身不具有批判性思维有关,但更多与教师的教学技能和意识相关。比如在语文学科的议论文写作教学中,有的教师更重视“文采、气势和技法”,偏爱“审美趣味与艺术品位”,而忽视了说理的重要性,使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习。
二、持之以恒地在聚力关键领域改革
而这也是她为什么不管再忙也要上课的原因,“我从不把自己当校长,我就是一个乡村教师,用自己的一点力量改变他们,有多少力使多少力”。
“大概念”教学启示我们在诗歌教学中着眼于学生语文素养的整体提升,以语言、意象、情志等基本问题整体架构学与教的活动,循序渐进,由浅入深,引导学生在诗歌的语言中浸染、浸润。于是,我设计了三个层次的问题:
为了更好地展现生命教育这一主题,让故事更有表现力,方素珍透露自己几年前还专门上过电影课,因为绘本也被称为纸上动画,跟电影有许多相似之处,即都用画面讲好一个故事。对于《募捐时间》,她感觉比较满意,镜头感很强,剧情也很感人,但创作过程也比较折腾。
说到努力,我想“鲨鱼”一定是最努力的动物了。我们知道,在硬骨鱼类的腹腔内,几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力,使鱼在静止状态时能自由控制身体。此外,鱼鳔还能保护其内脏器官,避免水压过大,内脏器官受损。可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。
《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体,对此,教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上表示,办好教育的第一资源是教师,党中央、国务院高度重视教师队伍建设,因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置。
曾国藩曾说:“子侄除读书外,教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草,是极好之事,切不可以为有损架子而不为也。”其实,劳动不只是洗衣、做饭、打扫卫生,也可以是务实、做事、操作、实践……劳动教育的意义,在于用身体丈量物理和心灵的世界。
伟大事物就是我们正在学习的“学科本身”
程序性知识:通过游戏模拟情境再现。比如手机APP里面学习烹饪、造房子、制作手工、照顾宠物、开垦农场……虽然这些无法代替现实中的操作,但游戏模式下的演练可以让学习者无拘无束地进行探索。
那年调换办公室,因房间不朝阳,秋分过后,办公室里便阴冷难熬了。我来回踱步,累了便站在窗前向远处眺望。就在这时,视线被一座圆柱状水塔拦住了。几十米高的水塔顶端,竟然长着一棵小树,生机勃勃的叶子在向我招手。水泥台上也能长出一棵树,我一时惊叹不已——它需要的水分和泥土,到底从哪里来呢?
四、政务公开工作流程规范
深圳市教育科学研究院李敏在《基础教育》2019年第2期发表《协作式问题解决课程:内涵、价值取向与实施策略》一文提出,协作式问题解决课程作为一种新型课程形态,在大力提倡培养学生核心素养的时代背景下具有积极意义。协作式问题解决课程聚焦协作问题解决能力提升,以培养学生的社会性素养、认知性素养、情感性素养为旨归,以教师指导下的协作式探究项目为载体,以自主协作、项目驱动、跨学科探究为生成路径,以混元学习、人际交往与问题解决的统一为实践取向。区域性实践证明,这一新型课程对于“协作问题解决能力”培养具有积极作用。
学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界资源就可以短时间真正发展起来的,而是需要时间去成长、文化去浸润。教育管理者要为学校创造良好宽松的教育生态。
为人民服务观念教育。为人民服务既是道德原则,又是法定义务,为人民服务观念教育是道德教育和法治教育共有内容。在对学生进行为人民服务观念教育时,首先要帮助学生理解为人民服务既是社会主义道德的本质要求,也是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。在结合为人民服务道德教育进行法治教育时,要帮助学生理解法律义务的性质,不履行法律义务应负的法律责任。我国宪法规定:“一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民的密切联系,倾听人民的意见和建议,接受人民的监督,努力为人民服务。”为人民服务不是一般的法律义务,而是国家根本大法的要求。我国公务员法也将“全心全意为人民服务,接受人民监督”规定为公务员义务的立法精神。教材着重讲解我国的国体决定了人民是国家的主人,公务员的一切工作都应以人民群众的利益为最高准则,无论其职务高低,都必须履行全心全意为人民服务的义务。为人民服务是公务员进行管理活动的出发点和归宿,是衡量公务员工作态度的根本标准。
全国体育运动学校联合会理事长韦迪,山东省体育局青少处处长宋振波,全国体育运动学校联合会副理事长安慕雷,全国体育运动学校联合会副理事长宋连胜,中国足球协会青少部高级主管郭潇,全国体育学校联合会幼儿体育分会常务副会长王凯珍,山东省足球运动管理中心副主任李晓毅,济南市体育局副局长、济南奥体中心党委书记吴志东,济南市足球协会会长康卫,全国体育运动学校联合会幼儿体育分会副会长、飞跃童年幼儿体适能训练研究中心主任王娜娜,飞跃童年创始人曹淋,济南市足球协会副会长历城区足球协会会长徐峰等出席大会。
我校课程改革的理念和做法是“给孩子一次快乐做主人的机会”。我们改变传统的分领域(如德育、课程、教学等)进行教育设计的思维,采取以学生为中心统整学习活动的方式,将为学生提供的学习机会分成基础性学习、专门性学习和独特性学习三个模块,整体设计。我校的研究成果《小主人教育:一体化课程与教学改革探索三十年》荣获首届基础教育国家级教学成果评比一等奖。
在竞争中激励进取。比赛氛围能激发人的进取心,没有人会追求失败。每次比赛都是学生心理、技术成长的过程,从中提高认识,学会应对,学会协作。这种经历是学生成长过程中的蜕变。无论双方谁输谁赢,其过程都是一次心灵的震撼,将会作用到个人今后的成长和班级的发展中。
以英文教育为例,德闳的英文课程由两支团队合作完成。中国教师主导英语知识的学习,例如词法、语法、句法,他们以发展学生语言准确性为目的,必要时用学生母语解释疑点、难点,让学生在最短的时间内打好语言知识的基础。外籍教师主导英语语言的使用,以发展学生语言实用性、流畅性、真实性为目的,他们设计以学生为主导的探究单元,让学生在发现问题、解决真实世界问题的过程中使用英文,获得真实的互动机会,使英文自然而然成为自己的使用工具。
我的工作关系到每名师生,只有做到发动人人参与,才能做出成效。校医的工作是一项烦琐的工作,与我之前从事的护士相比,在医学专业度上也许有所降低,但在涉及的领域上却大大加强,并且也从相对单一的专业服务,向更加综合性的服务和管理转变。
上海三联书店出版2014年版
中国教育新闻网北京6月7日讯(记者 万玉凤)2019年高考开考,中国教育新闻网记者获悉今年语文科目天津卷作文试题如下:
校长如何上好思政课?东阿县各中小学校党支部书记、校长积极响应,精心准备,为了上好一堂思政课铆足了劲儿。东阿县实验中学成立了全县第一个思政课教师工作室,聘请全国教书育人楷模吕文强为顾问,校长与教师共同研究思政课的上法,以提高思政课的吸引力;东阿关山小学党支部书记、校长刘朝晖为上好《树立做好新时代接班人信念》一课,反复对课件PPT进行修改梳理,十几次与学校思政课教师研讨交流,力争对教学内容做到精益求精;东阿县第四中学党总支书记、校长韩峰以“个人梦与中国梦”为主题,阐述个人成长与党的指引、国家发展休戚相关,引经据典,受到了学生的欢迎……
(作者系山东省青岛市崂山区人民政府教育督导室负责人)
“少年正是读书时”“那些爱常记心间”“万物有灵且美”……一个个项目学习方案出炉。
作为重庆职教基地,永川区职教资源相当丰富。区教委一班人经过深入调研和反复论证,决定利用这一优势助推天星村产业发展,增强天星村的自我“造血功能”。
由小发现开始的深度参与
课堂是教师展示自己人生智慧的舞台,是教育改革与发展的主阵地。教师要多花时间提升自己学科专业素养的功底,少一些“匠”气,多一些“智”气。陶行知曾说:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之伟大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。”因此,要让学生得到最好的成长和发展,课堂教学就要有磁场和魅力。
民主与建设出版社2019年6月出版
用诗歌提升数学的价值
林语堂先生说,苏东坡是个“无可救药的乐天派”。千百年来,淋漓酣畅的《东坡志林》,只言片语的魔力,沁人心脾,直指人心。
去年,校长曾跟麻玉兰谈及退休,但她告诉校长,自己要坚持到走不动为止。儿子儿媳也是教师,工作同样繁忙,4个孙子里,最大的也才6岁,正是需要人照顾的时候,但麻玉兰想得开,她告诉儿子儿媳,“我的工资给你们去请保姆,我还要继续教书。”(中国教育新闻网记者 俞水)
基金专项用于资助青岛市家庭经济困难的中小学生,帮助学生顺利完成学业,特别对困难学生在校期间,因遭受意外伤害事故后承担的巨额医疗、生活费用、学习用品等方面予以资助,帮助学生克服暂时的困难,树立信心,勤奋学习,报效祖国。
所以,“自教育”是美术中学教育实践的产物,是我心向往之的教育理念,是一种由内到外的心灵觉醒与自我革命,是经济多元化、文化多元化、需求多元化、选择多元化情境中产生的教育形态,是美中人在长期的办学实践中自然生长的朴素教育理论,是校本化的表达。
1988年,我成为一名正式的小学教师,担任三年级语文教学兼班主任工作,同时还担任二年级数学教学工作,根据学校需要,后来还兼任过历史、音乐、体育等科目。当时除了教科书之外,我读不到新书籍,补充不到新知识,深感乏力。工作第三年,我白天教学,晚上复习,之后参加成人高考,离职进修。1991年9月,我进入兰州教育学院政史系学习。到了省城,最幸福的事莫过于在课堂聆听学者的真知灼见,在图书馆接受书香的润泽。当时学院历史系的武守志老师是甘肃高校历史学科的名师,他的历史课史由证来,论史结合,声情并茂,既有纵横捭阖的大气,也有洞隐烛微的精气,成为我课堂教学的追求目标。
2019年6月11日
地处“青瓷之源”的上浦镇中,是浙江省“非遗”传承基地,学校的民俗苑里陈列着大量师生收集来的农具、器皿。学校专门建立了“青瓷文化长廊”“青瓷作坊”,编写校本教材“越窑青瓷与制作”,将青瓷制作技艺融入美术和劳技课教学之中。专门的师资在初一初二年级尝试教学,让学生对上浦镇的窑址分布和青瓷制作有个初步了解,以培养学生热爱家乡的情感。校长陈银祥规划着,还要改建新的青瓷制作工坊,在原有拉坯机、窑炉等设备的基础上引进更多设施,形成较为完整的制作流水线,供学生实践操作,再通过进一步营造青瓷文化氛围,引导学生由喜欢到热爱,再到投入并传承这门技艺。
本报讯(记者 梁颖宁) 7月15日,记者从教育部了解到,为切实减轻中小学生过重课外负担,7月12日,教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),要求2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查。
蔡元培(1868-1940年),民主革命家、思想家、教育家,曾任中华民国首任教育总长、北京大学校长等职。
为什么会出台这一纲领性文件?
如今和学生回顾恍如一梦的“网红”经历,陈欣很淡然。在她看来,这段经历会促使她努力向一个更成熟的教师迈进。
一、活动主题
在内容方面,线上培训内容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等,不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。
上海体育学院校长陈佩杰介绍,该校对全国学生体质健康的调查数据显示,青少年上学日的身体活动水平明显高于周末和节假日的水平暑假期间,肥胖、近视等问题突出。那么,在暑期如何让孩子走出家门,多参加户外运动,促进健康?陈佩杰建议社区应加强体育建设,家长也要转变孩子的成长成才观念,认识到久坐对孩子健康的危害。
音乐新课标发布以后,近年来小学音乐课开始呈现出多元化的态势,但是真正有效的课堂创新并不容易。作为音乐课类型之一的音乐欣赏课,是音乐教学中不可或缺的一项内容,它有助于扩大学生的视野,能提升学生的鉴赏力,但对于一般音乐教师来说,音乐欣赏课却有着更大的难度,在赛课、公开课等场合,选择上音乐欣赏课的教师少而又少。个中原因或许与当今少儿音乐教育面临的难题直接相关。下面我从三个方面进行一下具体分析。
下一步,我们要用学校良好的清风正气助力乡村现状的治理和改变,引领乡规民约向善向好,让美丽校园成为美丽乡村文明建设的原点和辐射源,为建设新时代中国特色社会主义新农村做出应有的贡献。
这里的人们参与体育锻炼的意识较强,社区体育设施的建设也较为完善。记者所在的酒店有一个游泳池,上午会有不少孩子在此学习游泳,下午则是大人和孩子们共同的运动场所,有专人进行教学,然后一起比赛看谁游得快。而不远的网球场里,每到下午孩子放学后,就会有人到这里来学习和练习打网球。
三是发挥科研引领作用。学校将以《中学德育生活化的研究与实践》《“独二代”家庭教育的学校支持研究》《初中学校教师专业发展共同体培育及运行机制的实践研究》等研究为抓手,通过教师广泛深入参与课题研究,让教师在反思、研讨的过程中转变教育观念,更新教育教学行为,让课题研究成为教师专业成长的催化剂。学校还将以智慧校园建设为指引,通过现代化信息系统,开发作业批改的数据化处理及其讲解的微视频及一对一智慧教学支持系统,促进信息技术与课程整合,实现学习方式的变革、提升教师信息化素养。
忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝杏坛春意浓;八十年筚路蓝缕,八十年春华秋实。永丰中学,开历史新篇,师生鼓舞,员工开颜,沐新风而振奋,肩重任而道远,冀乘新课改之航船,教育再上境界,科考重攀新高。
“要制定教师优待办法,这是文件的一个新亮点,也是第一次提出。”吕玉刚指出,要在全社会形成尊师重教的风气,需要在公共服务领域尽可能地给教师创造一些优待条件。同时,明确教育投入优先保障,并不断提高教师待遇。“这次在教师待遇问题上也有突破。”吕玉刚表示,《意见》提出要建立义务教育教师工资联动增长机制,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步完善绩效工资总量的核定办法,把总量核好、核足,这个基础上完善绩效工资的分配办法,在分配上要体现倾斜和导向。要向教学一线和教学实绩突出的老师倾斜,鼓励老师教出风格、教出水平,把学生培养好。在教师待遇保障机制上,要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜,特别是在津补贴补助办法上倾斜,这次特别提出,有条件的地区要给在乡村任教老师发放交通补贴等一系列举措。
《中国教师报》2019年06月19日第16版
中国教育新闻网青岛7月11日讯(记者 孙军)今天,青岛市李沧区教育和体育局与青岛第二中学合作办学签约仪式在青岛国际院士港会议中心举行。青岛市李沧区委书记王希静、李沧区政府区长张友玉、青岛市教育局局长刘鹏照、青岛市教育局二级巡视员王洪琪、李沧区委常委、宣传部长、区委教育工委书记郑海涛、李沧区政府副区长刘春花等出席签约仪式。
学科课程与生涯教育融合,助力学生个性化成长
张文英是一位临近退休的数学教师,她享受数学教师的身份,对即将退休、离开教学团队非常不舍。对于数学教学,她认为,数学学科与其他学科不同,学生们的基础差距很大,所以需要关注的层次比较多。这就需要数学教师在课堂设计上花更多的心思,这样才能保证尽量不使任何一个学生掉队。
“尊德问学”课堂教学改革永无止境,我们依然不忘“成长学生、发展教师、成就学校”的初心,肩负立德树人的光荣使命,在课堂教学改革的路上不断前行。
第五堂课:只会哭是没有用的
生命在于运动,德育在于活动。我校注重贴近学生实际,积极开展主题教育活动,落实“立德树人”目标。无论是每阶段的各项传统活动,还是每周的升旗仪式、国旗下的讲话、快乐体育、大课间等,师生们积极向上的精神面貌、训练有素的组织纪律,无不使人感受到健康昂扬的校园精神。利用清明、端午、中秋等传统节日,学校通过手抄报、黑板报、主题班会等形式传承中华传统文化,弘扬民族精神。每年,我校都组织参加主题教育读书活动,举行主题班会、征文、朗诵、演讲比赛等。
黑龙江省教育厅将青少年学生近视防控工作纳入“健康龙江行动”,明确了卫生部门的职责,依托卫生部门在全省设立32所医疗机构,义务为学生开展视力筛查、宣传教育等活动,加强技术指导,对近视学生采取有效的干预措施。
2.根据历年的录取情况,学校在哪几个省份的录取分数线最高?
二是当前校外线上培训存在一些突出问题。近年来,随着互联网应用日益深入,校外培训从线下向线上迅速发展,为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题,主要表现在:一是有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的游戏等内容;二是有的培训内容以应试为导向,超标超前,违背教育规律;三是学科类培训者素质参差不齐,有的缺乏基本教育教学能力;四是有的培训预付费过高、合理退费难,用户消费风险大。这些问题不利于中小学生健康成长,加重了课外负担和家庭经济负担,人民群众反应强烈,必须采取有效措施加以规范。
在植物园,40多名学生被分成5个组,每个组由一名教师带队,教师为植物园的讲解员。教师除了给学生讲解植物的相关知识,还要带着他们开展观察,并测量植物叶子的长度和宽度。在研讨环节,教师在讲解什么是寄生植物、什么是附生植物之后,让学生分别去寻找这两类植物,要求他们写出日常生活中是否看到这两类植物,同时写出两者的区别。
此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式,让徐万相受益匪浅。他说:“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法,更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录,从中我学会了如何更好地去把控课堂……”
2016年底调任湖南省华容县教育体育局局长岗位时,龚成明接过的5000余名教师队伍,有着以下几个特点:50岁以上的超过33%;青年教师群体中,三分之二为非师范专业毕业;青年教师师德师风建设亟待加强。
“名师+班主任”常态化
描写四时的诗歌不计其数,而诗人最青睐的就是春天和秋天。我们粗略统计了一下,统编小学语文课本中共选入写春的诗歌有34首,写秋的有13首,而写夏的仅有3首,写冬的不过四五首。大概是因为春天是生机萌发的时候,秋天则是万物凋零的时候,一盛一衰,最易引发诗人敏感的思绪。
虽然是看望女儿,但周心欢没有闲着,而是在汤普森河大学(TRU)完成了英文语言学的学习,并获得继续教育证书。
3个月后,平措扎西决定返回老家。他以为这么久过后一定会有人接替他教书,但没想到的是,3个月来学生的学业全部荒废。公社的领导见他回来,将他关在屋子里,劝他再次拿起教鞭……
好教育就是让学生安全、舒适、自在
薛二勇:目前教育强国战略与其他强国战略之间存在着什么样的关系?
习近平总书记指出:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》第二章也明确把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。因此,学习《准则》重在实践,要努力做到理性认知、情感认同、专业敬畏与行动自觉的融会贯通。
校园足球要按照习近平总书记对新时代学校体育的“四位一体”目标定位,对照《总体方案》要求,在思想观念上做到“移风易俗”,强调对校园足球综合育人功能的认识,聚焦“教会、勤练、常赛”,并示范和引领学校体育教育教学改革;要在改善办学条件上实现“改天换地”,切实加强足球师资队伍建设和场地器材建设;要在凝聚力量上达到“众志成城”,不断完善新时代学校体育美育评价激励机制,调动“师生家校社”参与足球运动的积极性主动性,拉动更广泛的社会各界支持,促进校园足球进一步提质增效。同时,在不断求索中完善支撑体系,构建校园足球特色平台。

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